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上海外服招聘考試試卷

一、第一部分言語理解與表達（本部分包括表達與理解兩方面的內容。請根據題

目要求，在四個選項中選出一個最恰當的答案。）

1、我童年時代用過的洗臉盆很大，盆底有一條大金魚的圖案。倒入清水，魚的尾巴就仿佛________了起來，好像在游。我會在這樣的水里洗

很長時間，說是洗臉，不如說是用手捧水倒在魚身上。如今，身邊的一切和我童年時完全不同。夜空里的星辰沒有變化，它們________卻又

模糊。在我心目中，童年是最________的回憶，我用洗干凈的手捧著這些回憶，就像手里捧著金子。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．游弋耀眼稀缺

B．晃動明亮珍貴

C．漂蕩刺目寶貴

D．搖擺清晰美好

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“魚的尾巴”，且根據“好像在游”可知，橫線處應體現魚尾擺動之意，B項“晃動”指搖晃、擺動，D項“搖擺”指向相

反的方向來回地移動或變動，均可體現魚尾擺動的狀態，符合文意，保留。A項“游弋”泛指在水中游動，C項“漂蕩”指隨波飄

動，多指一些整體的事物隨波逐流，均與“魚的尾巴”搭配不當，排除。

第二空，橫線后出現轉折關聯詞“卻”，故橫線處應體現“星辰”的特點，且與“模糊”感情色彩相反，B項“明亮”指發亮或發光，符

合文意，保留。D項“清晰”指形象清楚、明朗，與“模糊”前后矛盾，排除。

第三空，代入驗證，根據“我用洗干凈的手捧著這些回憶，就像手里捧著金子”可知，橫線處應體現童年于作者而言極有價值

之意，B項“珍貴”指價值大、意義深刻，符合文意，當選。

故正確答案為B。

【文段出處】《就像手里捧著金子》

2、犯罪一詞是個既大又松垮，且不精確的術語。違法者是否出現了多余行為，這一問題取決于人們怎樣看待這些行為，取決于自己與實施這些

行為人間的關系。人們把十幾歲的孩子偷了錢包稱犯罪，把他悄悄從家中拿走一些錢稱為家庭問題。若把孩子銬起來只會讓他從壞蛋處學到更

糟的伎倆。更好的做法是將他看成是個行為有誤的孩子，送他去心理咨詢機構以補償自己的失誤。

本段文字意在說明（）。

A．違法者的行為不能被稱為“犯罪”

B．界定犯罪要具體問題具體分析

C．應該用更加人性化的方法對待違法者

D．對于孩子的違法行為應該予以正確引導而非懲罰

《正確答案》

C

《專家解析》

文中主要強調人們對待違法行為的態度。C項正確，對文中舉例進行概括可知，作者建議用更加人性化而非純粹懲罰的方式對

待違法者。A項錯誤，文中強調“對違法者行為的態度”，而“違法者的行為不能被稱為‘犯罪’”是對文意的曲解。B項錯誤，文中

并未涉及“界定犯罪”，因此無從推出。D項錯誤，以文中的舉例為主旨。

3、無論什么獎勵方式，本質上是要讓孩子快樂起來，激發他們的學習動力和興趣。每個孩子興趣點不一樣，同一個獎勵措施，落在孩子身上的

結果也可能完全不同，說到底還是要____________。家庭教育最成功的就是要讓孩子知道自己想要什么，想做一個什么樣的人，并不是為了

物質獎勵而學習，也不是為了父母高興而學習。就是說，家長平時教育孩子，要少些__________思想。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．因人而異應試化

B．量體裁衣多元化

C．看人行事短視化

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D．因材施教功利化

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據“無論什么獎勵方式，本質上是要讓孩子快樂起來，激發他們的學習動力和興趣。每個孩子興趣點不一樣，同一

個獎勵措施，落在孩子身上的結果也可能完全不同”可知，橫線處成語應體現根據孩子的特點提供相應的獎勵措施、教育方

式，A項“因人而異”指因為人不同而有所不同，B項“量體裁衣”比喻辦事從實際情況出發，D項“因材施教”指針對不同對象的具

體情況，采取有針對性的教育方法，均符合文意，保留。C項“看人行事”指根據對方與自己的關系及身份的高低來處理事情，

與文意不符，排除。

第二空，根據“家庭教育最成功的就是要讓孩子知道自己想要什么，想做一個什么樣的人，并不是為了物質獎勵而學習，也不

是為了父母高興而學習”可知，家庭教育應培養孩子樹立正確的學習觀念，不可為獲得物質獎勵或為了父母高興而學習，故橫

線處應表達家長應少些追求功效、利益的思想，D項“功利化”側重強調追求功效和利益，符合文意，當選。A項“應試化”側重

強調應對、應付考試，B項“多元化”指多樣的，不是集中統一的，均與文意無關，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《對孩子進行物質獎勵是否可行》

4、亞洲金融危機的爆發深刻暴露了亞洲各國在協調經濟政策、共同______危機方面的蒼白無力。一種流行的觀點認為，正是由于亞洲各國存

在著經濟與社會發展方面的差異性、多樣性和文化的多元性，缺少一種強有力的______力量，才使亞洲各國在金融危機中吃盡苦頭，元氣大

傷。因此，地區合作______和大量的雙邊援助是十分必要的。

填入橫線部分最恰當的一項是（）。

A．防御整合溝通

B．防御整治勾通

C．抵御整治溝通

D．抵御整合勾通

《正確答案》

A

《專家解析》

從語境看，對危機既應防也要抵擋，防御，既有“防”又有“御”的意思，“防”是戒備，預先做好應急的準備，“御”是抵擋；“抵

御”中“抵”是擋，拒，用力對撐著的意思，不合句意；溝通是使兩方能通連；勾通是暗中串通，勾結的意思。地區合作需要的

是相互交流而不是勾結。因此A項正確。

5、抓落實要用正確的方式方法善落實。要有“謀篇布局”的________能力，善于把握事物的規律，從事物發展的趨勢入手拎出工作重點，切實

增強抓落實的__________。要有“打破常規”的創新能力，破除慣性思維和路徑依賴，以更寬的視野、更高的站位、更大的力度創新理念、思

路和舉措，做到解決問題與創新方法不分彼此，推動落實與提升能力____________，真正做善抓落實的行家里手。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．預見實效性融為一體

B．統籌科學性互為表里

C．展望主動性合而為一

D．前瞻可行性齊頭并進

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據“善于把握事物的規律，從事物發展的趨勢入手拎出工作重點”可知，橫線處體現的是把握事物的規律和發展趨

