PAGE頁碼頁碼__課前三分鐘演講稿_154供閱讀課前三分鐘演講稿課前三分鐘演講稿14篇演講稿具有邏輯嚴密，看法明確，觀點顯明的特點。隨著社會不斷地進步，我們運用上演講稿的狀況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是我為大家收集的課前三分鐘演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。課前三分鐘演講稿1大自然的音樂家數不勝數，只要你專心去傾聽，肯定會發覺這些奇異、可愛的音樂家們。你聽，天空中是什么聲音：嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……咦，原委是什么聲音這么有魅力？哦！原來是燕子姐姐正在用那嘹亮又洪亮的歌聲唱著一首又一首優雅的小曲。她的歌聲使我癡迷、使我沉醉、使我……燕子姐姐真不愧是天空中最杰出的音樂家呀！你聽，樹上是什么聲音：知了、知了、知了……咦，原委是什么聲音這么有魄力？哦！原來是蟬叔叔正在用細而又有力的歌聲唱著一首又一首光明的小曲。他的歌聲使我充溢活力、充溢精神、充溢……蟬叔叔真不愧是樹上最棒的音樂天才。你聽，是什么聲音：呱呱、呱呱……咦，原委是什么聲音？哦！我知道了，肯定是青蛙弟弟的歌聲！莫非這世上還有比青蛙弟弟還好的金嗓子嗎？是啊！青蛙弟弟的歌聲好象有魔力似的，每當聽到他的聲音都不得不停下腳步。青蛙弟弟真不愧是池塘里最有天賦的音樂家呀！像這樣的音樂家還有許多嘞！像泥土中的蚯蚓哥哥、小溪里的小魚妹妹、還有田野中的螳螂爺爺……讓我們專心去傾聽吧！大自然賜予我們的音樂是何等的天籟之音；大自然賜予我們的音樂是何等的奇妙之音；大自然賜予我們的音樂是何等的奇異之音。啊！我情愿牽著你的手，一起去聽遍這大自然中全部的天籟之音！課前三分鐘演講稿2我特別寵愛音樂，尤其是吹竹笛，特別幸運的是我遇到了一位好老師——穆老師，他引導我走入了音樂的殿堂。和穆老師相處中有許多事都讓我難忘，而元旦前的彩排尤其讓我記憶深刻。元旦前，學校讓我們吹竹笛的三個同學出一個節目，參與學校新年音樂會。聽到這個消息我激烈萬分，但又內心忐忑，因為功底不是很扎實的我實在沒有信念在那么多老師同學面前演出。穆老師先是帶我們練習曲目，又將伴奏曲通過____發給我們。經過幾天練習，我們雖然能夠完整地吹下來，但始終到演出前一天都感覺還是有些生澀，正在發愁時，接到了穆老師的電話，他要犧牲晚上休息的時間帶我們加班排練。記得那天是圣誕節前一天，也就是平安夜，天氣也比較冷，吃過飯趕到學校，穆老師已經從很遠的市內趕過來了。穆老師看出了我們的心思，說：“各位同學，是不是練習中遇到了困難了？不要怕，讓我們一起來解決吧！”于是，穆老師帶著我們一段一段進行練習講解，耐性地訂正著我們的不足。時間過得飛速，轉瞬就晚上9點多了，最終穆老師激勵我們說：“明天的演出記住沒關系張，就按今晚的表現來吹，老師信任你們會勝利的。”回家后我才從媽媽那兒得知，穆老師坐公交車趕回家估計要晚上11點了。第2天的演出，就像穆老師預言的那樣，的確特別勝利，聽著臺下觀眾熱情的掌聲，我發自內心地想對穆老師說一聲：“您是帶我走入音樂殿堂的引路人。”課前三分鐘演講稿3“啦啦啦，啦啦啦”，聽著這悠揚悅耳的歌聲，我的心情也在壓抑的多云天氣中慢慢好起來。我從小就是個音樂迷。緣由也許有兩個吧，一是：我的媽媽是一位音樂老師，我受她的遺傳也愛好音樂。二是：我從小就認為音樂是一種調整心情的最好方法了，所以就愛上了音樂。音樂的好處有許多，比如：調整心情，使人歡樂等。總之我愛好音樂是有千千萬萬的緣由。我愛唱，愛聽，無論是現代歌曲，還是老歌，無論是搖滾還是優雅我都聽得興致勃勃，美滋滋的享受著“音樂人生”。說起我愛音樂，還不僅讓我想起一件事呢！那天，我正在帶著耳機入神的聽著音樂，一邊和唱著，一邊聽著。調皮的妹妹在我身后打算惡作劇，可我那么入神的聽著音樂那里還顧得上她呀！可是，這一個不當心就讓我得了大病。妹妹拿著水瓢，里面裝滿了水，她本想嚇嚇我，以為我會察覺到。可我全部的身心都投入到了每一首音樂中，就沒有感覺到這一切。我本想去倒一杯白開水，來潤潤嗓子，可哪里想到，就在我轉身的那一瞬間，我剛好遇到妹妹的胳膊，妹妹也沒拿住手中的水瓢。就這樣，還沒等我緩過神來，那一瓢水就劈頭蓋臉的灑了下來，只感覺到全身涼颼颼的。哎，就因為這件事，我大病了一場，在家里躺了好幾天。可等我的病痊愈了，也照樣我行我素，接著做我的音樂迷！