經典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！(試行)?、?普通高中課程方案(實驗)?和?普通高中體育與安康課程標準〔實驗〕?，?66677321—2學年段上下3上21193333333333333333.學生每完成一個模塊〔181分高中三年體育與安康課程教學模塊工程表1課196學5自主選修課同必修選項課模塊9師在教學理論中參考,詳細內容詳見后附件表1〔?四川省巴中中學高中新課程學分認定方法?的要求，我校體育與安康課程學習評價及學分①過程評價〔50%〕。A、自評：每一個教學模塊完畢，學生自B、互3、年級部學分認定工作組匯總情況后報學校學分認定辦公?普通高中新課程標準?中設置了六個運動技二0一0附件：安康教育專題系列必須模塊設計與評價〔表1〕1、自覺參與和科學鍛煉2、營養與運動2.生活方式對安康的影響〔一〕3.全面開展體能與科學鍛煉〔一〕1.生活方式對安康的影響〔二〕2、運動技能規律3、我國傳統的養生理論與方法足球選修模塊設計〔表2〕1、培養學生對足球運動的興趣和愛好。學2、習練方式，使學生進一步掌握足球的根本技術和簡單戰術，并能目在比賽中運用所學的技戰術，以利用于形成運動愛好和專長，的滿足學生個性化學習和開展的需要。3、通過足球活動開展學生的奔跑才能、速度、力量、耐力等身體素質，開展學生的體能。15學時的學習內容1學時的復習內容2學時的考試內容11、顛球2腳內側傳接球〔地滾球〕3、腳內側傳1、教師以講半高球〔兩人一拋一傳〕認真練習，腳觸球部位解及多媒體等手段使學1、顛球2、大腿顛球3、腳內側傳球〔地滾消費生學習2球〕腳內側傳半高球〔一拋一傳〕4、分組進的積極性和展小場地比賽，積極認真練習，動作準確。興趣。1、顛球2、腳背內側傳球3、腳背內側傳球，3接球后一停一撥傳球4、分組比賽，2、一學生自要求為主。確。1、腳內側傳高球練習2、腳內側傳地滾球練習3、腳背傳半高球練習4、分組比賽要求把握好支撐腳的位置563、斷定評分1、腳內側停地滾球2、腳內側停半空球3、腳內側停反彈球生自評和探究學習。1、胸部停球3、大腿停球4、分組比賽注意迎球緩沖1、腳背內側運球2、腳背外側運球3、腳背正面運球要求腳觸球部位要準確，注意用眼觀察。1、外側運球扣球急停〔里扣〕3、腳背正、內、外側運球急停〔外扣〕4、分組比賽1、運球組合練習〔運球急停急起、運球變向練習〕5、培養學生合作學習的才能。3、一隊以運球過人練習4、分組比賽要求運球快，過人啟動快，重心挪動快。C、側后鏟搶練習要求跑位起動快，傳球快準，配合默契。1、撞墻式二過一2、回傳反切二過一142、分組比賽18考試與測評模塊評價：考試內容、方法及綜合評分評分方法：評定分數=技術評定〔70分〕+運動參與〔30分〕技術程度標準：評定等級：86分以上為優秀76——85分為良好分為良好59分以下為不及格優秀完成：顛球50個以上〔左右腳連續顛〕，過桿射門8秒鐘以下〔不漏桿，且射進〕，分組比賽能合理運用技戰術，有很強的配合意識。良好完成:顛球30——49個(左右腳連續顛)，過桿射門8——9秒鐘〔不漏桿，且射進〕，分組比賽根本能合理運用技戰術，有配合意識。10——299——10漏桿，且射進〕，分組比賽可以運用一些技戰術。不能完成：顛球5秒鐘以下且射門不進，分組比賽不能合理運用技戰術。分〕+學習表現、合作精神〔10分〕足球選修模塊評分100合成1分籃球教學模塊設計〔表3〕較好地掌握籃球的根本技術，戰術，同時體驗學習和成功的樂趣學習并掌握籃球的規那么并分組進展實習裁判學習重較好地學習并掌握運球，投籃，傳接球技術及其他組點合動作，并能在比賽中合理的運用所學的技能戰術18學時課程內容介紹現代籃球運動的特點與開教師講解與學生的討論有機結合，采用探究式學習方法1.教師講解示范，學2.學生自主聯絡，教師巡回指導按不同層次分組教學，使他們在原有根底上有所進步1.