不為失敗找理由決定今天的不是今天，而是昨天對人生的態度；決定明天的不是明天，而是今天對事業的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定！.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。不是井里沒有水，而是挖的不夠深；不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣東西則需要勇氣！只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。進取用汗水譜寫著自己奮斗和希望之歌。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。向你的美好的希望和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。機會只對進取有為的人開放。機會只提供給那些早已做好充分準備的人。努力學習是一種責任

家長在培養孩子學習的過程中，更多的是要讓孩子在努力學習的情況下，辛勞付出，培養出他們的向上、拼搏的精神和責任感。孩子在上學階段，他們的主要任務就是學習，對于這個階段的孩子而言，努力學習就是他們的責任。我們很難想象，一個人在小時候不努力學習，沒有目標，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以與其說在孩子教育中培養孩子能夠自主學習，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養他們自小樹立起積極向上，有責任感的優秀品質，讓他們長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責任感，這才讓孩子在努力學習過程中學習到的最重要目標。我們有些家長總是羨慕國外的教育方式，事實上除去偏見，外國有些優秀的教育方式是值得我們學習。比如美國的中小學階段很重視學生基礎知識的積累以及學習技能的培養，對孩子的教育多采用鼓勵的形式，教育方向也是朝著孩子的興趣愛好發展，因材施教，這是我們教育體制未來的發展方向。假如有一天我們國家也實行這樣的體制，一樣鼓勵學生注重自己的興趣發展，那難道只要有興趣，不努力也能取得成功？我們認為：興趣也許是最好的老師，是孜孜不倦學習的動力，但這只是學習的啟始動力，許多孩子對很多方面都有興趣，但是并沒有成為他們以后的成功能力，原因很簡單，他們并沒有為這個興趣而努力。比方說喬布斯，有人認為他的成功是因為有著非凡的天賦，但是這種天賦也是要在漫長的過程中不斷經歷痛苦，不斷嘗試失敗或積累下來。任何事情不可能一蹴而就，同樣優秀的人也是要通過不斷努力，辛勞地付出才能成功。比如一個小孩，他是很喜歡畫畫，但是他并沒有為此而努力過，那他以后就能成為一個畫家嗎？孩子因為有興趣，所以對某件事更加努力學習，更加有目標去學習，甚至為此做出很多犧牲，這才是他以后成功的原因。所以不要以為孩子有興趣就會喜歡學習，這只是一種理所當然的假象。勵志雞湯1.別人永遠對，我永遠錯，這樣子比較沒煩惱。

2.心是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多時候，限制我們的，不是周遭的環境，也不是他人的言行，而是我們自己：看不開，忘不了，放不下，把自己囚禁在灰暗的記憶里；不敢想，不自信，不行動，把自己局限在固定的空間里……如果不能打破心的禁錮，即使給你整個天空，你也找不到自由的感覺。

3.不要評價別人容貌,因為他不靠你吃飯;不要評價別人的德行,因為你未必有他高尚;不要評價別人家庭,因為那和你無關?？傊?不要評價任何人哪怕是你的家人。不要亂花錢，因為明天你可能失業；不要趾高氣揚，因為明天你可能失勢；不要吹噓愛情，因為明天你可能失戀；不要委屈自己，因為明天你可能死去。

4.人生就像一口大鍋，當你走到了鍋底時，無論朝哪個方向走，都是向上的。最困難的時刻也許就是拐點的開始，改變一下思維方式就可能迎來轉機。樂觀豁達的人，能把平凡的生活變得富有情趣，能把苦難的日子變得甜美珍貴，能把繁瑣的事情變得簡單可行。以平常心看世界，花開花謝都是風景。

5.人生如戲，演技全靠你自己，無論杯具，洗具或餐具，都是你自己定的。也許，風雨過后沒有期待已久的彩虹。也許，努力過后沒能得到相應的回報，可畢竟我們都曾努力過?；蛟S，彩虹已不遠，回報也在前方不遠處等著你。請認真過好每一天，相信明天會更好。6.生命匆匆，不必委曲求全，做自己喜歡做的事，才是最重要的。