勢的能力，A項“預見”指根據事物的發展規律預先料到將來，C項“展望”指估量事物發展的前途，D項“前瞻”指展望，均可以體

現出對事物的規律和發展趨勢的把握，保留。B項“統籌”指統一籌劃，側重從全局出發，無法體現出對事物的規律和發展趨勢

的把握，與文意不符，排除。

第二空，根據文意可知，橫線處需體現出抓落實的效果，A項“實效性”指實施的可行性和實施效果的目的性，D項“可行性”指

可以實行的可能性，均可體現出抓落實的效果，符合文意，保留。C項“主動性”強調按照自己的意志行動，文段并沒有體現是

主動或被動做出，與文意無關，排除。

第三空，與“不分彼此”構成同義并列，體現出融合之意。A項“融為一體”比喻幾種事物關系密切，配合自然，如同一個整體，

符合文意，當選。D項“齊頭并進”多形容幾件事情或幾項工作同時進行，無法體現出融合的含義，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《淬煉狠抓落實的內功》

6、教師關注學生，才能在全面了解、研究學生的基礎上與學生形成民主、平等的師生關系；教師注重課堂互動，發現學生的不同需求，才能促

進師生之間的交流互動，有的放矢地教學領導。因此，鄉村教師要走入學生心中，真正做到“____________傳心靈，同甘共苦一路行”。同

時，在教學互動中“____________”，激發學生學習興趣，如此才能提升鄉村教師教學領導力。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．莫逆之交寓教于樂

B．因材施教量體裁衣

C．良師益友對癥下藥

D．春風化雨亦莊亦諧

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據“與學生形成民主、平等的師生關系”可知，橫線處應體現鄉村教師與學生關系平等，A項“莫逆之交”指非常要好

的朋友，C項“良師益友”指能給人以教益和幫助的好老師、好朋友，均符合文意，保留。B項“因材施教”指針對不同對象的具

體情況，采取有針對性的教育方法，D項“春風化雨”比喻良好的熏陶和教育，均與文意不符，排除。

第二空，根據“教師注重課堂互動，發現學生的不同需求，才能促進師生之間的交流互動，有的放矢地教學領導”可知，橫線

處應體現在教學互動中要關注學生的不同需求，C項“對癥下藥”指針對病情開方用藥，比喻針對具體情況，采取相應措施，符

合文意，當選。A項“寓教于樂”指在娛樂中寄托教育的作用，使人在娛樂中受到教育，與文意無關，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《提升鄉村教師教學領導力》

7、目前世界上絕大多數潛射導彈都是冷發射的，即先用高壓空氣將導彈彈出水面，然后導彈再點火發射，潛射導彈要經歷水中出筒彈道、水中

航行彈道，以及出水彈道三個重要階段，才能進入大氣環境中飛行。而水的密度是空氣的800倍，導彈在水中航行時，面臨的環境十分復雜，譬

如附加質量力和浮力的影響，以及高速航行時引起流態和壓力場的變化等等。在導彈穿越水面的一剎那，將受到高海情下波浪的沖擊；當導彈

沖入空中時，由于飛行介質的突變，將引起整個動力環境的急劇變化，都會對導彈運動產生很大影響，往往會引起劇烈的沖擊和振動，甚至導

致導彈彈體結構的破壞和控制系統的失靈。

下列說法與原文相符的是：

A．潛射導彈飛行過程中通常需要歷經三個階段

B．潛射導彈在水中航行時面臨的環境最為復雜

C．潛射導彈發射過程中會穿過不同密度的介質

D．高海情下波浪沖擊會導致導彈控制系統失靈

《正確答案》

C

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《專家解析》

A項，根據“潛射導彈要經歷水中出筒彈道、水中航行彈道，以及出水彈道三個重要階段，才能進入大氣環境中飛行”可知，潛

射導彈發射除了要經歷三個水中彈道，還有在空中飛行的過程，表述與文意不符，排除；

B項，根據“導彈在水中航行時，面臨的環境十分復雜”可知，文段并未提及潛射導彈在其他環境航行時的情況，“在水中航行

時面臨的環境最為復雜”無關對比，排除；

C項，根據“潛射導彈要經歷水中出筒彈道、水中航行彈道，以及出水彈道三個重要階段，才能進入大氣環境中飛行。而水的

密度是空氣的800倍”可知，說法正確，當選；

D項，根據“在導彈穿越水面的一剎那，將受到高海情下波浪的沖擊；當導彈沖入空中時，由于飛行介質的突變，將引起整個

動力環境的急劇變化，都會對導彈運動產生很大影響，往往會引起劇烈的沖擊和振動，甚至導致導彈彈體結構的破壞和控制

系統的失靈”可知，“高海情下波浪沖擊會導致導彈控制系統失靈”強加因果，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《核潛艇水下發射導彈有多難？》

8、圖之于未萌，慮之于未有。從一粒米，思慮“中國糧食，中國飯碗”的戰略安全；從一滴水，看到“民生為上、治水為要”的百姓訴求，如履薄

冰的謹慎、____________的敏銳，在治理如此大的一個國家的過程中，貫穿始終。一本評價李自成功過的歷史書，彼時在重慶和延安遭遇了

兩種待遇。一方____________；另一方，毛澤東同志讀了深受震撼，將這本書列入整風學習文件之一。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．一葉知秋棄若敝屣

B．見微知著置若罔聞

C．明察秋毫嗤之以鼻

D．洞若觀火不以為然

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據“如履薄冰的謹慎”可知，橫線處成語應與“敏銳”構成對應關系，且根據首句“圖之于未萌，慮之于未有”可知，其

主要強調預見性，A項“一葉知秋”比喻發現一點預兆就料到事物發展的趨向，B項“見微知著”指見到事情的苗頭，就能知道它

的實質和發展趨勢，均能體現“預見性”，符合文意，保留。C項“明察秋毫”指目光敏銳，觀察細致，D項“洞若觀火”形容觀察事

物清楚透徹，二者雖均有“敏銳”之意，但重在強調觀察細致、透徹，與“預見性”無關，排除。

第二空，根據文意可知，橫線處成語應與“另一方”的做法相反，根據后文可知，延安方面非常重視這本書，將其列入整風學

習文件之一，故橫線處成語應體現不重視之意，A項“棄若敝屣”指像扔掉破鞋一樣把它拋棄，比喻毫不可惜，符合文意，當

選。B項“置若罔聞”指聽見了像沒聽見一樣，文段和“聲音”無關，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“窯洞之問”的答卷人》

