第第頁家長必讀讀后感

一、知識很重要，但不能因學習知識而損害孩子的想象力、思索的愛好。

一個人是什么樣的人，由一個問題決斷：他想什么樣的問題?；蛘哒f，一個人想什么樣的問題，決斷了他是什么樣的人。因此，一個人的想象力，思索的愛好，遠比他掌控了多少知識要重要。事實上，人類的知識，無論是誰，都無法窮盡掌控，那么，怎么辦呢?只能是用的時候去學。什么時候用?就是在他學會獨立思索時，他會遇到他沒有掌控的知識，這個時候，他只要有想象力，有思索的愛好，會一貫的學下去，直到自己找到答案。因此，我對孩子學習的過程的關懷，大于他學了什么。

二、規章很重要，但不能由于要求小孩遵守規章而損害獨立思索的精神。

每一個人現在都認為我們現在的教育是有問題了，但每一個人都不敢停下來，而深深的陷入了“囚徒窘境”。這是為什么?每一個人獨立思索的精神的缺乏，可能是一個方面的緣由。對于我們國家的基礎教育，錢學深先生有“錢學深之問”，即我們國家這么多年了，為什么沒能培育出大家來?我想，我們教育出來的人，獨立思索精神的缺乏，可能也是一個方面的緣由?？傊谶@個問題上，我們就是要在規章與獨立思索之間查找一個平衡點。

三、歡樂學習很重要，但不能因歡樂學習而忽視韌性的培育。

里面有一個問題要澄清一下，許多人認為，提倡歡樂學習，就是要讓小孩子在學習的過程中的每一個過程都是歡樂的。我認為，這是偏頗的。由于，我們做一件事，不可能至始至終都是歡樂的，而是伴隨著痛楚的。歡樂是什么?從心理學意義上來講，歡樂是痛楚的釋放，因此，沒有痛楚，就沒有歡樂。

我們自己應當也有體會，我們做一件事，做成了，我們很歡樂，而且，相比之下，做成的這個過程，越是困難，我們做成后的歡樂體驗就越多。因此，學習到知識這個過程的體驗，就是培育和訓練同學們的韌性。這種韌性，是他們一輩子做事的心理基礎，是他們在今日的人生中能否耐受住挫折的基礎。但這種體驗，我們無法代替，我們只能看著他們、援助他們、鼓舞他們。

四、也來談談我的.孩子教育的目標。

對于家庭教育的目標，我在與一些伙伴閑談時說，對于我的女兒，教育的目標不是設定在她會成為什么樣的人上，我的目標設定在她什么時候能夠獨立的思索、獨立的面對一些事情上。這樣，她開心的陪著我們父母一起走過生命中的一段歷程，而且在沒了我們之后，繼續開心的走完他的生命的歷程，進而陪著她的孩子開心的走過一段生命的歷程。

因此，我的目標設定為：在她十五周歲前，我的目光永久盯在她的身上，自然，這種盯著，她是沒有明顯感覺的，但我會關注她的一舉一動，她的思想或行為有任何的風吹草動，我都能有所了解并快速作出反應，這一段時期，我稱為主動教育時期;在她十五周歲至二十周歲時期，我還會關注她，但即使她有了一些我認為的問題，我不會去主動干預，但假設她主動來問我，我會知無不言，言無不盡，這一時期，我稱為被動教育時期;

在她二十周歲以后，我也有可能關注她，也有可能不關注她，即使她有了我認為的一些問題，我也不會主動干預，而且，即使她來問我，我也不肯定回答，這一時期，我稱為不教育時期。因此，從某種意義上來說，我的教育目標就是在她二十周歲前完成全部教育，到了二十歲以后，就完全放手不管。由于，那時，她就不是我孩子了，那時，她屬于她自己，也屬于這個世界。

家長必讀讀后感范文二

我看完《家長必讀》這本書之后，讓我茅塞頓開，我們這些家長的教育方式有很多是盲目的，對于在教育孩子的過程中，還有很多是需要進一步學習的。

在這本書中，我覺得第一講中的內容，講得比較詳細。實際。易懂，也是全部孩子在進入學校后存在的普遍現象。這一講當中的概括。分析與提點也可以援助我們每一位家長對其孩子的優缺點能夠實時地發覺與訂正，由于它的白日化講解可以讓每一位家長都能夠看得明白。理解透徹，從而進一步表達。運用在孩子的身上。

在第一講中的第三點我認為寫的特別地好，文中是這樣寫的：“良好適應的重點——培育孩子愛學習。會學習?！边@其中又分為四個部分：第一，培育孩子的學習愛好;第二，培育孩子的作業意識;第三，援助孩子集中留意力;第四，莫讓家庭成“第二課堂‘。

從這些課文中，我學到了如何正確地引導孩子。教育孩子和鼓舞孩子學習，從而減削了一些盲目地教育孩子而誤導孩子，使孩子能夠在德。智。體。美。勞等方面全面進展。當然，孩子的成長過程中，老師是最重要的，也是必不可少的，一個優秀的老師，是用她最適當的方式來引導孩子把缺點轉變成為孩子的優點。在這一點上面，一(5)班的邵老師做的特別地好