我恒久是一位雷打不動的音樂迷，希望哪一位我的知音，也和我一樣是音樂迷，就和我一起來聊一聊音樂吧！課前三分鐘演講稿4五彩繽紛的色調飄揚在生活的角角落落，讓它成為一個漂亮的調色盤；叮叮咚咚的聲音散落在生活中的角角落落，讓它幻化為一個悠揚的音樂盒。試想：一個沒有聲音的世界，就猶如一個沒有花香的花園，就猶如一個沒有鳥鳴鶯啼的春天。假如說聲音是奇妙可愛的貝殼，那么音樂就是深藏其中奇麗晶瑩的珍寶。用耳朵傾聽音樂中的雅客—笛聲。它蕩滌了自己靈魂中的污垢，注入心中高雅的清泉。在清雅的笛聲中，聽到“誰家玉笛暗飛聲”的隱逸，猶如來自世外桃源的絕響；在幽幽的笛聲中，聽到“羌笛何須怨楊柳”的幽怨，猶如看到落花傷逝，殘葉飄飛……連綿悠遠的笛聲似乎精靈一般，讓生活充溢靈氣。用耳朵傾聽音樂中的幽客—琴聲，令在紛紛擾擾中懸浮跌蕩的心靈安靜如水，令在爭功奪利中乏累不堪的身心安靜悠然。丁丁冬冬的琴聲似乎山澗涌泉，柔軟地敲落在山石崖壁上，迸賤出淡泊致遠的音符；嘩嘩啦啦的琴音好象高山流水般一瀉千里的豪邁，令宛轉的音符也能煥發出蓬勃的力氣。無論“恰似一江春水向東流”的平嫵，或是“飛流直下三千尺”的豪壯，都在纖細的琴弦上淋漓盡致地宣泄。在貫穿古今的音樂中，它使生活更加精彩，也是人的精神的河畔草木蔥郁。纏綿的音樂融入惆悵的心緒，曲折的音調演繹起伏的人生，雄壯的音符浸透滿腔的壯志，鏗鏘的符點叩響志向的大門。音樂點綴著人的精神世界，讓它芳香絢麗。好聽的音樂打破了有形無聲的孤寂；好聽的音樂賜予了生活的藍天一片亮麗的彩虹。澄澈的音樂之河讓生活更加精彩。課前三分鐘演講稿5尊敬的老師，敬愛的同學們，大家早上好。在現代社會中家家都富有了，可有一些人他們為了自己的利益，到處在污染水資源。水是我們生化中不行缺少的東西之一，假如沒有了水，人們就會活活地被渴死，沒有了水莊稼就會無法生長，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢、有地位最終也只能面臨死亡。據我的調查，中國現在各個地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會多活一天，就會多一個希望。呼吸都很困難，地面上到處是魚的殘髂。因此，我建議，我們生活中應當節約用水，每天洗澡洗完的水可以用來沖馬桶，洗衣服剩下的水可以用來澆花，最重要的就是不能污染河流。為了能讓世界不再缺水，我們應當行動起來，節約用水愛護水資源。課前三分鐘演講稿6一位畫家被醫生診斷出患有一種絕癥，然而，他沒有因此而倒下，他異樣坦然地接受醫生的治療，并且每天都堅持有安排地熬煉和作畫。三年間，他舉辦了十幾次個人畫展，獲得過很多大獎。平常，他的臉上總是掛著快樂的微笑，完全不像一個身患絕癥的人。有人驚羨地問他：“你為什么每天都這么快樂呢？”他微笑地反問：“我為什么不快樂呢？”爾后，他講解并描述了兒時經驗的一件事情：畫家在讀中學的時候，因為成果不志向，所以有些垂頭喪氣。有一次因為連續幾天曠課，他被學校賜予了嚴厲的處分，并告知他的父母。他的父親得知此事后，并沒有責罵他，而是在飯后，找來一個塑料小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上。他迷惑不解地看著父親，父親對他說：“今日晚上，我想給你做個試驗？？”父親讓他把雙手放在漏斗下面接著，然后撿起一粒種子投入到漏斗里面，種子便順著漏斗那細小的縫隙滑到他的手中；父親連投了十幾次，他的手中就有了十幾粒種子；此時，父親再抓起滿滿一把玉米粒放在漏斗里面，那個狹窄的縫隙被玉米粒相互擠住了竟一粒也沒掉下來。此時父親意味深長地說明說：“這個漏斗就代表著你，假如你每天能做好一件事，每天你就會有一粒種子的收獲和歡樂。可是，當你想把全部的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收獲不到了。”畫家恍然明白了父親的用意，慚愧地低下了頭。后來他始終牢記著父親的教訓：“每天做好一件事，每天就會有一粒種子的收獲和歡樂！”這個故事告知我們：歡樂的生活就是每天做好一件事，不為明天而憂慮。的確，只要我們每天都擁有一粒種子的收獲，也就擁有了一份生活的樂趣。勝利也是如此，它不行能一蹴而就，而是要靠一天一天的不斷努力去收獲，去累積。每天做好一件事，一生將會做好多事，每天走好一步，一生將會走的更高遠。課前三分鐘演講稿7有些習慣，可以遺傳……兒時。不知夜空像無窮無盡的透亮的海，寧靜，廣袤而又神奇。光明的月，清爽飄逸，孤影婆裟，像一塊銀白色的巨璧，無然無雕飾地鑲在深藍的蒼穹中，和諧奇妙。