9、文化名人的隱退，有兩種境界，一是被迫隱退，二是自覺隱退。自覺隱退的人，要么有審時度勢、急流勇退的______，要么有超身世外、

看輕名利的______，不論是哪一種情況，都是值得敬佩的。

填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

A．智慧豁達

B．勇氣練達

C．氣魄風度

D．魄力淡泊

《正確答案》

A

《專家解析》

題干提出“自覺隱退”的兩種情況：看清了形勢，當退則退；比較超然，可以不受名利所累。其中，“審時度勢”講求的是一種認

知上的能力，這種能力已經超脫“勇氣”、“氣魄”或是“魄力”，而是一種做人的“智慧”；“超身世外”講求的是一種情趣上的格

調，“豁達”符合句意。因此A項正確。

10、六十余年來，在雷鋒精神感召下，一代又一代新“雷鋒”先后涌現，為雷鋒精神注入新的時代內涵、________新的時代篇章。十余年如一

日開展學雷鋒志愿服務的張黎明、____________傳承雷鋒精神的“當代雷鋒”郭明義······他們高舉雷鋒精神的火炬，照亮前行的道路。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

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A．賡續皓首窮經

B．續寫矢志不渝

C．譜寫腳踏實地

D．再現持之以恒

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“篇章”，且根據“一代又一代新‘雷鋒’先后涌現，為雷鋒精神注入新的時代內涵”可知，橫線處所填詞語應體現雷

鋒精神在新的時代延續之意。A項“賡續”指繼續，B項“續寫”指從原文出發，遵循著原文的思路，對于原文作延伸，C項“譜

寫”指創造（值得記載的事物），均與“篇章”搭配恰當，且符合文意，保留。D項“再現”指過去的事情再次出現，無法體現延續

之意，排除。

第二空，頓號表示并列關系，橫線處所填成語應與“十余年如一日”語義相近，體現堅持了很長時間之意。B項“矢志不渝”表示

永遠不變心，多指志向、目標不會改變，符合文意，當選。A項“皓首窮經”指一直到年老頭白之時還在深入鉆研經書和古籍，

與文段語境不符，排除；C項“腳踏實地”形容做事踏實、認真，無法與“十余年如一日”構成并列關系，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《當好雷鋒精神時代傳人》

11、古人云：“智者慮事，雖處利地，必思所以害；雖處害地，必思所以利?！表槃菖c逆勢，是同生并存、相互依賴的矛盾統一體，在一定條件

下可以相互轉化。順勢中有機遇，也有挑戰、有逆流、有風險；逆勢中有困難，但也有彎道超車、以劣勝優的機會?？梢哉f，順勢中有逆勢，

逆勢中有順勢；順勢可變為逆勢，逆勢也可變為順勢。我們要主動推動其向于我有利的可能性轉化，就必須準確研判客觀形勢，自覺順應發展

趨勢、主動塑造戰略態勢。

這段文字意在強調：

A．應主動創造利好局面

B．順勢與逆勢可互相轉化

C．必須準確識變、與時俱進

D．要順勢而為也要因勢利導

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇引出順勢與逆勢的話題，并指出二者是同生并存、相互依賴的矛盾統一體，緊接著通過“可以說”進行總結，強調順

勢和逆勢可以相互轉化，尾句通過“要”“必須”給出對策，強調我們要主動推動順勢逆勢向有利于自己的方向轉化，以及自覺順

應趨勢，主動塑造態勢。故文段重點在于尾句的對策，對應D項。

A項，對應文段“主動推動其向于我有利的可能性轉化”，為對策前的目標，非重點，排除；

B項，對應文段對策之前的內容，非重點，排除；

C項，文段未提及“與時俱進”，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《既要逆勢而上，又要順勢而為》

12、如今婚禮各個環節的有無，也正是婚俗流變的寫照。只不過，有或無界限分明，跨越二者，并不似漫長的河流改道一般____________。

因此，“N無”婚禮乍聽之下，會讓人覺得____________。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．悄無聲息耳目一新

B．出其不意喜聞樂見

C．藏器待時雅俗共賞

D．寡見鮮聞心馳神往

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據文意可知，橫線處意為婚禮各個環節的有或無不像漫長的河流改道一樣不聲不響，A項“悄無聲息”形容沒有聲

音、默默無聞，符合文意，保留。B項“出其不意”指趁對方沒有料到就采取行動，有打破常規之意，C項“藏器待時”比喻學好

本領，等待施展的機會，D項“寡見鮮聞”形容學識淺薄，見聞不廣，知識貧乏，均與文意無關，排除。

第二空，代入驗證，“因此”表示總結，且根據文意可知，取消了多個環節的婚禮聽起來讓人感覺和以前的婚禮完全不同，A

項“耳目一新”指聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮，符合文意，當選。

故正確答案為A。

【文段出處】《無接親、無車隊、無堵門，這屆年輕人為啥要“爆改”婚禮？》

13、討好者之所以愿意在很多時候向對方妥協，是因為出現了認知________，期待他所討好的對象能夠對他的這種討好給予相應的回報，達

成互惠原則，即：“我對你這么好，你應該也對我好！”也是這個錯誤的認知讓討好者投入了太多的“沉沒成本”，讓付出和討好一次又一次地被踐

踏，并卷入巨大的危機漩渦中____________。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．障礙搖搖欲墜

B．悖論隨波逐流

C．偏差難以自拔

D．局限無處遁形

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據文意可知，強調在“巨大的危機漩渦”中的狀態，“漩渦”體現的是吸入、陷入，也比喻某種使人不能

自脫的境地，C項“難以自拔”指身陷某件事情之中無法控制自己，與“漩渦”的語境相符，保留；A項“搖搖欲墜”形容極不穩固，

就要落下來，或就要垮臺，B項“隨波逐流”比喻沒有堅定的立場，沒有主見，盲目地隨著別人行動，D項“無處遁形”指沒有地

方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現在人們面前，均與“漩渦”的語境不符，排除。

第一空，代入驗證，C項“偏差”指偏離了事物原本的面貌，與文段“也是這個錯誤的認知”對應恰當，當選。

故正確答案為C。

【文段出處】《以正確的方式打開人際模式》

14、“以人為本”思想始終貫穿我國數千年刑法發展史，使古代刑法在一定程度上閃爍著人性的光芒。當然，古代刑法中的“以人為本”與現代所強

調的“以人民為中心”有重大區別。古代思想中的“以人為本”實際上是以君為本，適當關注民眾的疾苦，也是為了鞏固自身的統治而已。而現

代，“以人民為中心”中的“人”，是全體人民，是以全體人民的利益為本，人民是利益的主體，人民的利益是最高價值目標，一切活動都以是否滿

足人民利益為標準。在以人民為中心的發展思想指引下，各級檢察機關充分重視中國古代優秀的法律文化，例如，我國檢察事業注重傳承古代

慎刑觀、恤刑觀理念，并在制度建設與推進中得到充分彰顯。

這段文字接下來最可能論述的是：

A．我國現代法治文化與傳統法治文化的區別與聯系

B．現代國家治理中如何落實“以人為本”的治理理念

C．“以人為本”法治建設對社會文明建設的重要意義

D．古代人本法律理念在現代司法實踐中的具體表現

《正確答案》

D

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《專家解析》

本題為接語選擇題，需通讀全文，重點關注文段最后討論的核心話題。文段首先指出“以人為本”思想始終貫穿我國數千年刑

法發展史，接下來指出古代刑法中的“以人為本”和現代的“以人民為中心”二者的區別。最后指出在以人民為中心的發展思想指

引下，各級檢察機關在制度建設與推進中充分重視古代優秀的法律文化，一些人本理念得到充分彰顯，后文應該繼續圍繞這

一點進行論述，介紹各級檢察機關在法治實踐中重視古代“以人為本”法律理念的具體體現，對應D項。

A項，為前文論述過的內容，后文不會再繼續論述，排除；

B、C兩項，均未體現文段最后討論的核心話題“古代優秀的法律文化”，銜接不當，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《傳統“以人為本”刑法觀蘊含豐富理念價值》

