特殊兒童早期干預第五章第1頁/共18頁特殊兒童早期干預第2頁/共18頁特殊兒童早期干預的內容早期預防早期發現早期診斷缺陷矯正補償補救性措施智力開發人格培養家長指導第3頁/共18頁第五章特殊兒童的早期預防、早期發現和早期診斷第一節特殊兒童的早期預防

第二節特殊兒童的早期發現第三節特殊兒童的早期診斷123第4頁/共18頁第一節特殊兒童的早期預防避免以藥物引導的無痛分娩減少難產防止濫用催產素降低早產、低體重兒防止神經系統方面的疾病預防腦外傷、慎用藥物增加豐富的營養

改善生活環境出生前出生過程中出生后禁止近親結婚選擇最佳生育年齡防止X射線的影響防止疾病感染第5頁/共18頁第二節特殊兒童的早期發現誰承擔發現特殊兒童的責任？第6頁/共18頁第二節特殊兒童的早期發現家長的職責醫務人員的職責教育機構人員職責特殊兒童早期發現第7頁/共18頁第二節特殊兒童的早期發現通過觀察，發現兒童異常問題唐氏綜合癥、小頭癥、大頭癥……通過對照檢核表發現發育遲緩兒童身高、體重、頭圍、胸圍、肌肉生長情況平均數通過使用建議篩查法發現有障礙兒童動作能、言語能、應物能、應人能等視覺、聽覺障礙家長的職責第8頁/共18頁第二節特殊兒童的早期發現通過早期檢查發現發育遲緩兒童身高、體重、頭圍、精神狀況、呼吸狀況、吸吮能力……為異常兒童建立專案管理卡指導母親、較多關注為嬰幼兒健康全面負責（3歲之前）定期體格檢查（身體指標、DDST、血常規、微量元素）防止常見病，及時對體弱兒童加強管理適時進行免疫接種，預防致殘傳染?。顾杌屹|炎、麻疹、風疹等）醫務人員的職責第9頁/共18頁第二節特殊兒童的早期發現觀察體格檢查向家長通報問題建議幼兒到專業機構進一步檢查診斷教育機構人員的職責第10頁/共18頁第三節特殊兒童早期診斷診斷——在醫療活動中專業技術人員通過詳盡的檢查及調查等方法，對所收集到的信息、資料經過認真地加工過程對病人病情的基本認識和判斷。

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Titleinhere醫學診斷教育診斷心理診斷特殊兒童早期診斷第11頁/共18頁第三節特殊兒童早期診斷1、一般性的健康檢查體重：最易測量，易波動身高：3歲以下——身長呼吸功能指標：肺活量脈搏：了解人體心血管系統功能血壓：收縮壓和舒張壓感覺：視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺神經系統：一般視診、頭顱檢查、顱神經檢查醫學診斷（疾病診斷）第12頁/共18頁第三節特殊兒童早期診斷2、針對性的特殊檢查血液檢查：篩查克汀病、先天性風疹、巨細胞包涵體病、弓形體病等尿液檢查：苯丙酮尿癥染色體分析：唐氏綜合癥、貓叫綜合征X射線檢查：伴有骨骼變化的智力障礙CT檢查：腦積水、腦畸形、先天性腦發育異常腦脊液檢查：顱內出血、神經系統癥狀醫學診斷第13頁/共18頁第三節特殊兒童早期診斷3、病史詢問父母的親緣關系與家族史母親妊娠史兒童出生史兒童生長發育史一般健康狀況、心理特征、早期環境醫學診斷第14頁/共18頁第三節特殊兒童早期診斷——心理工作者在生物-心理-社會醫學模式的指導下，運用訪談、觀察、各種檢查及測量等心理學方法對兒童的智能狀況、人格特征和心理健康狀況等心理素質及行為作出正常與否及其病因、生理心理社會功能損傷程度的判斷。心理診斷（問題診斷）心理診斷智力測驗DDST、皮博迪圖片詞匯測驗、WPPSI、格賽爾、中國比內—西蒙等適應能力評定AAMR適應性為量表、文蘭、兒童適應行為評定表等人格測驗（興趣、態度、動機、氣質、性格等）NYLS3-7歲兒童氣質問卷、Carey兒童氣質量表系列、幼兒人格評定量表第15頁/共18頁第三節特殊兒童早期診斷——專業工作者綜合運用生理學、心理學、教育學等相關知識，采用各種評量方法細致、全面、深入地了解學前特殊兒童目前的能力水平、學習特點、學習困難程度以及在教育上的特殊需要。常用方法：測驗法——正式測驗和非正式測驗觀察法——自然觀察和結構化觀察訪談法——親子關系、同伴關系、學習習慣、興趣愛好教育診斷第16頁/共18頁第三節