一個身影潛入房間，柔軟的床頭燈開啟：“小貝，乖，起來喝牛奶嘍!”床上的小人兒揉揉惺松的眼睛，接過母親自中溫熱的牛奶：“感謝媽媽!”在母親溫順的目光下一點一點將牛奶飲盡……少年。漸覺火紅的太陽烘烤著大地，樹葉也低垂著腦袋，小草更是癱在地上紋絲不動……“哎呀，疼死我了，怎么辦發炎了，媽!你快幫我看看吶!”小貝站在鏡子前急得直跳腳，媽媽聽見趕來，看到這番情景，又忍不住嘮叨道;“看你，叫你不要去趕時尚，你不聽，還學她們去打耳洞，你看，都腫了，你呀……”“好啦好啦，煩死了，先看看我的耳朵，現在怎么辦啊”小貝不耐煩的看了一眼還在絮絮叨叨的媽媽。見她這個樣子，媽媽心里仿佛被什么堵著：“等你爸爸回來，叫他帶你去診所看看，我才不管你呢。”說著便轉身離開……“好餓哦，她竟然不叫我吃飯，真狠心!”小貝躡手躡腳的走進廚房，卻望見餐桌上有一杯牛奶，杯子下壓著一張小紙條：看你還敢不敢跟我吵架，以后不要盲目趕時尚了，先把牛奶喝了暖暖胃，飯菜都在鍋里熱著!小貝捧著牛奶，將紙條當心翼翼地放如口袋里，嘟噥道：“還真嘮叨!”門后的母親笑了：“還真愛面子!”夜，靜靜的……中年。了然好不簡單是休息日，小貝和老公帶著兒子回家探望母親，以前總想著怎么原離母親，可現在卻總嫌和母親在一起的時間太少，正好，這次可以多陪陪母親了。夜，很靜，小貝看著兒子喝完牛奶睡下后輕輕走出房間，碰上了正端著一杯牛奶的母親，只見母親笑了笑;“干嘛呢這么晚還不睡”小貝揉了揉頭發撒嬌道：“媽，我給兒子端牛奶呢!您呢”母親的笑容更深了：“我給我女兒端牛奶呢!”小貝當心的接過牛奶，溫熱溫熱的，從手心始終暖到心里……黑色的夜空中，一鉤素描的瘦形細月，斜掛在半空中，靜靜的看著這一切。課前三分鐘演講稿8各位同學：大家好！感謝大家給我一個上臺的機會！俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”假如一個人很有成就，不是別人賜予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不行猜疑的。每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是假如他沒有從小的勤奮努力學習，他也不行能成為聞名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不行能有成就的。這樣的例子有許多許多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探究過。學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。假如你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危急，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了非常之一克極純凈的氯化鐳，并精確地測定了它的原子量，證明了鐳的存在。這是一次多么讓人驚羨的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證明了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。學習不行過快，學的快，忘的也快，前面所說“溫故知新”就是為了鞏固學過的東西，假如學完一個學問便馬上跳到另一個學問的學習當中，而不再復習，那也是得不償失的，這樣的學習過程可以用“拔苗助長”這個成語來形容。所以，坐以待斃和拔苗助長都不是好的學習方法，前者懶于奮斗，后者則急于求成，這在學習過程遇到困難時都不是好的狀態，是我們必需避開的。課前三分鐘演講稿9獨樂樂，不如眾樂樂各位老師、各位同學：大家好！前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園四周筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從今以后，園里花不開，鳥不語，一片荒蕪，春夏秋都不愿光臨，只有冬天恒久留在那里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立即變得生氣勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。