7.在這個世界上，沒有一勞永逸完美無缺的選擇。你不可能同時擁有春花和秋月，不可能同時擁有碩果和繁花。不可能所有的好處都是你的。你要學會權衡利弊，學會放棄一些什么，然后才可能得到些什么。你要學會接受命運的殘缺和悲哀，然后，心平氣和。因為，這就是人生。8.生就像天平，總是需要某種平衡：一邊是給予，一邊是接受；一邊是付出，一邊是得到；一邊是耕耘，一邊是收獲；一邊是物質，一邊是精神；一邊是自己，一邊是他人。上帝也很為難，他不可能把所有的好事都讓給你，也不可能把所有的不幸都塞給你。看淡得失，你才能找到生命的最佳平衡狀態。9.若要快樂，就要像太陽花一樣：面朝陽光，努力生長，保持本色，不卑不亢。人生，有多少計較，就有多少痛苦；有多少寬容，就有多少快樂。心里放不下，自然成了負擔，負擔越多，人生越不快樂。計較的心如同口袋，寬容的心如同漏斗。復雜的心愛計較，簡單的心易快樂。培養良好的學習習慣，促進教學質量的提高教育名家魏書生老師在他的《12種良好學習習慣的培養》一文中寫到：教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。我認為良好的學習習慣是提高教學質量的重要保障。和大家交流一下在平時的教學工作中我是如何培養或者說是如何訓練學生的學習習慣的。一、培養良好的課堂學習習慣。1、課前準備。我進課堂的第一分鐘，告訴學生桌上需要擺哪幾樣東西。例如：數學書、練習本、鉛筆、橡皮、直尺，全部落在一起放桌角。這樣可以大大降低學生做小動作的幾率。2、教會學生如何上課。這里又要帶著四樣東西：耳、眼、嘴、腦。用“耳”去聽，一是認真聽老師講課，二是學會聽同學們發言；用“眼”去看，老師講看老師，學生回答看學生，指著黑板看黑板；用“嘴”去說，要做到語言完整，然后是表達流利，回答積極；用“腦”去思，幫助學生養成善于思考、勤于思考、會思考的習慣。3、杜絕做小動作和開小差現象。我在上課時，目光始終掃視全班學生。哎，某生在做小動作，我正常進行講課，只是我的腳步已邁到他的面前，從他手中拿過玩的東西放在講臺上；發現某生思想開小差時，就請你回答這個問題，他當然回答不出來，那就請你認真聽完其他同學的回答再坐下。這里恰似無聲勝有聲，同時也可以起到“以一警百”的作用。二、培養良好的寫作業或考試習慣。1、按量保質完成。我們班的每個學生都有一個小記事本，每天一頁記下家庭作業，便于學生按量完成和家長檢查。2、獨立完成的好習慣。有的學生在寫作業或考試時，遇到不會的下意識就會看同桌的，久而久之竟成了一種習慣。為了避免這樣的現象，在考試時會找個空教室單人單座以檢驗每個學生的真實水平；沒有這樣的條件時，我要求學生在作業或試卷上面蓋一個本子，寫完一題蓋一題。3、認真審題的好習慣。我要求學生在寫作業或考試時，讀題時發現需要注意的地方立即用筆圈出來。比如在學習長方體和正方體時，讀到游泳池用筆圈出來，提醒自己是5個面；前面厘米，后面分米，圈出來，提示自己要單位換算。4、細心計算的好習慣。一般計算題，學生錯誤率不高，容易出錯的主要是簡便計算。在簡便計算中，有些是學生經常做的類型，學生看一眼就知道如何簡便計算，還有些是對運算率的變式應用或是看似能簡便實際不能簡便的，這類題目學生就拿不準，怎么辦？碰到這類題目，按自己的想法算一遍，再按原來的運算順序計算一遍來檢驗。再比如解方程的題目，解完后，把x的值代入原方程檢驗一下，既不會浪費時間又能保證正確率。5、認真書寫和耐心檢查的好習慣。三、作業或試卷的講評和訂正。作業或試卷的講評方面。1、真實了解情況。試卷發下去，每位學生會在他的試卷的左上角看到我用紅筆寫的一個帶圓圈的數字，那是學生此次考試的名次，然后我會要求學生用鋼筆或圓珠筆在試卷的卷頭上清晰的記錄下“優、良、中、及格、不及格的人數以及班級平均分”。這樣可以讓學生和家長清楚的了解到學生在校的學習情況，便于和教師及時溝通。2、只聽不記。在講評作業或試卷時，學生的桌上只允許放作業或試卷。3、只講思考過程或解題方法不講答案。4、有錯必訂正，有考試必簽字。作業或試卷的訂正方面。1、一批二看三講四訂正。2、訂正要反映思考過程。作業本（補充習題、評價手冊）空間有限，是原地擦掉訂正；試卷是在第二面上貼一張紙訂正。填空、判斷、選擇訂正要寫出思考過程；計算訂正要寫出驗算過程；解決問題根據具體題目可以相應寫出計算公式或等量關系。3、面批效果好。學生訂正作業或試卷，我一般采用面批的方式，在批改過程中，會針對他的典型錯誤問其錯在哪，應該如何思考等等。4、當天任務當天清。以上這些做法我會在新接一個班級的第一次家長會上向家長一一詳細介紹，介紹操作方法和優勢，以及家長需要配合和支持的地方。（比如檢查家庭作業的記事本，了解試卷上的成績）同時也可以征求家長的意見。每學期的第一次家長會上也會再次重申，尤其是上學期落實的不太好的方面。

