快速判斷病句口訣及詳例講解第1頁/共23頁看到多重定與狀，思考語序當不當；

修飾語與中心語搭配不當

例6據悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語音輸入、太陽能供電，具有高雅、時尚、方便、環保的功能和作用。(北京卷第2題A項)

解析“句中有‘的’，查查中配。”“高雅、時尚”不屬于“功能”，也不屬于“作用”，修中搭配不當。61．他們一見到剛剛回來的黃誠文的哥哥，就圍上來問長問短，打聽黃誠文的情況。62．他就是全校聞名的初二（3）班的王紅松。60．城建局筑路機械修造廠等單位聯合創作的表現駕駛員掌握安全行車規律的相聲和其他曲藝節目，也受到群眾的歡迎。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第2頁/共23頁

多層定語的次序。（記句子——誰的——多少——怎樣的——屬性）

牢記類句：她是國家隊的（a.表領屬性的——表“誰的”）一位（b表數量的——表“多少”）有20多年教學經驗的（c動詞性短語——表“怎樣的”）優秀的（d形容詞性短語）籃球（e名詞）女（f名詞）教練。多層狀語的次序。（記句子――何時－何地－何范圍－何種情態，“怎樣”－表對象“同誰”）。

牢記類句：1、許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態）同他（何對象，“誰”）交談。2、那位失主為表謝意(表目的)昨天(時間)在電視臺(地點)又(副詞)誠摯地(形容詞)為他(表對象)點了一首歌。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第3頁/共23頁句有并列的內容，種屬搭配與照應；例貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經坦然地加入到個體戶行列中來。(江西卷第5題A項)

解析：“有‘和’莫放過，是否‘和’字惹了禍。”“貧困市民和下崗職工”有交叉部分，不能用“和”連接，并在一起。例1我國首座自主建造、設計、開發的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標志著我國海洋石油工業深水戰略邁出了實質性步伐。(四川卷第4題A項)

解析“并列并列，先列后并。”“建造、設計、開發”三個動詞并在一起，孰先孰后?仔細思考一下，應該是先“開發”，再“設計”，最后才是“建造”。先排好順序，再列在一起。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第4頁/共23頁句有并列的內容，種屬搭配與照應；例18今年廣東天氣形勢復雜，西江、北江可能出現五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預警在前，確保群眾的生命財產安全。(廣東卷第3題D項)

解析：“有時并列，實為承接。”例句中，不合事理邏輯，應該是“預警”在先，“排險”在后，應改為“預警在前、排查在前、排險在前”。11年江西卷D．在宣泰戰斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個團，生俘團長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器資源并列不當，“槍支”就是武器。將“武器物資”改為“及其他軍用物資”出現并列內容要注意：種屬范圍，主謂、動賓搭配（單謂對多賓），內容照應，語序，語意歧義Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第5頁/共23頁反問再加多重否，表意相反經常有；難道能否認改革開放以來沒有取得巨大的成就嗎？例19近視患者都應當接受專業醫師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。(山東卷第5題A項)

解析：“否定詞一多，小心話太過。”“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。例句屬否定失當。應將“忌”改為“記”或將“切忌不要”后的“不要”刪去。1、提防帶有否定意義的詞語：避免、防止、以防、以免、切忌、禁止等。2、被動句，把字句的否定

這兩種句式的否定詞應放在被和把字之前。

如：我們把老虎沒打死。（應把否定詞“沒”放到把之前）

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第6頁/共23頁能否是否好不好，后面一個對不了；儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。例8對涉及百姓健康和公共利益的研發活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。(安徽卷第l7題D項)

解析“是否能否現，兩面一面細分辨。”“能否……把關”包含“能”和“否”兩個方面，而“防止技術濫用、糾正科技應用偏差”只能是“把關”一面，所以該句是兩面對一面，應刪去“能否”。“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”、“優劣”、“好壞”、“成敗”、“快慢”、“高低”等都屬于兩面詞。出現兩面詞要注意句子前后內容是否互相照應。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第7頁/共23頁他它這那還有此，指代不明含糊辭；【例1】曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。(06年浙江卷第4題C項)〖析〗句中的“還是個十來歲的少年”對象不明，既可以理解為“我”，也可以理解為“你”，應在該分句前補上主語“我”或“你”。