教師講解示范，學生練習鼓勵學生自主，合作學生選擇自己擅長的籃球技能做出評定模塊評價：〔1〕考試內容：1.單手肩上投籃40%標準10次投籃進5次為100分，4次為80次60分，2次40分，1次20分。2.運球跑投籃25%標準運球跑投籃達35秒100秒80分，45秒60分，達不到60分不予記成績。3.定點跳投籃5個籃，動作標準100個籃80分，3個籃60分，2個籃40分，1個籃20分4.理論考試10%與精神10%5.組織紀律和出勤10%6.學習態度情意表現籃球選項100分601分。排球選修模塊—設計〔表4〕學習目1.培養學生對排球運動的興趣與愛好，體驗排球運動給學生帶來的樂趣。2.掌握和進步排球墊，傳，發球，組合動作要領，技能和練習方法。3.進步學生對排球運動興趣，培養團隊合作的意識，進步學生合作的才能。學習重1.掌握排球運動中的墊球，傳球，發球和組合動作。2.學生能在比賽中簡單運用技戰術。18學時的學習內容主教材教師用多媒體技術幫助學生形成正確的運動技能。456789復習正面雙手傳球；墊傳球組合動作技術復習墊傳組合動作；素質練習學習下手發球技術；素質練習復習墊傳球技術；復習下手發球技術通過多種練習學生的運動技能程度。自拋自扣或一拋一扣練習；專項素質練習揮臂技術利用各種練習手段開展學生的體能以及自我鍛煉的才能培養學生自主學習的才生心理行為安康開展。模塊評價：考試內容，方法及綜合評分1.上手傳球：30%⑴正面雙手傳球方法：兩人自由組合，間隔3—5米不連續傳球；⑵達標與技評；A：20次以上80—100分B：10—20次為60—80分C：10次以下不予技評D：技評：按技術要領，動作純熟程度，協調性給分2.3.正面上手墊球：30%〔方法同傳球〕理論考試：20%4.5.出勤情況和組織紀律：10%學習態度，情意表現和合作精神：10%排球選項評分100成學分1分。乒乓球選修模塊設計〔表5〕學習目的1.通過教學，培養學生對乒乓球運動的愛好，并在運動中體驗快樂2.學習乒乓球運動的根本動作與規那么3.培養學生的認真的學習態度及加強合作的團隊a精神學習重點1.乒乓球運動的根本技術如：發球，快擋球，扣球等2.乒乓球運動的根本戰術運用⑷根本腳步動作講解示范兩種握拍方法的好處發球：正手高拋發球講動作特點9接右側上〔下〕旋球擋球：⑴正手；⑵反手攻球的技術動作：⑴正手快抽⑵正手扣殺攻球的技術動作：正手抽拉扣殺及時糾正錯誤動作1415161718測試評定模塊評比：考試內容，方法及綜合評分：發球20%；推擋球20%；扣殺球20%1.2.3.理論20%出勤10%學習態度情意表現與合作10%評分100分，60分以下不及格。對該工程得分換算成1學分韻律操模塊設計〔表6〕教學1、學習韻律操的根本步伐，手臂動作，簡單的組合和套路目的2、開展協調性，培養欣賞美、表現美的才能。學習1、幾種步伐的變換，跟隨音樂的節拍進展，個各動作之間的銜接。重點2、注意膝關節的緩沖，成套動作的節奏感的和表現力。12學時的學習內容3學時的自編內容1學時的展示內容2學時的考試內容簡單理解韻律操根本知1、運用多媒體技術，培養學生對韻律操的興趣。識，觀看錄像，培養學2、教師講解示范，口令指揮，注意動作的大方、到韻律操對自身的作用。3、組織學生進展反復練習，學生主領操，培養學生進展根本步伐和手臂動作練習，跟隨音樂的節奏進展。注意膝關節的緩沖。復習上節課的內容，進展變化步伐和簡單組合4、利用各種練習手段開展學生的體能及自我鍛煉才的練習，進步動作的難能。度。隨錄像做韻律操步伐組合練習。形體訓練:各種壓腿練習。要求動作準確，連接自如，音樂合拍。要求動作的協調性、靈敏性，懂得如何欣賞韻律操和舞蹈的表演。韻律操的套路練習，身體素質練習，形體訓練。培養正確的身體姿態，開展靈敏、協調及柔韌性。學習韻律操的套路練習；形體訓練：身體的根本姿態。要求動作有一定的力度感。學習韻律操的套路練習，隨音樂做形體組合練習。培養正確的身體姿態。隨音樂做韻律操，手臂方位組合練習。