2023年五年級數學教師總結

小學五年級學生的數學思維模式處于由詳細向抽象的過渡階段，在這一學習階段運用創設情境進展數學教學，有助于在數學教學過程中建立學科學問與實際生活之間的聯系，今日為大家細心選擇了關于五年級數學教師總結的文章，盼望能夠很好的幫忙到大家。

五年級數學教師總結篇一

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。一、學問把握方面：

1、學生初步學會了數據的收集和整理的方法，會看和制作簡潔的統計表，通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較簡單的求平均數的方法。

2、學生知道了體積的含義，把握了長方體和正方體的特征，會計算它們的外表積和體積，進展了學生的空間觀念。

3、學生把握了約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、3、5整除的數的特征，會分解質因數;會求最大公約數和最小公倍數。

4、通過分數學問的教學，加強了分數概念的教學和新舊學問的聯系。

二、數學學習力量方面

1、能運用生活閱歷，對有關的數學信息做出解釋，并初步學會了用詳細的數據描述現實世界中的簡潔現象。在探究過程中，進展空間觀念。在教師的幫忙下，初步學會了選擇有用信息進展歸納和類比。在解決問題過程中，能進展簡潔的、有條理的思索。

2、能在教師指導下，從日常生活中發覺并提出簡潔的數學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

3、在他人的鼓舞與幫忙下，對身邊與數學有關系的某些事物有奇怪心，能夠積極參加生動、直觀的數學活動。在他人的鼓舞與幫忙下，能克制在數學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。了解可以用數和形來描述的某些現象，感受數學與日常生活的親密聯系。在他人的指導下，能夠發覺數學活動中的錯誤并準時改正。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。

總體來說，取得的成績還不夠抱負，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

五年級數學教師總結篇二

本學期，我擔當小學五(3)班的數學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?！皶綗o路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說固然很重要。由于我們是直接面對學生的教育者，沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能仔細參與學校開展的各項活動，積極爭取學習的時機。此外，我努力學習別人先進的教學閱歷，轉變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

其次，我仔細制定教學規劃，注意討論教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研活動，上好每節課，并能常常聽其他教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據小學數學教學大綱進展施教，讓學生把握好學科學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，我時刻依據學生的共性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

雖然我沒做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我經常教育學生要愛學校，愛班級、愛教師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的時機對學生進展常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的典范。

依據我所任教班級的實際狀況，兩極分化比擬嚴峻。面對后進生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。但由于班級人數較多，學生學習自覺性不高，導致本學期后進生輔導未達所愿。針對本學期消失的這些缺乏，我將在以后的教學工作中，不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任耕耘總會有收獲的一天!

總之，我仔細地備好每一節課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。運用多種教學方法，不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

五年級數學教師總結篇三

本學期，我擔當五年二班的教學工作。一學期來，我忠誠黨的教育事業，聽從學校領導的工作安排，我自始至終以仔細，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。運用自主合作創新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想，新理念和教學的新思路，新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。

一學期來本人仔細制定教學規劃，注意討論教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心安康，依據學生的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

一，激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的歡樂

本班學生根底薄弱，這個學年，我先是從培育學生的習慣入手，我進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個學生的根底特點。接著，我有的放矢地依據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的教學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學生的良好氣氛，使學生從思想上逐步扭轉對學習的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最終，我利用各種時機，常常給不同層次學生以成就感，使學生喜愛學習，讓每一位同學都能體驗到學習的勝利與歡樂。

二，仔細鉆研業務，努力提高課堂教學效率

在業務上，本人從不以自己多年教學的豐富閱歷自居。本人積極利用各種時機，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進展自我充電，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我還在網站上，建立自己的博客，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三，關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學生公平交往，建立朋友式的深厚友情，努力關愛每一位學生的（成長）。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求，正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要（保證）。面對各層次的學生，我既要關愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優秀學生與待進生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。

一年來，學生們原本薄弱的根底，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高。課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注意討論教材，把握好根底，重點難點外，還采納多媒體教學。通過培育學生學習的興趣，調動學生學習的積極性，主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

存在的缺乏及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但局部學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導;學習成績進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將連續本著教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習興趣，促進學生全面進展的有效機制;連續保持與學生家長的嚴密聯系，共同協作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

但復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受力量較差，