之后，在小男孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在美麗的花園和孩子們中間，感到無比地華蜜……王爾德的這個歡樂故事，讓我的心久久不能安靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去快樂的同時，他自己也同樣孤寂孤獨，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，歡樂也一樣，給別人歡樂，自己也歡樂。我還記得這樣幾句名言：“把你的苦痛與人共享，你的苦痛將會削減一半；把你的歡樂與人共享，你的歡樂將增加一倍。”是啊，共享歡樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充溢溫情。相反，有了歡樂，一個人獨樂，最終也不會歡樂。與別人一齊共享歡樂是一種美德，因為歡樂能夠傳染。其實許多時候，與別人共享歡樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會；既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人共享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享歡樂，你也會更加歡樂！感謝大家！課前三分鐘演講稿10敬愛的'老師、同學們：大家好！沒有人能只依靠天分勝利，上帝賜予了天分，勤奮將天分變為天才。有這么一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛藏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是這個賊等了好久，就是沒等到曾國藩睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！賊人是很聰慧，至少比曾先生要聰慧，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為“近代最有大本夫源的人。”“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很英勇，見別人不睡覺盡然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是缺憾的是，他名不經傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，惋惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。從這個故事我們可以看出，宏大的勝利與辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創建出來。感謝大家！課前三分鐘演講稿11敬重的各位老師，敬愛的同學們：大家好！今日我演講的故事是《愛思索的“數學王子”高斯》。在德國的一個農村，有一個貧苦的農夫家庭。爸爸是小店的店員，媽媽是石匠的女兒，他們的傲慢就是聰慧的小高斯。小高斯從小就表現出數學天才。有一次，父親幫老板算幾個工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個數字。誰知剛滿四歲的小高斯靜靜地告知他數字算錯了。父親驚異極了，重新驗算后，果真是小高斯說得對。真驚奇，也沒人教他，他是從哪兒學來的呢？小高斯上了小學，在這里有一位從城里來的算術老師。他不情愿大老遠來教這群鄉下笨孩子，所以總是發脾氣，孩子們都特殊地怕他。一天，他發完脾氣后，在黑板上寫下了一個長長的算式，邊寫邊說：“今日，你們給我算1+2+3+4……始終加到100的總和，算不好不準回家吃飯，聽到了沒有？你們這些笨家伙！”“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了。”“1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么還不快算？”“哦，我知道，我在想一個更好的方法。”“天哪，快，來不及了。”“唉，算到什么時候才能算完呀。”此時的小高斯正用一只手托著腦袋，在細心地視察著這個算式，他在開動腦筋，找它們地規律。突然，他眉飛色舞起來，“1+2+3……始終加到100，等于5050、”“老師，我算好了。