抓各個動作之間的銜接和動作與音樂的配合。作的美感。抓成套動作的節奏感和表現力。習。培養學生不怕苦，表現力。學生自編韻律操練習。隨5、激發學生學習興趣，使學生體驗成功的粗喜悅，調動學生的積極性和主動性。音樂選擇:可選擇節奏感強，速度較快的樂曲。給人輕塊活潑的感受。放音樂自編雙人韻律操，素質練習。1718考試與測評考試與測評模塊評價：考試內容、方法及綜合評分評價方法：評定分數=技術評定〔70分〕+運動參與〔30分〕評定等級：86分以上為優秀76——85分為良好60——75分為及格59分以下為不及格優秀評定：動作協調，部位準確，質量高，姿態優美舒展，動作連接，節奏感強和表現力。良好評定：動作協調，部位準確，質量較高，姿態自然舒展，節奏感較強根本完成：動作根本正確，動作連接，節奏感一般，姿態不夠輕松自然、協調、優美。不能能完成：動作不正確，不協調，不連接。學生參與程度的評定：運動參與〔30分〕=出勤情況(10)+組織紀律〔10〕+學習態度、友誼表現與合作精神(10)韻律操選修模塊評分100分，60分以下不予付分，對該項所獲得分數進展換算，合成1分。技巧必修模塊設計〔表7〕值的認識，增強技巧練習的自覺性和積極性。開展學生身體素質增強力量與柔韌性進步身體靈敏性，協調性。培養學生英勇果斷頑強的精神。動作準確，純熟，優美，連接地完成組合動作。掌握平衡，定向才能，自我保護以及審美才能。9學時的教學內容左腳在前變換步→右腳變換步→前波浪〔女〕頭手倒立1.精講，多練56789單劈腿→經單腿跪立〔女〕頭手倒立，平衡邁步含胸伸臂，前腿站立〔女〕魚躍前滾翻→挺身跳組合動作練習考試與測評模塊評定：考試內容，方法及綜合評分〔1〕成套動作〔80%〕：1.2.3.4.結合動作完成好，動作連接，節奏好部位準確方向正，姿勢正確幅度大，動作輕松，自然協調，優美穩定。100—90分動作輕松，自然協調。80—70分分結合動作：男，頭手倒立20%前滾翻10%后滾翻10%府平衡魚躍前滾翻20%女，左右腳變換步50%前波浪10%府平衡5%前滾翻成并腿坐20%肩肘倒立10%后滾翻成跪撐20%單劈腿10%〔2〕理論10%〔3〕出勤率和學習態度10%太極拳必修模塊設計〔表8〕學習1、正確掌握太極拳的標準動作，表達內外合一、神形兼備的特色。目的2、培養學生對民族傳統體育的興趣，并為終身奠定根底。介紹我國民族傳統體育的特色，觀察錄像，培養學生對太1教師的講多媒體技術幫助學生形成正確的運動機能。2、教師復習前幾組動作，學習第四組動作：9、單鞭10、云手復習前幾組動作，學習第五組動作:12、高探馬13、右蹬腳14、雙峰貫耳15、轉身左蹬腳抓轉身、腿法，力求剛柔相濟。營造氣氛體驗打太極拳的樂趣。3、教師示范講解，學生自化體會技術動作要領。4、規定評分標學生自評和探究練習。5、培養學生合作學習的才能。復習前幾組動作，學習第六組動作：16、左下勢獨立17、右下勢獨立復習前幾組動作，學習第其組動作:18、左右穿梭19、海底針20、閃通臂復習前幾組動作，學習第把組動作：21、轉身搬攔捶22、如封似閉23、十字手24、收勢抓動作與身體的協調配合。配樂穩固全套動作，動作純熟，表達太極拳的風格。考試與測評考試與測評模塊評價：考試內容、方法及綜合評分評分方法：評定分數=技術評定〔70分〕+運動參與〔30分〕技術程度標準；評定等級：86分以上為優秀76——85分為良好60——75分為及格59分以下為不及格優秀完成：動作協調、部位準確，質量高、姿勢優美舒展，輕松自然、動作連接完好勁力，有氣勢和神韻。良好完成：動作協調，部位準確，質量較高，姿態自然舒展，穩定性節奏感較好。根本完成：動作根本準確，動作幅度節奏感一般，姿態不夠輕松、自然、協調、優美、穩定。不能完成:動作不準確，不協調，不連接。100的分數進展換算，合成1分。羽毛球模塊方案〔表〕1．理解羽毛球運動的特點和價值；2．學習羽毛球運動的根本技能和玩法；學習目的3．培養羽毛球興趣理解其鍛煉價值；4．