主題班會教學設計之中學《感恩父親母親》主題班會設計思路及反省有名教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團結了集體，增強了集體，此后，集體的自己就能成為很大的教育力量?！倍黝}班會就是教育學生的一項重要的集體活動，是我們班主任經過班集體教育影響學生的一種教育形式。這一次學校給出的這樣一個展開主題班會的平臺特別好，由于說真話，一年多來，我可素來沒有在班級里像模像樣地開過這樣的主題班會。因此這一次，從主題班會的準備到實行，我是十分地緊張，我和我們班的孩子們一同在開始學習如何展開主題班會。那么開了此后，我感覺很成功，我真的特別高興，由于我和孩子們的努力沒有空費。先談談此次主題班會的設計思路吧。第一，本次主題班會的主題是“感恩父親母親”，我是感覺在這方面教育一下學生是特別有必需的。在現在的社會環境、家庭環境下，正處于12歲這個年紀階段的孩子們逐漸從聽話聽話轉而反反叛從，關于爸爸媽媽的愛常常視而不見，關于爸爸媽媽的絮叨開始怒氣沖沖，父親母親于自己的意義安在？如何才是對父親母親真切的愛？感恩教育呼喊著孩子們純樸的心靈！整個主題班會設計是這樣的，第一以昨年5.12大地震時孩子和父親母親的動人鏡頭展開，跟著動人的音樂開始創造整場班會的氛圍，逐漸進入主題。其實這段視頻的選擇我也是破操心思的，由于這段視頻我是看一次要掉一次淚的，它里面主假如父親母親和孩子的那種生離死別催人淚下，進而引出父親母親和孩子的難以割舍的親情和愛。接著是在前一周部署的一項實踐活動的發問和思慮。這個活動名稱叫“24小時愛心活動”，就是在周六那天隨身帶一個雞蛋，保護它24個小時，使它完整無缺且不離身。其實在部署的時候他們就很好奇也很有興趣，自然也很聽話地去照做了。班會課上，他們在主持人的發問下溝通時，他們才知道老師要求他們做這個活動的目的和意義——就是為了讓他們領會父親母親對孩子的心。孩子們說他們謹小慎微地把雞蛋用餐巾紙、海綿、塑料泡沫層層包圍，睡覺的時候還不離手，堪稱專心良苦。有些孩子說，雞蛋不當心碎了，是啊，我們保護一個雞蛋都這么不簡單，父親母親要用這樣的一份心保護我們一輩子！接下去，孩子們打開我提前給孩子父親母親的問卷，問卷波及8個問題。問卷排頭是“爸爸/媽媽，我想問問您”，這8個問題分別是：1，您每日這樣辛苦地工作、努力地賺錢都是為了什么？2，12年來您在我身上大體一共花銷了多少錢？到我大學畢業可能還要花銷多少？3，您能否記得以前為了我做出的最大的犧牲是什么？4，您當前最大的夢想或追求是什么？5，請您回想為我所做的平庸而動人的鏡頭。6，當我對您說什么時，您最高興？7，當我為了您做什么時，您最感人？8，假如這個世界忽然要讓您一無全部，您最不寧愿失掉什么？在父親母親達成了這份問卷后，封好給了我。在我細細讀完父親母親們的回答后，認仔細真地寫下了主持人的講稿。也在孩子們仔細閱讀時，跟著動人的背景音樂，主持人深情地念著講稿。逐漸地，看到孩子們的眼淚掉了下來，我知道他們被感人了，心靈被觸動了。接著，是一位母親的留言錄音，陳述了小時候女兒骨折時她和孩子父親幾經周折帶孩子去看病，此后精心照顧的心情和經歷，又一次感人了大家，特別是那個當事人小姑娘，要知道就在前一周她還和自己的媽媽鬧矛盾呢！最后，主持人向同學們發出兩個提議：一，好好地看父親母親一眼，看看他們頭上的鶴發，看一看他們穿的衣服，看一看這么多年來他們為你的操勞。二，深情地對他們說一聲：我愛你們！沒有不好心思，沒有羞怯地說一聲：我愛你們！班會結束后，班長把這兩個提議作為當日的班級作業寫在了班級黑板上，而且要求家長在備忘錄上寫下感言。于是次日，批閱備忘錄的時候，一段段父親母親的感言又一次感人了我。我想這一次主題班會我的領會仍是比許多的。第一，主題班會貴在“仔細”二字。要想開好一次主題班會，讓它成功，讓它發揮它應有的德育功能，從班會的設計、構想、準備、組織到實行，甚至多媒體資料的選擇運用以及主持人的講稿寫作，都需要花銷班主任和學生大批的心血。反正這一次主題班會我是特別重視的，作為班主任也事無巨細地操辦了本次主題班會，因此最后還算起到了一些教育成效。其次，就是主題班會的設計上，必定要有針對性，要切近學生生活和思想實質，真切性是很重要的。這一點，不單是我們思品課備課的要點，以前我們牛老師也給我講了當年她舉辦過的一次也是感恩的主題班會，說的讓兩個藝術專長生表演了樂器此后，就地讓那兩個孩子算一下父親母親這么多年來為了他們這個樂器表演付出了多少心血，此后兩個孩子被感人地哭了，全班也被感人地哭了。因此我知道主題班會的內容必定假如學生真切的東西，不然只好是作秀，學生也就根本不會有真切的體會和感覺。比方在我本次主題班會中，由于有了那么一份問卷，因此在主持人講稿中好多內容都是真切的事情，句句都說到學生的心田里去了。像這樣的主題班會很重要的一點，就是整個班級體要有與主題相切合的整體班級氛圍。比方說這一次是“感恩父親母親”的主題，那么要修業生有一個嚴肅的、真摯的班級氛圍，禁止在下邊小說小動，不然很難達到應有的教育成效。可是從另一方面來說，由于是我從教以來的第一次比較像樣的主題班會，可能是我比較重視，也可能是還沒有真切學會如何培育班干部，總之看到其余班都是學生干部自己籌辦，我想此后仍是要讓班干部多鍛煉能力，讓此后的主題班會更多地成為孩子們自己的舞臺。主題班會對道德教育的作用是不問可知的，我們的學生也經過本次“感恩父親母親”主題隊會，真切領會到了