可以說我對學生的要求是非常嚴格的，可喜的是我看到了學生學習質量的提高，贏得了學生的喜愛、家長的贊賞、同事的肯定、領導的信任。所以我覺得嚴格要求學生就是對學生負責、對家長負責、對學校負責，也是對自己負責，但嚴格之中不能缺少笑容、鼓勵、關懷、付出和愛……人心換人心，歲月識人品

有人說：“路遙知馬力，日久見人心”。隨著年輪的腳步日漸沉穩，行走在人生的大道上，無論是荊棘叢生，還是一路平坦，走過的，路過的，經歷的，那些沿途的風景，都已成了歷史的昨天。時間，讓我們學會了感恩，學會了隨遇而安。繁華盡處，許多的許多，轉身已不再見。

久而久之，時間證明了人與人之間的感情。虛情假意的人，歲月拆穿了嘴臉。真正的好人品，經得起推敲，經受住了時間的考驗。

生活中，真小人和偽君子屢屢可見，但最終終會為人所不齒。人生于世，最貴是人品。做事先做人，這是自古不變的道理。我們從小到大，有關做人的道理耳熟能詳。然而，品性優劣卻人各有異，做事的結果也大相徑庭。

怎樣做人，不僅體現了一個人的人品，也體現了一個人的。修養真正好的人品，總是經得起歲月的洗禮，如陳年老釀，歷久彌香。正所謂：“人品好不好，歲月全知曉”。時間，能辨識一個人的真偽。有些人，有些情，需要時間的證明，更需要磨難來考驗。人心換人心，歲月識人品，許多事情不是朝夕之間的事情，而是需要在漫長的時間里逐漸看得清。

一些人，看清了，舍不得也要舍，因為根本不值得。一些事，放不下也要放，沒必要為難自己。

人生一輩子，最重要的是，能夠有真情相待，不管是親情、友情、還是愛情。

因為情感是我們人活著最需要的內心慰藉之一，它能夠維系我們的生活，架起人與人之間的橋梁，成為我們重要的精神支柱，讓我們感受到人活著的意義。都說人生不易，我們要且行且珍惜。做人，最重要的是要時刻保持善良的本質，你善良，世界才寬廣。

感情，在于相處，人心，在于真誠，再好的朋友，如果不懂相互尊重，也會各奔前程；再愛的情侶，如果不懂理解和包容，也會最終已分手告終，想走得長遠，就得以心換心，給彼此