15、在信息高度發達的背景下，醫藥廣告成為公眾獲取健康類信息的重要途徑，但虛假宣傳、誤導消費等問題頻發，損害了消費者的合法權

益，破壞了市場的公平競爭環境，必須予以嚴肅整治。醫藥廣告的治理需要跨部門協作，形成監管合力。如建立聯合執法機制，利用現代科技

手段實時監測分析，及時發現和查處違法行為；建立信息共享機制，實現各數據互通和資源共享，提高監管效率。在“堵后門”的同時，還需

要“開正門”，鼓勵醫藥信息傳播多元化，確保內容真實可靠。在這方面，醫藥工作者和大眾媒體應發揮各自優勢，普及正確的醫藥健康信息，提

高大眾安全防范意識，從源頭拒絕虛假廣告。

這段文字意在說明：

A．整治醫藥廣告亂象需疏堵結合

B．建立聯合機制治理醫藥廣告亂象

C．醫藥廣告的治理重在監管發力

D．規范市場秩序嚴懲醫藥虛假宣傳

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開頭先肯定了醫藥廣告的作用，隨后指出其虛假宣傳、誤導消費等問題頻發產生的嚴重危害。后文對此提出對策，首先

指出治理方面需要跨部門協作，形成監管合力，接著又通過“還”強調在“堵后門”的同時，還需要“開正門”，從源頭拒絕虛假廣

告，因此文段重在強調整治醫藥廣告亂象需要疏堵結合，對應A項。

B項“建立聯合機制”、C項“重在監管發力”均為“堵后門”的做法，表述片面，排除；

D項，“醫藥虛假宣傳”是醫藥廣告亂象之一，表述片面，且“規范市場秩序”表述不明確，文段明確給出了“疏堵結合”的對策，

排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《疏堵結合整治醫藥廣告亂象》

16、多年來，中國學生想象力不足的話題反復被提及。“青少年想象力跟不上科技發展”這一問題，是基于在這些年參與全國中學生科普科幻作

文大賽評審，以及學校教學實踐過程中的觀察得出的。許多孩子對未來的想象還是“會飛的汽車”“縮小的餅干”，似乎現代科技并沒有真正融入他

們的生活。____________________。因為在應試模式下，孩子們可以說連想象的工夫都沒有，無暇獲取科技前沿知識，自然不可能跟上科

技發展。同樣是基于功利思維，我們的教育形式也更多停留在知識灌輸，缺乏對學生好奇心的激發。

填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．想象是創新的先導和從模仿到創造的階梯

B．青少年想象和創造力缺失須引起教育反思

C．應試模式禁錮了孩子思維剪除了孩子興趣

D．想象力跟不上科技發展緣于功利性的教育

《正確答案》

D

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上海外服招聘考試試卷第8頁

《專家解析》

橫線出現在文段中間，要注意與上下文之間的關系。橫線之前介紹了“青少年想象力跟不上科技發展”這一現象的情況，橫線

之后介紹了功利的應試模式擠占了孩子們的時間使他們無暇了解科技，同樣是基于功利思維，我們的教育形式也影響了孩子

們的想象力，是對橫線處內容的解釋，故橫線處應介紹功利性的教育導致了想象力跟不上科技發展，對應D項。

A項，只是介紹了想象的重要性，與橫線后的內容關聯不緊密，排除；

B項，“創造力缺失”無中生有，排除；

C項，“禁錮了孩子思維剪除了孩子興趣”表述不準確，橫線前面介紹了“青少年想象力跟不上科技發展”這一問題，前后連接不

緊密，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“想象力跟不上科技發展”當反思功利教育》

17、①《茉莉花》《在那桃花盛開的地方》等歌曲的元素能喚醒很多父輩人的記憶，可一些年輕人卻難以產生共鳴

②青年人要傳承和發揚民歌，就要扎根在民間的土壤，深入人們的生活，去體驗、挖掘、凝練

③一些學者也強調同樣的問題，相較于流行歌曲，民歌的傳播渠道較為局限，原本來自民間的民歌逐漸“曲高和寡”

④民歌不光是旋律上的呈現，更是一種生活的再現

⑤在部分青年群體里，對于民歌是存在審美斷層的

⑥要解決審美斷層問題，讓民歌被更多年輕人接受，不可一蹴而就

將以上6個句子重新排列，語序正確的一項是：

A．⑤①③⑥④②

B．④①⑤⑥③②

C．④⑤①③②⑥

D．⑤③①⑥②④

《正確答案》

A

《專家解析》

對比選項，確定首句。④句指出民歌是生活的再現，⑤句指出在部分青年群體中存在民歌審美斷層的問題，均適合作首句，

無法判斷。

對比尾句，②句給出青年人傳承和發揚民歌的對策，④句引出“民歌”的話題，⑥句指出解決民歌審美斷層問題不可一蹴而

就，對比之下，②句為更明確的對策，適合作尾句，排除C、D兩項。

繼續觀察發現，③句指出問題，⑥句給出對策，故③句應該在⑥句之前，排除B項，A項當選。

故正確答案為A。

【文段出處】《春至花開日民歌正當時》

18、在漫長的歷史中，林木其實一直都在受到火災、強風、天然蟲害等干擾的影響，而氣候變化和土地改造，讓這些威脅加劇了。不過，人們

很難在較大地理尺度上量化森林面對這些干擾的脆弱性，以及這些干擾趨勢隨時間的變化。鑒于此，某研究首度將機器學習模型與干擾數據、

衛星觀測相結合，對1979年至2018年歐洲森林三種主要干擾的脆弱性進行了量化和地圖繪制，這三種主要干擾分別為火災、大風將樹連根拔起

（風倒）、病蟲害，某種干擾發生后的森林生物量損失被作為衡量脆弱性的指標。

文段接下來最不可能論述的是：

A．促使火災、強風、病蟲害等威脅加劇的原因

B．如何利用機器學習模型等量化森林的脆弱性

C．歐洲森林因干擾而損失的詳細生物量描述

D．預測歐洲林木脆弱性指標的未來發展趨勢

《正確答案》

A

編號：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第9頁

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點關注尾句話題。文段首先指出氣候變化和土地改造會讓林木受到火災等干擾的影響加劇，通過“不

