本文格式為Word版，下載可任意編輯——《繁星春水》名著復習

人教版七上名著《繁星春水》復習材料

第一部分

回復：《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學〞著稱。她一生信奉“愛的哲學〞，她認為“有了愛，便有了一切〞。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者·通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆敞亮的星星。冰心贊頌母愛，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，特別是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恒主題。《春水》是《繁星》的姐妹篇182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。

在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩擾和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，同時也在摸索著生命的意義和表達著要認知世界本相的愿望。其次部分：《繁星》《春水》主題是“母愛、童真、自然〞。

是冰心，原名謝婉瑩，中國現代文學史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內容：

一是對。如“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。

二是對。認為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應當是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。〞

三是對，稱為“哲理詩〞。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。第三部分

一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，擅長捕獲剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。

二是語言清爽淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。第四部分

一、閱讀下面的小詩1-3題

小弟弟呵！我靈魂中的三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子呵！

（《繁星》四）

1、小詩以“小弟弟呵！〞作為開頭，表達了詩人什么樣的感情？2、從修辭手法的角度賞析詩中畫線的句子。3、結合《繁星》《春水》兩部詩集的主題思考：本詩中，冰心稱贊小弟弟其實是為了稱贊

什么？二、閱讀下面的小詩4-6題

春水！又是一年了，還這般的微微吹動。可以再照一個影兒么？春水溫靜的答謝我說：“我的朋友！我從來未曾留下一個影子，不但對你是如此。〞4、這首詩主要運用了什么表現手法？有什么作用？

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5、詩中畫線句描繪了一幅怎樣的畫面？6、這首詩主要寫了什么內容？三7-9題嫩綠的芽兒，和青年說：“發展你自己！〞淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！〞深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！〞

7、詩人在詩中用“深紅〞來形容果兒，寫出了果兒的什么特點?8、詩中寫了芽兒、花兒、果兒三個意象，這三個意象的順序能否調換？為什么？9、這首詩主要運用了哪些修辭手法？請任選一種說明其作用。四、閱讀AB兩首小詩，完成10-12題

A母親啊!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安置。

B小小的花,也想抬起頭來,感謝春光的愛——然而深厚的恩慈,反使她終究默然。母親啊!你是那春光嗎?

10、A中加點的“只有〞能否刪去？為什么？11、B運用了什么表現手法？有何作用？12、AB兩首詩都表達了詩人什么樣的思想感情？五AB兩首小詩，完成13-15題

A經驗的花結了聰慧的果聰慧的果卻包著煩擾的核！B墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。13、AB兩首詩都寫到了“花〞，二者指代的內容一樣嗎？14、B中“天地便小了〞一句有何深刻含義？15、你從AB兩首詩中分別得到了怎樣的啟示？六閱讀AB兩首小詩，完成16-18題

A修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里厚實。B成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，

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16在AB兩首詩中，詩人認為怎樣才能“成功〞？17、B中，假使把“驚慕〞改為“羨慕〞好不好？為什么？18、兩首詩都運用了象征手法，請說說A中“修養的花兒〞和B中“她的芽兒〞分別象征什么。

名著閱讀題匯總·繁星春水

（一）母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。冰心《繁星·春水》

12∕我是紅蓮∕心中的雨點來了∕除了你∕誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？〞請指出這兩首詩的共可憐感并簡析其特色。（二）閱讀下面的詩歌，問題。

當青年人肩上的重擔突然卸去時，他大膽的心，便要因著寂寞而悲哀了！3、詩歌出自《春水》，4、這首詩歌告訴我們了一個怎樣的道理？（三）家鄉的海波呵!你那飛濺的浪花從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦造物者倘若在永久的生命中只容有一次極樂的應許我要至誠地求著“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。〞

5、第一首小詩的主題是，同時也表達了

6、其次首詩集中表達了冰心詩歌的主題，把、、之美融為一體。（四）陽光穿進石隙里和微小的刺果說：

“借我的力量伸出頭來罷解放你幽囚的自己！〞樹干兒穿出來了堅硬的磐石裂成兩半了

7、揣摩這首詩歌的含義，你能為它擬一個題目嗎？8、這首小詩以恬淡自然且充滿童趣的筆調，頌揚了一種什么精神？給你怎樣的啟發？

ABC

母親呵!嬰兒，一般的碧綠，我的頭發是宏偉的詩人，只多些溫柔，披在你的膝上在不完全的言語中，西湖呵，這就是你付與我的萬縷柔絲。吐出最完全的詩句你是海的小妹妹么？9、請概括出這三首詩在寫法上的共同特點？10、這些詩被后人稱為“小詩〞，深受讀者愛好，請你仿照這種詩體，把自己在生活中的一點小感想寫成一首小詩（要求：4行，不用擬題目）（六）成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！