【例2】今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續努力。（05年全國卷Ⅱ4B）〖析〗“自己”指代不明，是指“老師”還是指“我”，不清楚，應改為“我”。

Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第8頁/共23頁他它這那還有此，指代不明含糊辭；2.交代不清（費解）【例1】由于適當的溫度有助于化學反應速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份。(06年重慶卷第4題C項)〖析〗句中的“有助于化學反應速度”表意不明，既可以理解為“加快”，也可理解為“減慢”，根據后文應在“化學反應速度”前補上“加快”。【例2】她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。（05年湖北卷5A）

〖析〗應改為“便向《人間指南》編輯部投訴”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第9頁/共23頁句中數字要細判，約數倍數經常亂；他六門功課平均分都在90分以上。（09年山東卷）D.海峽兩岸關系協會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協議文本，舉行了最后一次預備性磋商，歷時大約一個多小時。答案D“大約”與“多”重復。句中出現數量詞，可先考查是否存在以下誤用情況：降低、減少用于倍數，增加（了）、減少（了）與增加到（為）、減少到（為）混為一談，“平均”后又有約數，“整數”后又有“約數”，“大約”與“左右”重復等。“減少（縮小、降低）幾倍”的說法一直是語法學界規范的對象。呂叔湘、朱德熙先生在《語法修辭講話》中指出：“說到減少，只能說減少幾分之幾，不能說減少幾倍。只有往大里說才能用倍數。”Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第10頁/共23頁句中數字要細判，約數倍數經常亂；（08湖北）A.第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。解析A項中“縮短了10倍”錯誤“減少（縮小、降低）幾倍”的說法一直是語法學界規范的對象。呂叔湘、朱德熙先生在《語法修辭講話》中指出：“說到減少，只能說減少幾分之幾，不能說減少幾倍。只有往大里說才能用倍數。”是與不是表判斷，主賓搭配合習慣；1、他是多少個死難者中幸免的一個。2、在常規能源中，水電的優越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第11頁/共23頁是與不是表判斷，主賓搭配合習慣；⒈主謂搭配不當

例4她的創新設計投入生產僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。(全國新課標卷第l4題B項)

解析：“找主干，看缺搭。”“取得的成績”怎么能“得到了回報”，主謂不搭配。⒉動賓搭配不當

例5在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致好評。(江西卷第5題D項)

解析：“抓動詞，看賓搭。”“也主動挑起……任務”，“任務”怎么能夠“挑起”?原來是“動賓不搭配”，應改為“挑起……重擔”或“承擔……任務”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第12頁/共23頁對和對于前后看，誰是主動要分辨；

在北京參加全國人代會的代表們說了：在扶貧助教期間，農民們向我們吐露了心聲，農民們的話對我們基層干部很有感觸。

(該句主客關系顛倒，只能是“人”對“物”，不能是“物”對“人”，應改為“基層干部對農民們的話很有感觸”。有“對”、“對于”出現的介詞短語中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。)“對”和“對于”在多數情況下是通用的。但在表示主客之間關系時，二者恰恰相反，“對”是“主在前，客在后”，“對于”是“客在前，主在后”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第13頁/共23頁個體量詞要小心，既修定語又飾賓；

幾十棵花卉，一千多冊書籍，牽著馬匹，信件一寫完，跳著舞蹈等說法都是錯誤的。集合名詞不受個體量詞修飾，也不與動作動詞搭配

09年江西卷C．幾天前，他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里，專門調研返鄉農民工問題。

“一批省市領導”歧義。和與二字現句中，斷句不同意不同；1、他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

【例2】這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發揮得更好。（05年江蘇卷4B）〖析〗“我一定說服老師和你一起去”有歧義，既可理解為“我和你一起去”，也可理解為“老師和你一起去”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第14頁/共23頁連動邏輯必須審，連賓概念定要分；