過”轉折，指出以往人們很難在較大地理尺度上量化森林對這些干擾的脆弱性，以及這些干擾趨勢隨時間的變化，尾句“鑒于

此”引出某研究通過將機器學習模型與干擾數據、衛星觀測相結合，對歐洲森林三種主要干擾的脆弱性進行了量化和地圖繪

制。所以文段接下來應承接該研究的相關話題進行論述，B項為研究過程中的具體原理或方法，C、D兩項緊扣尾句話題，均

是圍繞該研究展開的話題，可以作為接下來可能論述的內容，排除。

A項為前文論述過的內容，故后文不會重復論述，當選。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《機器學習、大數據、衛星觀測聯合結論：歐洲森林因自然干擾失去半數以上生物量》

19、在歷史長河中，敦煌始終以中華傳統文明為根基，不斷吸納著來自其他地域和民族的文明成果。早在公元前2000年前后，屬于青銅時代的

四壩文化火燒溝類型的先民，就已經開始了對敦煌地區的開發。前121年漢武帝開疆擴土，敦煌地區正式納入漢王朝版圖，為西域的經營拉開了

序幕，進而使中西交流成為漢王朝的國家行為。前111年設敦煌郡以后，不少內地的世家大族遷入敦煌定居，這些世家大族帶來的中原文化與當

地少量原居民所積淀的與西域、中亞千絲萬縷的文化因素，共同構成堅實的漢晉敦煌文化土壤。

這段文字意在說明：

A．敦煌文化始終傳承著中華傳統文化的精華

B．敦煌是了解異域文明和文化交融的窗口

C．敦煌文化是各種文明長期交流融匯的結晶

D．敦煌地區向來具有與時俱進的文化基因

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出，自古以來，敦煌始終以中華傳統文明為根基，不斷吸納著各種文明，之后分別通過“早在公元前2000年前后，

屬于青銅時代的四壩文化火燒溝類型的先民”“前121年漢武帝開疆擴土”“前111年設敦煌郡”這三個不同時期敦煌文化吸收其他

文明成果的例子，對首句觀點進行解釋說明。故文段為總分結構，意在強調敦煌文化是自古以來各種文明交融的成果，對應C

項。

A項，未提及“其他地域和民族的文明成果”，表述片面，排除；

B項，“了解異域文明”文段并未提及，無中生有，排除；

D項，“與時俱進”無中生有，文段重在強調敦煌文化長期融匯其他文明的特點，并非與時代同進步，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】求是網《保護傳承敦煌文化增強中華文化自信》

20、不可移動文物究竟能否資產化？各有說辭，____________?？陀^地說，兩派觀點并非____________，文保工作不是說后人在文物保

護上除了保護就不能再有其他任何作為。文物的資產化，就是有序利用的形式之一，這個既定事實不是“潔癖式”保護的形式能________得了

的。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．莫衷一是背道而馳粉飾

B．見仁見智水火不容遮蔽

C．眾口鑠金捍格不通掩蓋

D．各抒己見非此即彼自洽

《正確答案》

B

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上海外服招聘考試試卷第10頁

《專家解析》

第一空，橫線前逗號表同義并列，橫線處所填成語應與“各有說辭”意思相近，體現意見不一的意思。A項“莫衷一是”指各有各

的意見、說法，不能得出一致的結論，B項“見仁見智”指對于同一個問題各人有各人的見解，D項“各抒己見”指各自發表自己

的意見或見解，均能體現出意見不一的意思，符合文意，保留。C項“眾口鑠金”指人多口雜，能混淆是非，不符合文意，排

除。

第二空，由后文可知，橫線處所填成語應體現無法共存的意思，B項“水火不容”比喻絕不相容，D項“非此即彼”意思是不是這

一個，就是那一個，均符合文意，保留。A項“背道而馳”比喻方向和目的完全相反，不符合文意，排除。

第三空，由文意可知，橫線處所填詞語應體現遮蓋事實的意思。B項“遮蔽”指遮擋，符合文意，當選。D項“自洽”指自相一致

的，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《文物資產化須堅守“保護第一”原則》

21、目前，____________________。有些高校的專業培養開始將田野考古和科技考古分離開來。科技考古專業偏好招收理科出身的學生，

而一些學者在培養學生時不太要求他們補修考古學和歷史學方面的基礎課程。另一方面，科技考古出成果更快，使一些學者產生了“優越感”。他

們常常覺得田野工作的作用是為科技分析提供材料，偏好用數據說話，傾向于把復雜的人類行為和歷史過程簡化為統計表格或一對一的因果關

系。這類學者有一種科學的“優越感”，認為探討考古學問題的復雜性和不確定性為“文科思維”，沒有意識到文化歷史現象極其復雜，絕非物理化

學那樣的機械關系。

填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．田野考古的發展空間正在被科技考古逐步地壓縮

B．科技考古和田野考古之間出現了本末倒置的狀況

C．田野考古與科技考古的疏離有著日趨加劇的趨勢

D．科技考古的技術優勢替代了田野考古的理論優勢

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現在文段開頭，需結合后文內容進行分析。橫線后先指出有些高校的專業培養上已經開始將田野考古和科技考古分

離，接著說明科技考古出成果更快的特點讓一些學者有了“優越感”，最后說明了“優越感”帶來的認知錯誤，故后文重點論述田

野考古與科技考古分離，橫線處應體現出田野考古與科技考古存在著疏離的情況，對應C項。

A項，“發展空間正在被科技考古逐步地壓縮”文段并未提及，無中生有，無法與后文銜接，排除；

B項，“本末倒置的狀況”文段并未提及，橫線后主要強調田野考古與科技考古存在著疏離的情況，并未體現孰輕孰重，排除；

D項，“科技考古的技術優勢替代了田野考古的理論優勢”表述過于絕對，且文段并未提及“技術優勢”和“理論優勢”，無中生

有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《建立歷史、科技和人文整合的考古學》

22、網格化織就了服務群眾的“連心網”，是化解矛盾的“__________”。推進基層網格化管理有利于更好服務群眾、解決群眾需求，有利于充

分發揮基層民警的警務力量，加強警民的密切聯系。

填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．同心圓

B．出氣筒

C．防護網

D．減壓閥

《正確答案》

D

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上海外服招聘考試試卷第11頁

《專家解析》

根據后文可知，橫線處表達網格化有助于化解矛盾，D項“減壓閥”指通過調節，將進口壓力減至某一需要的出口壓力，并依靠

介質本身的能量，使出口壓力自動保持穩定的閥門，能夠體現化解矛盾之意，當選。A項“同心圓”指同一平面上同一圓心而半

徑不同的圓，B項“出氣筒”指沒有恰當的由頭而被人當作發泄怨恨的對象，C項“防護網”指有防護作用的網狀設施，均不能體

現化解矛盾之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《政法機關忠實履職盡責緊緊圍繞中國式現代化謀劃推進政法工作現代化》