然而當時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

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11、這首詩表達了一個什么道理?12、結合你所看過的這本詩集，說說這部詩集的主題是什么？藝術上有什么突出的特點？（七）青年人呵！為著后來的回憶防備著意的描你現在的圖畫13這首詩告訴我們什么？14如何理解“防備著意的描你現在的圖畫〞中的“防備〞？（八）A，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終究默然，

，你是那春光么？

B！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里，心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

15這兩首詩表達了怎樣的主題？16、這兩首詩抒發感情的方法有什么不同？（九）也想抬起頭來感謝春光的愛——然而深厚的恩慈反使他終究默然母親啊你是那春光么

17、這首詩選自中國現代著名作家__的詩集。

18、這首詩主要表達什么樣的主題。請根據詩集的內容，說說該詩集主要包括哪三方面的內

容。19、在作家的《荷葉母親》中也有一首小詩“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你/誰是我再無遮攔的天空下的隱蔽〞，從這兩首小詩中，你感受到作家的小詩有什么

特點？（十一）萬頃的哆嗦——漆黑的島邊月兒上來了生之源死之所！20、以上文字選自寫的。

21、詩中畫線句子表達了怎樣的思想？22請以選段的語句為例，簡析這部作品在語言上的一個特點。《繁星》《春水》閱讀練習補充答案

1對小弟弟的愛好之情。2運用了比喻的修辭手法，把三個弟弟比作三顆星星，生動形象地寫出了小弟弟美好、可愛，給人帶來開心的特點。表達了對小弟弟的愛好之情。3稱贊童真。4借景抒情。詩歌借春水抒發了對大自然的熱愛之情，使小詩感情有所依附，更有感染力。5又是一年的春天了，在春風的吹拂下，水面蕩起層層魚鱗般的波紋，春水清澈見底，魚兒歡快追逐，這么美好的風景，真想在春水中照個影兒啊！6詩人通過對春水的魔蝎，浮現出春水的可愛和美好，表達了對大自然的愛好和稱贊之情。7果兒已經成熟;果兒很美麗。8不能。這樣排列，寫出了果樹從芽兒到花兒再到果兒的生長過程，符合植物的生長規律。同時，和人生的少年、青年和老年的發展階段相照應，假使調換，就破壞了事物內在的規律

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規律。9排比、擬人、反復。如排比，本詩用排比的手法表現果樹在不同時期對人的諄諄告誡，句式工整，頗有氣勢，給人留下深刻印象。10不能。“只有〞是“唯一、僅有〞之義，這里說明母親的懷抱是唯一能使詩人心靈得到撫慰的地方，高度稱贊了母愛，突出了母愛的宏偉。刪去就沒有這種表達效果了。11象征（或答“借景抒情〞），“小小的花〞象征孩子，“春光〞象征母親，具體形象地寫出了母愛的博大無邊。12都抒發了兒女對母親的眷戀和詩人對母愛的贊頌。13A指經驗；B指孤芳自賞者。14一方面，說明“墻角的花〞的生活空間只能是偏狹的一隅，只能是那缺少陽光雨露的“墻角〞；另一方面，是說“墻角的花〞如井中之蛙，局限于狹小的視野，而看不到廣闊的天地，一語雙關，發人深省。15A好多聰慧其實是在解決煩擾的過程中形成的；B這首詩通過對墻角的小花孤芳自賞的委婉嘲諷，告誡人們為人處世應當謙遜。16A中詩人認為成功需要耐得住寂寞;B中詩人認為成功需要奮斗和犧牲。17不好。“驚慕〞比“羨慕〞多一層驚嘆的意味，更能突出成功之花的明艷，更能表現“人們〞對“成功之花〞之所以成功的原因的不夠理解。18A“修養的花兒〞象征有修養的人;B中“她的芽兒〞象征一個未成功的人

名著閱讀題匯總·繁星春水

1比喻生活中的坎坎坷坷。2答：兩首詩歌都運用了運用比喻，都突出表現了母愛的宏偉。3冰心4這首詩歌告訴我們：人不僅需要勇往直前的勇氣，而且前進的人必定是有一種重擔擔在肩上的道理。5對美好自然的禮贊；的思鄉之情6母愛；自然；童真7解放自己8頌揚了敢于抵擋、勇于斗爭的精神。我的啟發：不要向惡劣的環境屈服，不要喪失希望和進取，只要抓住機遇，努力向上，就會有驚天動地的壯舉。9共同特點：擅長將自己生活中獲

11道理：

不要只看到并驚慕別人成功時得到的榮譽

花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經驗。12主題：對母愛和童真的歌頌；對大自然的崇拜與贊頌；對人生的思考和感悟。藝術特色：蘊含著溫柔，微帶著憂愁，欲語又停留，顯得含蓄而又溫婉13詩人勸誡我們要把握好現在

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一個“防備〞，用詞精妙，無限關愛，叮嚀之情力透紙背。15