答案是不是這個？”“去去去，這么快就能算好，確定是錯地。”“老師，是不是5050？”“什么？你？你是怎么算出來地？”“老師，我細致看了這個算式。在這100個數里，一頭一尾兩個數相加，都是101，這樣一共有50個101，也就是總數為5050，”“唉呀，我怎么就沒有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你從哪里學地數學？”“我自己！”“哦？是嘛，了不得！”從今，這位老師再也不對大家兇了。尤其是對高斯，更是細心指引，把他引入了奇妙地數學王國。高斯小學畢業那年，發覺了二項式定理，驚動了整個數學界。19歲那年，他在高校讀書。一次，他的導師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業紙中。他用了整整一夜的時間，最終勝利地用圓規和直尺畫出了17邊形，解決了這個大難題。當他的導師看到他的作業時，又驚又喜，激烈地對他說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！你真是個天才！”后來，為了紀念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀念碑。同學們，世上無難事，只怕有心人。只要我們象高斯一樣地愛思索，信任我們也會有所發覺。同學們，只要我們從現在起先，酷愛數學，鉆研數學，信任不久的將來，我們也會成為祖國的棟梁！讓我們趕快行動起來吧！我的故事講完了，感謝大家！課前三分鐘演講稿12敬重的老師們，敬愛的同學們：大家好！一張張簇新的面孔不斷出現在腦海，那是開學的那天，在那個路口悄然與你相見，記得你那小女孩的氣息，童稚般的笑容，百褶裙上碎落著繽紛的花朵。你羞澀的雙眼藏在了長長的劉海下，慢慢消逝在我的視線，相識你就從那時起先吧？我敬愛的同學。林間，溪邊，棠梨煎雪記得你喜愛梨花，仰慕她雪白的外身和優雅的姿態。與你共同閑逛在潺潺小溪邊，看池水中的青鯉與岸旁的棠梨游戲。青鯉來時遙聞春溪聲聲碎，嗅得手植棠梨初發驚黃蕊，與你等待暑間悄然消逝，新梨漸垂，我便攜你同走在林蔭路上緩緩歸來，看街道上的落英繽紛。在冬天，梨樹上的綠葉和花朵都已不見蹤跡，我們卻照舊傻傻地在原地等待那枝頭繁茂的一刻，你曾采得枝頭上飄落的細雪，在一片潔白的世界里嘆息缺少麗人梨花的陪襯。而幾個月過后，一切都成為舊歲之時，今朝春色下飄落著胭脂梨葉，你輕輕地捋過幾分草色，在一片朝氣盎然中，你必定成為了大自然的仙子。月如眉，淺笑含雙靨曾與你共同圍著校內走了一圈又一圈，也曾坐在月色下的操場中間感嘆群星的奇妙，突然天際邊劃過一道流星，你便童稚一般的在一片靜謐中靜靜地許愿，我也天真地協作你。我說我要站在世界的屋頂，你卻說想擁有世界。最終也只是尷尬地笑笑，你卻仍向往地望著深邃的星空，雙頰上漸出現出天真的笑容。已無語，淚花濕眼角但終究天下沒有不散的宴席，每次望見你徜徉在快樂的海洋中，心就無法讓口訴出最終的離別。記得打破了心的顧慮，說出要離開你的____時，你只是呆呆地站在那里，淚珠悄然落下，潤濕了衣角。執手相看淚眼，竟無語凝噎。當來到霓虹密布的城市時，嘆息未能與你觀賞這五彩斑斕，黃昏慢慢驅除掉了太陽的最終一縷光輝，街燈一盞盞亮起，懷念一站站來臨。回到家后，看著院子里栽植的棠梨早已開滿了雪白的梨花，玻璃窗一格一格似乎舊電影，放映著那些曾帶給我們快樂卻早已褪色的一分一秒，呆呆地望著星空，天際邊劃過一道流星，好像聽見有人傾訴：“已知對世界的擁有已成奢望，卻一心只盼你回到身邊……”因為遇見你，一切就注定，遇見你是最漂亮的意外。課前三分鐘演講稿13對于我們來說，生命的每一天都是直播，沒方法重頭再來。記得我曉得時候練書法，起先我都是用廢紙來寫。學了很長時間，始終沒有大的進步。父親的一位摯友是書法家，他對父親說：“假如你讓孩子用最好的紙來寫，他可能會寫得更好。”父親便叫我根據書法家所說的去做，果真，沒過多久，我的字進步得很快。父親很驚異，去問那位摯友。他笑而不答，只在紙上寫了一個“逼”字。父親頓悟：這是讓我因為惜紙而逼迫自己寫好字。的確，平常的日子總會被我們不經意地當作不值錢的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，平淡的“廢紙”還有許多。事實上，這樣的心態可能使我們每一天都在與機會擦肩而過。摯友們，生命并非演習，而是真刀真槍的實戰。生活也不會給我們“打草稿”的時間與機會，人們一頁頁漫不經心或一心一意寫下的“