23、隨著近年來痛風人群的增多，忌食豆腐等豆制品，成了約定俗成的主流保健意識。豆腐對人體健康的好處，被豆制品嘌呤含量高的概念一

并抹殺。其實，豆腐特別是含水量較多的南豆腐，由于其加工過程中嘌呤物質流失轉化，其嘌呤含量每百克僅有13毫克左右，遠遠低于我們日

常生活中的很多食品。就慢性痛風者而言，嘌呤含量在150毫克以下的食物是不用嚴格禁忌的，比如鯉魚、雞鴨鵝肉等，但是要求進食量不宜過

多；嘌呤含量超過150毫克的動物內臟，是痛風者應該禁忌的食品。在痛風急性發作期，嘌呤含量在75毫克以上的食品都屬于禁忌。此時，由于

可供患者食用的食品非常有限，豆腐、豆漿等食品對患者的營養支持，就更顯重要。

這段文字意在：

A．為痛風患者推薦適宜的食品

B．比較不同類型痛風患者的飲食禁忌

C．糾正痛風患者不能吃豆腐的錯誤認識

D．說明加工過程對豆腐嘌呤含量的影響

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇引出“痛風病人需要忌食豆腐”這一約定俗成的主流保健意識，隨后通過轉折詞“其實”強調豆腐嘌呤含量并不高，后文

進一步通過“慢性痛風患者”和“急性痛風患者”兩個角度，證明痛風患者可以食用豆腐。故文段重點強調痛風病人可以吃豆腐，

即對反對痛風人群吃豆腐的錯誤認識進行反駁和糾正，對應C項。

A項，沒有提及文段的主題詞“豆腐”，排除；

B項，“比較不同類型痛風患者的飲食禁忌”對應后文并列分述的表述，非重點，且沒有提及主題詞“豆腐”，排除；

D項，“加工過程”對應“由于”之后的內容，非文段的重點，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《痛風者到底能不能吃豆腐》

24、我國入世后，與世貿組織規則不一致的相關法律法規制度需要______、修改，同時還要制定一批新的法律法規。

填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

A．廢止

B．廢除

C．作廢

D．終止

《正確答案》

A

《專家解析》

A項，“廢止”是指使法律上無效，宣布在法律上取消，與“法規”是固定搭配。

25、膠原蛋白是皮膚的主要成分之一，在皮膚中構成了一張細密的彈力網，有鎖住水分、支撐皮膚的作用。隨著求美者美容觀念的轉變，膠原

蛋白作為一種新概念的美容產品逐漸被關注，許多求美者想通過食物來補充膠原蛋白。食補真的能補充膠原蛋白嗎？實際上，膠原蛋白吃下

去，需要被消化分解成氨基酸或“肽”，才能被吸收進入血液，被吸收后的氨基酸重新編組，以合成人體所需的蛋白質，但并不會直接以膠原蛋白

的形式出現在臉上。對于不吃葷或者怕胖的求美者來說，桃膠、燕窩、銀耳等獲得追捧。但烹煮過后黏糊糊的液體并非膠原蛋白，而是植物中

的多糖經過高溫形成的溶液，所以植物膠原蛋白是不存在的。

這段文字意在說明：

A．食用膠原蛋白可以合成人體所需的蛋白質

B．通過食物來補充膠原蛋白的做法并不理想

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上海外服招聘考試試卷第12頁

C．植物類膠原蛋白無法起到美白皮膚的作用

D．促進膠原蛋白消化分解才能更好美白皮膚

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句引出膠原蛋白的話題，指出有許多求美者想要通過食物來補充膠原蛋白。隨后提出疑問“食補真的能補充膠原蛋白

嗎”，接著通過“實際上”來進行解釋回答，指出吃下去的膠原蛋白不會直接以膠原蛋白的形式出現在臉上，同時指出植物膠原

蛋白也是不存在的，故文段意在說明通過食物來補充膠原蛋白的做法并不理想，對應B項。

A項，“合成人體所需的蛋白質”為后文解釋說明的內容，非重點，排除；

C項，“植物類膠原蛋白”為尾句解釋說明的內容，非重點，且“無法起到美白皮膚的作用”文段并未提及，無中生有，排除；

D項，“促進膠原蛋白消化分解”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《食補能補充膠原蛋白嗎？》

26、各門類文化藝術自成熟后，就開始了從有界到無疆的________。與古典藝術相比，現代藝術最大的不同是__________。它在縱向發展

過程中，越來越多地橫向延伸，伸出________的觸角，吸納姊妹藝術的營養，以豐富自己、變化自己。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．嬗變融通性開放

B．蛻變多樣性龐大

C．演變層次性狹長

D．畸變擴張性活躍

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，形容從有界到無疆的變化，A項“嬗變”指蛻變、更替，或徹底改變，B項“蛻變”比喻事物發生形或質的改變，C項“演

變”指演進、變化，均符合文意，保留。D項“畸變”指畸形的、不正常的變化，文中并未體現“不正常的變化”，不符合文意，排

除。

第二空，根據“吸納姊妹藝術的營養”可知，體現的是對其他藝術的接納吸收，A項“融通性”符合文意，保留。B項“多樣性”側重

的是樣式多，C項“層次性”指事物相承接的次第，均無法體現接納吸收，排除。

第三空，代入驗證，A項“開放”體現了“吸納”，符合文意，當選。

故正確答案為A。

【文段出處】《無疆之美》

27、如果數據摻了假，企業又如何讓客戶相信其產品在其他環節不會有“造假”問題？誠信猶如一道阻隔著熊熊烈火的防火墻，一旦被人為撕開

了一道口子，“造假”問題便會以燎原之勢趁虛而入，涉事企業也終將____________。

填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．作繭自縛

B．飲鴆止渴

C．自掘墳墓

D．引火燒身

《正確答案》

D

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上海外服招聘考試試卷第13頁

《專家解析》

根據“誠信猶如一道阻隔著熊熊烈火的防火墻”“燎原之勢”可知，文段運用了形象化表達的手法，將“造假”問題比喻為“火”，橫

線處所填成語也應與“火”的形象化表達對應，體現出企業“造假”最終會殃及自身。D項“引火燒身”比喻自討苦吃或自取滅亡，

符合文意，且與“火”的形象化表達對應，當選。

A項“作繭自縛”比喻做了某件事，結果使自己受困，B項“飲鴆止渴”指喝毒酒解渴，比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不

