《記念劉和珍君》教案(蘇教版高二必修)教案教學設計共3篇《記念劉和珍君》教案(蘇教版高二必修)教案教學設計1《記念劉和珍君》教案(蘇教版高二必修)教案教學設計

【引入】

在我們的日常生活中，經常會有一些自愿者參與到各個項目中去，幫助那些需要幫助的人。那么，你有過參與自愿者服務的經歷嗎？你想過為什么要去做這樣的事情嗎？今天，我們就通過學習一篇名叫《記念劉和珍君》的文章，來了解這個問題。

【教學目標】

1.認識《記念劉和珍君》，能感受到文章所傳達的情感。

2.理解文章中的重要句子，能從中挖掘出文章所闡述的主題。

3.學習用簡練而富有表達力的語言描述自己的所見所聞，并表達自己的看法和思考。

4.通過讀文章、分組討論、個人思考和寫作等多種方式，提高自己的思辨能力和表達能力。

【教學過程】

1.教學準備

教師計劃編寫本節課的教案，制作相關課件，準備好個人電腦、投影儀等。

2.導入環節

教師通過幻燈片或口頭介紹的方式，向學生介紹本節課的主題《記念劉和珍君》。確保學生了解文章的背景信息和主要內容，并引導他們開始思考：為什么有這么多的自愿者要參與到公益活動中去？他們的奉獻精神和精神境界到底有多高？有沒有經歷過類似的自愿服務活動？

3.閱讀環節

教師分發文章，并說明閱讀的重點和注意事項，例如：整體把握，重點句子識別，主旨歸納，語言表達等。同時，需要告訴學生：“在閱讀的過程中，請掌握主要情節，記錄下自己的思考和疑問。”

4.討論環節

教師將全班學生分成小組，并要求每組提交各自的討論觀點和答案。要在討論過程中加強組內成員之間的交流溝通，鼓勵每個人說出自己的看法和思考，不要因為害羞而沉默。每個小組應圍繞主題展開討論，例如：自愿者精神，公益活動中遇到的困難和挑戰等，以此深入探討《記念劉和珍君》中傳達的主題和情感。

5.總結環節

教師收集各組的匯報，并對討論中的問題和亮點進行點評。通過對匯報的啟示和點撥，引導學生對經驗教訓進行總結，并在文章的基礎上闡發“自愿者”的意義和價值，從而進一步反思自己的成長歷程并提升自我意識。

6.練習環節

教師通過類似題目、寫作、演講等多種方式，讓學生展示自己的思考和表達能力，促使他們深入掌握課堂內容，并歸納出自己的所見所聞和感悟。

【教學反思】

本節課讓學生在深入閱讀“記念劉和珍君”文章，并從中挖掘和總結出自愿者精神和公益行動的價值。教學中，創造了多種方式來讓學生參與到課堂討論中，提高了教學互動性，教學效果明顯。在教師的周密計劃和組織下，學生在思考、討論、描寫和展示中的能力得到了發揮。同時，應該看出這種方式適用于適當的綜合訓練，能使學生全面發展，在這其中，老師同樣得到鍛煉并不斷提升自己的教學能力通過對《記念劉和珍君》的閱讀和深入探討，我們認識到自愿者精神和公益行動的重要性。在探討的過程中，我們發現自愿者精神可以帶給人們更多的希望和力量，讓社會變得更加美好。但在參與公益行動的過程中，總會遇到各種困難和挑戰，我們需要學會如何克服這些困難，積極面對挑戰。通過這樣的綜合訓練，我們不僅加深了對課堂內容的理解和把握，還培養了自己的思考和表達能力，提高了自身的綜合素質和發展潛力《記念劉和珍君》教案(蘇教版高二必修)教案教學設計2隨著教育的不斷發展，教學也在不斷地創新和提升。作為教育工作者，我們需要不斷地研究和探索，不斷地更新我們的教學知識和方法。今天我想要分享的是一份教案教學設計，它的題目是《記念劉和珍君》教案(蘇教版高二必修)。

這份教案是針對蘇教版高二必修課程《現代散文選》中的一篇文章進行的教學設計。這篇文章是劉和珍的《記念劉和珍君》，講述了一個女子為了守護自己的愛情，抵御了各種外部壓力和家庭不幸事故，最終走向了自殺。這篇文章涉及到的情感和思想非常豐富，不僅具有教育意義，同時也讓學生在審美層面上受益匪淺。