例13本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區劃分不清、爭議扯皮等問題的發生。(山東卷第5題B項)

解析：“—個句子，兩套謂語。”“解決了……問題的發生”，也是兩個謂語混雜在一起，應將“的發生”去掉或將“解決”改為“避免”。

例14責任感是沉甸甸的，為我們社會所需要，每個人都應該具備，在所有價值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。(遼寧卷第l4題D項)

解析“同一成分，先賓后主。”“在所有價值中它處于最高的位置”既作賓語，又作主語，賓主兩兼。后半句應改成“在所有價值中它處于最高的位置，這是毋庸置疑的”Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第15頁/共23頁連動邏輯必須審，連賓概念定要分；

例16日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。(山東卷第5題D項)

解析：“句中出現兩號人，能否分清在講誰?”“公開談及”和“極不負責任的”的主語是“在野黨”還是“財務大臣”，表意不明。例10加強和改進藝術評論工作，引領藝術創作和群眾藝術鑒賞水平，糾正不良創作傾向，是藝術評論家必須承擔的職責。(浙江卷第4題A項)

解析：“雙賓不共動，只好配雙動。”“引領”充當了“藝術創作”的謂語，“群眾藝術鑒賞水平”的謂語就缺失了，應在“群眾”前加“提高”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第16頁/共23頁謂語后帶長串賓，一般殘缺賓中心；例11大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開始就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。(北京卷第2題D項)解析：“長賓語，缺賓語。”一個句子若賓語太長，往往會缺失賓語中心語。例ll因為賓語太長，導致“營造”后面的賓語中心語缺失，應在句末加“的真實場景"充當賓語中心語。關聯詞語要搭配，準確再審主語位；例2專家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農藥殘留，泡出的茶湯中也會農藥含量極低，對人體健康影響不大。(廣東卷第3題C項)’

解析“同主關在后，異主關在前。”“茶葉中即使有……茶湯中也會……”，前一個分句的主語是“茶葉”，后一個分句的主語是“茶湯”，主語變了，關聯詞語的位置也得跟著變。主語相異，關聯詞語“即使”應該調至“茶葉”前。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第17頁/共23頁關聯詞語要搭配，準確再審主語位；

例3現代文明不僅帶來了理性化、工業化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度，而且創造了前所未有的物質財富。(湖北卷第4題D項)

解析：“句中有遞進，要看進不進。”“不僅……而且”引導的先是“五化”，后是“物質財富”，“遞進不進，先進后退。”應將“創造了前所未有的物質財富”與“帶來了理性化、工業化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度”調換位置。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第18頁/共23頁如果句中有關聯詞出現，要注意以下三點：

１．位置

當復句的前后分句主語相同時，關聯詞應位于主語和謂語之間。（前后主語一致，主語在關聯詞前）

如：小王不但會唱歌，而且小李也會唱歌。（由于前后分句主語不同，“不但”應移至句首）

２．搭配

關聯詞的使用必須配套。

如：只有好好學習，學習成績就能大幅度提高。（“只有”和“就”不搭配，應改為“才”）

３．邏輯關系

注意關聯詞之間的邏輯關系。

如：這個村不但向國家交了大量的糧食，而且不要國家的救濟糧了。（不但——而且——引導的復句關系是遞進關系，因此兩個分句要換位）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第19頁/共23頁介詞領先查主語，固定搭配要注意例9關于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區別，但反復品讀，就會發現其意味深長。(江西卷第5題B項)

解析：“句首介詞現，主語常不見。”“《品三國》”前加了“關于”，就成了介詞短語，只能充當狀語，導致整個句子缺少主語，應去掉“關于”。⒋介賓搭配不當例7建立監督機制非常重要，企業對制度的決策、出臺、執行到取得成效的每個環節都納入監督的范圍，就能切實有效地增強執行力。(全國大綱卷第3題B項)解析“句中介詞現，介賓短語一起驗。”“對……納入監督的范圍”，介賓搭配不當，應把“對”改為“把”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.S