顧嚴重后果，C項“自掘墳墓”指自己的所作所為就像在替自己挖掘墳墓一樣，比喻自尋死路，均無法與“火”的形象化表達對

應，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《企業數據與第三方存巨大差異，誰在虛報光伏逆變器銷量數字？》

28、可見光偵察是利用目標與背景反射可見光的差別來發現和識別目標的。煙幕通過散射、吸收等方式來衰減可見光光波能量，達到干擾、阻

擋可見光偵察的目的。盡管現代可見光偵察技術發展到照相偵察、電視偵察等技術，但都是以可見光作為信息載體，煙幕仍能發揮它的特殊功

能，遮蔽目標，縮短偵察距離，降低偵察效果，從而對敵觀察、瞄準、射擊與指揮造成極大困難。隨著發煙技術的進步，煙幕吸收、散射紅外

線的能力將越來越強，越來越全面，濃厚的煙幕能大大衰減紅外線在大氣中的傳輸能力，不僅能對付近紅外偵察系統，而且能對付中紅外和遠

紅外偵察系統，使其圖像模糊、失真，甚至完全消失。

最適合做本文標題的是：

A．煙幕偽裝：可見光偵察的“天敵”

B．如何練就現代信息化戰場“隱身術”

C．可見光偵察的原理以及應用缺陷

D．煙幕偽裝：多維偵察的“障眼術”

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出可見光偵察的原理，接著指出煙幕可以干擾、阻擋可見光偵察，接著在轉折后指出煙幕對敵觀察、瞄準、射擊

與指揮造成極大困難，后文指出隨著發煙技術的進步，煙幕不僅可以對付近紅外偵察系統，還可以對付中、遠紅外偵察系

統。故文段為并列結構，強調煙幕技術能對付多種形式的可見光偵察、紅外偵察，對應D項。

A項，“可見光偵察”僅對應文段前半部分的內容，表述片面，排除；

B項，“如何”表述不明確，排除；

C項，“可見光偵察”僅對應文段前半部分的內容，且偏離文段重點“煙幕偽裝”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《煙幕偽裝：信息化戰場“多面手”》

29、楚文化是長江流域的文化，中原文化是黃河流域的文化，二者如，卻又聯系緊密。楚國的發祥地在中原，楚文化也于中原地

區，楚文化與中原文化交匯融合，，都是光輝燦爛的中國傳統優秀文化的組成部分。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．并駕齊驅起始不謀而合

B．齊頭并進發源不約而同

C．雙峰對峙濫觴殊途同歸

D．比翼齊飛發軔異曲同工

《正確答案》

C

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上海外服招聘考試試卷第14頁

《專家解析》

第一空，填入成語需與“如”連用，且根據“卻”引導轉折可知，橫線處所填成語應表達二者看起來聯系并不緊密的意思。C項“雙

峰對峙”指兩座山峰相對聳立，“對峙”體現出對抗、抗衡的關系，能夠與“聯系緊密”構成轉折，保留。A項“并駕齊驅”比喻彼此

的力量或才能不分高下或地位相當，B項“齊頭并進”多形容幾件事情或幾項工作同時進行，均不能與“如”連用，排除；D項“比

翼齊飛”指兩人在事業上并肩前進，體現二者關系密切，不能與后文構成轉折，排除。

第二空，代入驗證，C項“濫觴”比喻事物的起源和發端，與“發祥地”構成并列關系，保留。

第三空，代入驗證，C項“殊途同歸”比喻采取不同的方法而得到相同的結果，與前文“楚文化與中原文化交匯融合”意思一致，

當選。

故正確答案為C。

【文段出處】《覓蹤中原楚文化》

30、評判歷史人物需要將其置于當時的歷史時空之中，否則就極易得出一些令人啼笑皆非的結論。看待經典作品同樣如是。前些年就有“專

家”以“父親”橫穿月臺違背交通規則為由，提出應該刪除中學課本中的《背影》，這無異于____________。

填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．噤若寒蟬

B．因噎廢食

C．諱疾忌醫

D．買櫝還珠

《正確答案》

B

《專家解析》

根據前文“前些年就有‘專家’以‘父親’橫穿月臺違背交通規則為由，提出應該刪除中學課本中的《背影》”可知，橫線處應表達不

能因為作品有“問題”而否定經典作品，B項“因噎廢食”比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不去干，符合文

意，當選。

A項“噤若寒蟬”比喻有所顧忌，不敢吭聲，與文意無關，排除；

C項“諱疾忌醫”指自己有過失，卻不喜歡接受別人的規勸，文段并未體現，排除；

D項“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍失當，側重“主次顛倒”，文段并無此意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《不宜因經典作品的時代局限而因噎廢食》

31、如何有效治理基層的執法濫罰，是由來已久的法治難題，能否解決這一問題不僅取決于執法主體的法治能力，而且考驗執政主體的治理智

慧。從微觀來看，執法濫罰的個案只是一個行政行為的合法性甚至合理性問題，侵犯公民合法權益。從宏觀來看，執法濫罰的普遍存在構成了

政府履職的合法性和正當性的問題，影響地方的營商環境，成為新時代國家治理現代化進程中的“法治之痛”。治理執法濫罰之痛，必須從源頭來

糾正利益驅動式的執法動機，同時，從減少處罰事項、強化執法責任、加強執法保障、規范罰沒收入去向來防范、消除執法謀利的各種動機與

可能。

這段文字意在說明：

A．多措并舉方能有效治理執法濫罰問題

B．治理執法濫罰需扭轉逐利式執法心態

C．應該大力提升執法主體的能力與智慧

D．規范執法行為是治理基層問題的關鍵

《正確答案》

B

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上海外服招聘考試試卷第15頁

《專家解析》

文段開篇引出治理基層執法濫罰的話題，接著從微觀和宏觀兩個角度分析執法濫罰的危害，最后從兩個方面提出對策，強調

要扭轉利益驅動式的執法動機。故文段為提出問題+分析問題+解決問題的結構，重點強調治理基層執法濫罰的對策，對應B

項。

A項，“多措并舉”表述不明確，文段已明確指出要糾正利益驅動式的執法動機，排除；

C、D兩項，均缺少文段主題詞“執法濫罰”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】法治日報《如何有效治理基層執法濫罰》