下面是教案具體的教學設計：

一、教學目標：

1.了解散文的概念以及形式特點。

2.熟悉《記念劉和珍君》這篇文章的基本內容。

3.理解文章中所表達的情感和思想。

4.能夠表達自己對文章中所涉及情感和思想的通過。

5.提高學生的語文審美和表達能力。

二、教學步驟：

1.教師導入：通過短暫的講解，介紹散文的概念和形式特點，引導學生初步了解散文的形式和功能。

2.學生閱讀：讓學生先自行閱讀一遍《記念劉和珍君》這篇文章，了解文章的基本內容和情感。

3.教師解讀：通過課堂講解的方式，深入分析文章中所涉及到的情感和思想，引導學生深入理解文章的內涵。

4.學生創作：通過讓學生自行創作一篇自由題材的散文，引導學生深入思考自己對生命、自我、家庭等方面的觀點和情感。

5.學生討論：通過小組討論和文本分析的方式，引導學生對彼此的作品進行交流和探討。

6.學生呈現：通過讓每個學生向全班展示自己的作品，激發學生的表達欲望和創造力，同時提高學生的語文表達能力和審美能力。

三、教學效果：

通過這份教案的教學，學生不僅了解了散文的概念和形式特點，同時也深入理解了《記念劉和珍君》這篇文章涉及到的情感和思想內涵。學生創作的自由題材散文則進一步提高了學生的思考能力和語文表達能力。最終，通過小組討論和互相呈現，學生之間建立了深層次的相互了解和溝通，也進一步提高了學生的審美和表達能力。

以上就是這份《記念劉和珍君》教案的教學設計，希望能夠對大家有所幫助。教育是一項長期的事業，只有不斷地進行學習和探索，才能夠不斷提高我們的教育水平和教育素養。讓我們一起努力，為學生的未來奉獻自己的力量本教案針對初中語文教學，以《記念劉和珍君》為例，通過多種教學手段，引導學生深入理解文章的情感和內涵，同時提高學生的思考和語文表達能力。通過本教案的教學，旨在培養學生的審美和表達能力，以及加深學生的人文情懷，促進其全面發展。希望本教案能為廣大教師提供一些教學思路和方法，幫助大家更好地開展教學工作《記念劉和珍君》教案(蘇教版高二必修)教案教學設計3在現代詩歌史上，劉和珍被譽為“中國新詩的奠基人”。他的《記念劉和珍君》是一首反映了時代背景的現代詩歌，通過對一位革命志士的懷念，表達了對出生地、家鄉、家庭等情感的回憶和思考。本文將針對《記念劉和珍君》這首詩進行教學設計，介紹如何引導學生深刻理解這首詩及其背景。

一、教學前導

1.學習目標

（1）了解《記念劉和珍君》的背景和本文閱讀的重點；

（2）熟悉詩歌的韻律、音韻和句式特點；

（3）分析詩中的象征意義和修辭手法；

（4）理解詩中表達的思想和情感；

（5）通過學習本文，懂得珍惜生命，繼承紅色傳統，發揚革命精神。

2.教學重點難點

（1）了解和理解《記念劉和珍君》的時代背景和社會背景；

（2）把握詩歌中的象征意義和修辭手法；

（3）分析詩中所表達的思想和情感。

二、教學過程

1.導入課堂

（1）播放《記念劉和珍君》詩歌朗誦視頻，讓學生感受詩歌的韻律和情感；

（2）請學生談談自己對詩歌的感受和理解，引導學生對本文進行預讀。

2.重難點講解

（1）詩歌的背景和本文閱讀的重點

在閱讀詩歌前，需要了解劉和珍是一位革命志士，曾經積極投身革命活動，并為此付出了生命的代價。本文的重點在于把握《記念劉和珍君》表達的思想和情感，了解這首詩的象征意義和修辭手法。

（2）詩歌的韻律、音韻和句式特點

《記念劉和珍君》為七絕體詩，每句四個字，借韻相連，體現了現代詩歌的韻律特點。此外，每句第二個字的音韻相同，如“逐”“憶”“葬”“處”的“長”音韻，體現了現代詩歌的音韻特點。詩歌的句式簡練、含蓄，充滿思想與情感。

（3）象征意義和修辭手法

第一句“關山夜雨”是一個常見的母題，但這里除了表現孤獨和憂愁外，還象征著一種挑戰和奮斗的決心；第二句“相望兩廂愁”則表達出對家鄉、家庭的留戀和思念；第三句“憶君長長長”通過多次反復強調，深刻表現了對親人的思念之情；第四句“松柏已成蔭”中的“松柏”指的是忠貞不屈的人物，象征著劉和珍的悲壯；第五句“青山如笠翁”中的“笠翁”則象征著劉和珍那份純真、無畏與堅定。此外，本文還使用了比喻、夸張和重復等修辭手法。

3.培養學生閱讀和分析詩歌的能力

（1）引導學生認識詩歌文體、音韻和韻律；

（2）讓學生在老師指導下分析詩中的象征意義和修辭手法；

（3）倡導學生懂得個體的力量，學習珍惜生命的紅色精神。

4.作業

（1）讀懂《記念劉和珍君》的內容，分析七絕體詩中包含的韻律和音韻等特征；

（2）自選一篇現代詩歌進行閱讀和分析，總結出類似的象征意義和修辭手法；

（3）體驗劉和珍在時代大潮中的意義，思考個體在黨和人民事業中的作用。

三、教學總結

通過本次課程教學，學生不僅對《記念劉和珍君》有了更多的了解，還對現代詩歌的表達方式和詩歌所表達的思想以及黨和人民事業有了更加深刻的認識。教學過程注重引導學生深入思考、細致閱讀和認真分析，培養了學生的批判性思考和思維能力，同時也讓學生體會到珍惜生命和投身黨和人民事業的重要性通過本次課程的學習，我們深刻認識到詩歌作為一