進步靈敏素質和協調性；5．培養學生良好的人際交往才能與合作精神。根本知識和身體素質運動技能技術教材1．介紹羽毛球運動的根本常識；1．學習正、反手發球方法；組合內容那么；2．介紹羽毛球場地和單打比賽規2．學習接發球動作與方法；3．學會羽毛球的比賽方法。3．10米往返跑。學時學習內容學習策略備注▲介紹羽毛球運動的作用◆理論課和開展趨勢12◆準備教學課件▲介紹羽毛球運動的根本常識◆◆▲揀球方法▲握拍法◆◆34▲擊球方法▲反手發球▲橫跨步◆測驗：20秒橫跨步◆▲拋接球◆◆5▲正手擊高球6▲反手擊低球7▲正手發球◆◆◆8▲接發球動作技術▲復習◆考核：揀球反手發球9▲▲介紹羽毛球場地和打法◆10▲◆11▲觀看羽毛球比賽錄像◆自主模擬學習12▲戰術：發球戰術13▲戰術：接發球戰術◆◆▲單打戰術：平高球壓底線14◆▲根本步法練習◆◆15▲▲四方挪動和復原◆測驗：10米×4往返跑16▲◆◆▲教學比賽17▲▲復習◆考核：正手發球18▲◆來回擊球30-50次田徑教學必修模塊方案〔表〕跳高跳遠50米800米/1000米教學內容教1學2．通過學習，開展學生的跑、跳躍、等身體的根本活動才能；掌握田徑運動的目根本技能與技術；學會開展身體素質的一些方法。標3．培養學生吃苦耐勞、堅忍不拔、頑強拼搏的心理品質及團結互助、合作學習教學開展體能、學會運用田徑練習的手段進步身體素質的正確方法。重點課時達成目的教學內容重、難點教法和學法1．理解田徑運動的11．相關的田徑運動知1．采用多媒內容、特點、功能及體進展講解、2鍛煉價值。2．根底測驗趣。小組討論。2．測驗并記錄成績。2．通過測驗理解和〔50米、立定跳2．測驗的安排。掌握學生的身體素遠〕質與體育根底。1．開展快速跑的才1．開展身體力重點：通過小步跑、1．采用掛圖能。量、或多媒2．增強腿部力量、速度、靈敏、柔門練習，開展速度。體進展演示。進步身體的協調性、韌的練習。2．分組進展靈敏性及柔韌性。2及后蹬跑的動作方法。研究性學習。63．通過合作學習，〔小步跑、高抬決問題的才能。3．運用接力跑的形式激發學生參與的積極性和主動性。4．計時跑。5．達標考核1．理解跳遠的根本11.用游戲或比知識及規那么。的練習賽的形式進22底上完成空中動作。展各種跳躍3．開展學生的跳躍技術。的練習。23速度時踏板起跳。2．講解、示范跳遠的完好技術動作。3．團隊a練習與分組練習結合進展。4互幫互學。調性及動作的節奏作。感。44．培養學生英勇、習。質。5．量性和質性評價。1.使學生理解中長1.教師講解、示范中長跑的技術。1.使學生理解中長跑技術和練習方跑技術和練習方法，2..教師講解中長跑呼吸方法與呼吸節改進途中跑的技術動作。奏。步一吸的方法跑的技術動2.讓學生體會與掌握正確的呼吸方法和呼吸節奏。作。4速跑150—300米，2-3次；女生中速跑2.體會與掌100—200米，2-3次。毅頑強意志品質。4.定時跑〔4—5’〕握正確的呼吸方法和呼5.重復跑男生：300—500米×2-3女吸節奏。生：250—400米×2-33.培養吃苦強的意志品質。1.復習立定跳遠動1.復習立定跳遠動作。才能。力量的練習方法與手段：⑴.蛙跳；多級蛙跳。⑵.跨步跳；多級跨步跳。⑶.深蹲跳；跳深。1.掌握開展跳躍才能的方法與練習手段。2.學習和掌握開展跳躍才能的方法與練習手段。23培養果斷、自信等⑷.跳繩、跳上跳下一定高度的臺階。2.培養果斷、自信等意志品質。意志品質。⑸.負重跳躍⑹負一定重量的杠鈴或重物半蹲和深蹲等。1.測試立定跳遠成績。1.宣布考核測試方法和測試標準及本卷1.測試立定測試工程。跳遠成績,檢2.認真做好準備活動，充分活動各關節、查達標情況。2.開展跳躍才能和下肢力量。23.檢查立定跳遠的達標情況。肌肉、韌帶等。2.開展跳躍3.學生分別進展立定跳遠測試，每人試才能和下肢跳3次，記錄最好成績。如有三次犯規無力量。成績者可以補側一次。4.宣布考核、測試成績情況田徑選修模塊教學方案〔表