32、該地區對環境保護采取了強有力的措施，使水土流失現象得到______，生態環境向良性循環轉變。

填入橫線處最恰當的一項是（）。

A．抑制

B．控制

C．防治

D．治理

《正確答案》

B

《專家解析》

ACD三項錯誤，“抑制”多指人的感情，且“抑制”、“防治”、“治理”均和“現象”搭配不當；題中主要是形容使水土流失的現象掌

握、限制在一定范圍，應選“控制”更恰當，因此B項正確。

33、每個民族都有自己的優秀品格，同樣每個民族都有自己的歷史痼疾。健康而優秀的民族心理必然善于揚長避短，精于，長于“取其

精華去其糟粕”。

填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．去蕪存菁

B．棄舊圖新

C．激濁揚清

D．撥亂反正

《正確答案》

C

《專家解析》

文段通過“善于”、“精于”、“長于”結構一致表示并列，體現優秀民族心理三個方面的特征，且和前文“優秀品格”、“歷史痼

疾”形成對應。一般來說，文中出現三個并列排比時，各自的語義基本不會重復。而A項“去蕪存菁”指除去雜質，保留精華，

與“取其精華去其糟粕”語義重復，排除。B項“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，“優秀品格”并非新事物，排除。C項“激濁揚

清”比喻清除壞的，發揚好的，用在此處表意恰當，“清”、“濁”分別對應“優秀品格”、“歷史痼疾”，當選。D項“撥亂反正”指治

平亂世，恢復正常；現也指糾正錯誤，整頓混亂局面，使之恢復正常，用在此處語義過重，且文段中無“整治混亂局面”的表

述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大國崛起需要什么樣的支撐？》

34、對于正在學習好萊塢成熟的電影工業化模式，同時也力求建立自身獨立電影工業體系的中國電影業來說，與其不明就里地跟著好萊塢學各

種花拳繡腿，倒不如沉下心來，練好精細化創作這個基本功，切忌____________，更不需____________，過分看輕自己，甚至削足適履。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A．急功近利自怨自艾

B．揠苗助長妄自菲薄

C．好高騖遠洋為中用

D．飲鴆止渴厚此薄彼

《正確答案》

B

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上海外服招聘考試試卷第16頁

《專家解析》

第一空，根據文意可知，橫線處所填成語應與“沉下心來，練好精細化創作這個基本功”語義相反，強調過于浮躁，A項“急功

近利”指急于求成，貪圖眼前的成效和利益，B項“揠苗助長”比喻違反事物的發展規律，急于求成，最后事與愿違，C項“好高

騖遠”意思是脫離實際地追求不可能實現的過高、過遠的目標，均符合文意，保留；D項“飲鴆止渴”比喻用錯誤的辦法來解決

眼前的困難而不顧嚴重后果，而文段并沒有體現“眼前的困難”，不符合語境，排除。

第二空，根據“過分看輕自己”和“削足適履”可知，文段強調放棄自身特點過于追求好萊塢的技巧，B項“妄自菲薄”指過分看輕

自己，形容自卑，體現了對好萊塢電影制作技巧的過度追求，符合文段語境，當選；A項“自怨自艾”指自我悔恨，C項“洋為中

用”指批判地吸收外國文化中一切有益的東西，為我所用，均與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《電影工業化要練好基本功》

35、2005年以來，我國國內市場銷售穩定增長，新的消費熱點持續升溫，居民消費結構不斷升級。汽車、通訊器材、商品房等一些新的消費熱

點持續升溫，成為推動經濟增長的新興力量。

這段文字表明（）。

A．生產的發展提高了人們的消費水平

B．生產的發展水平決定人們的消費水平

C．消費拉動了我國經濟的發展

D．對外貿易為我國經濟的發展提供了動力

《正確答案》

C

《專家解析》

C項，由“一些新的消費熱點持續升溫，成為推動經濟增長的新興力量”可知，文中反映的是消費對生產的影響，即消費拉動了

我國經濟的發展。

36、中國古代司法以仁、孝等作為道德準則，在司法裁判中，“德主刑輔、明德慎罰”就是對這一準則的制度性貫徹?！短坡墒枳h》強調“德禮為

政教之本，刑罰為政教之用”，認為德與法“猶昏曉陽秋，相須而成者也”。德法互補、共同治國是我國古代延續數千年的法律傳統，帶有鮮明的

中國特色。在我國的法律傳統中，司法不是簡單、機械地“援法斷罪”，而是追求“天理”“國法”“人情”相統一，即在執行“國法”的同時，也要體

察“人情”，考慮公序良俗和人民群眾的現實感受。同時，我國古代不同時期的律法中對鰥寡孤獨、老幼婦殘等群體作出明確界定與恤刑規定，蘊

含著鮮明的人文關懷。

最適合做這段文字標題的是：

A．我國古代司法中的“仁者愛人”

B．中國“德法互補”的傳統司法理念

C．仁孝道德是司法裁判的主要準則

D．要挖掘和傳承中華古代法律文化

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹中國古代司法以仁、孝等作為道德準則，接著以《唐律疏議》引出德法互補、共同治國的法律傳統，然后通過

兩方面的論述，介紹我國的司法既考慮“國法”，也蘊含著鮮明的人文關懷。故文段重點介紹我國“德法互補”的傳統司法理念，

對應B項。

A項，“仁者愛人”文段并未提及，無中生有，排除；

C項，“仁孝道德”對應首句引出話題部分的內容，非重點，排除；

D項，“中華古代法律文化”范圍擴大，文段討論的是“德法互補”的司法理念，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《挖掘和傳承中華法律文化精華》

37、①與此同時，地球環境也在不停地變化，與生命演化往往是協同演變的：植物從海洋登陸為大地披上綠裝，小行星撞擊地球引發災難性的

生物大滅絕，溫室和冰河時代交替······

②而復雜的多細胞動物、植物又來自單個細胞的結合與協同。每一個細胞也是極為復雜的系統，是在長期“化學演化”過程中搭建而成的

③我們已經知道，現生動物都由共同的祖先演化而來，人類的身體藍圖和重要器官與其他脊椎動物，例如魚、蛙是同源的

編號：a7c19fcf88c62b94b22248f2ebb30866上海外服招聘考試試卷

上海外服招聘考試試卷第17頁

④“我從哪里來？”要回答這個問題，就必須回到更久遠的時空，追溯“從魚到人”的脊椎動物演化史

⑤種種力量共同塑造了我們今日所在的地球和我們自身

⑥再往前看，脊椎動物又來自無脊椎動物中的一支，和海星、海參等棘皮動物有很近的親緣關系

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A．①⑤③⑥④②

B．①③④⑤⑥②

C．③⑥④②⑤①

D．④③⑥②①⑤

《正確答案》

D

《專家解析》

對比選項，判斷首句。①句出現“與此同時”，說明前文應有其他內容介紹，無法作首句，排除A、B兩項。③句介紹現生動物

都由共同的祖先演化而來，人類的身體藍圖和重要器官與許多動物都是同源的，④句指出要回答“我從哪里來？”的問題，就

要追溯脊椎動物演化史，均可作首句，保留C、D兩項。

繼續觀察發現，⑥句指出往前看發現脊椎動物又來自無脊椎動物中的一支，說明⑥句前介紹了脊椎動物之前的演化史，②句

介紹復雜的多細胞動物、植物來自單個細胞的結合與協