本文格式為Word版，下載可任意編輯——談勤奮的議高中(三篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

談勤奮的討論文高中篇一

后來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來，我覺得天才終究是天才，在看到愛迪生名言后面那句話時，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。

今天，看網(wǎng)上一篇文章《畢竟有沒有天才？》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認為，天才不過是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無關(guān)。只是練習(xí)的`問題，需要練習(xí)10000個小時——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時，大約每天3小時。好像大腦需要這么長時間，以吸收達到精通需要知道的東西。

心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀90年代初在柏林音樂學(xué)院做過調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開始練習(xí)。起初每個人都是每周練習(xí)兩三個小時。但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時間最長，9歲時每周6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每周30多小時，共1萬小時。

譬如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時，由于得到了9個令人難以置信的幸運的機遇而得以累積了他的10000個小時：早在1968年，上八年級的時候，他就讀的私立中學(xué)購置了一臺最早的一批可以直接連接到大型計算機上的電腦終端機。小時候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺更高級的計算機。到蓋茨大學(xué)二年級從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開辦自己的軟件公司時，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計，超過了10000個小時。

莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說，依照成熟的作曲家的標準，莫扎特小時候的作品并不突出。他小時候的作品可能是他父親記錄下來來并作了改進的。莫扎特童年的好多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱宏偉的作品，到那時他剛好已經(jīng)寫了10年。

“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達170的人成功的可能性一樣大。〞克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達195（愛因斯坦是150），但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個馬場工作。他為什么沒有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生？由于他成長的環(huán)境：一生中沒有人幫他開發(fā)他的天分，他只能依靠自己。

看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發(fā)，不過后天的努力也很重要，我認為我沒有寫作的天分，但是經(jīng)過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。

談勤奮的討論文高中篇二

古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。勤奮，是一切成就的來源，勤奮是成功的基石。它不僅僅表達在學(xué)習(xí)中，更表達在生活中的方方面面。只有堅持不懈、持之以恒，才能達到真正的成功。

東晉有名書法家王羲之，自小十分勤奮，刻苦練字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從不休止。他門前的一口池塘是他洗筆的地方，天長日久，竟將池塘里的水全染成了黑色，就像滿塘的墨汁一般。王羲之成名后，人們把這口池塘稱為“墨池〞，也叫“洗硯池〞。洗硯池也記載了王羲之的成長歷程和他的勤奮，那滿滿的哪是墨汁啊，那是滿塘的勤奮啊。

魯迅先生曾說過：哪里有什么天才啊，我是把別人喝咖啡的時間，都用在了工作上。魯迅先生也認為他的成功來源于勤奮，而正是長期的勤奮帶來了他事業(yè)上巨大的成功。

達芬奇是世界上有名的畫家，大家也都知道達芬奇畫蛋的故事。正是由于他的畫蛋的經(jīng)歷，讓他夯實了繪畫基礎(chǔ)，經(jīng)過多年勤奮艱難的藝術(shù)實踐，終究創(chuàng)作出大量不朽的巨作，成就一代巨匠。

但是不是說勤奮就要不開竅的一直做某事呢？答案是否定的。再多的勤奮不把握正確的方法也是不能達到真正的成功的。在學(xué)習(xí)中我們需要將知識融會貫穿；在工作中，我們要考究效率，注意方法；在生活中，我們要靈活運用。勤奮要把握正確的方法，古人就給了我們很好的模范。

三國時期的車胤，自幼聰明好學(xué)，但家境貧寒，常無油點燈，夏夜里，聰明的車胤便將螢火蟲捉來以照明夜讀，不浪費任何時間，學(xué)識也與日俱增，終究成為一代名士。這就是車胤囊螢的故事，車胤不僅勤奮苦讀，還會巧動腦筋，充分利用時間，很值得我們學(xué)習(xí)。

西漢時期的匡衡，小時候很想讀書，但由于家里窮，沒錢上學(xué)，只好借書來讀，白天種莊稼，晚上才能讀書，但匡衡家窮，沒錢買油燈，只好在黑暗中悄悄的背誦以前學(xué)過的文章。有天夜里正在讀夜書的匡衡突然發(fā)現(xiàn)墻壁上有道光，原來是鄰居家的燈光從墻縫里漏了過來，匡衡靈機一動，動手把墻上的縫隙挖大點，就著鄰居的燈光讀起書來，若干年后，當然也成就了一番事業(yè)。

韓愈曰：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。成敗在于勤奮，勤奮需要是“堅持十方法〞，這樣，才是勤奮的真諦。

談勤奮的討論文高中篇三

天才是1%的靈感加上99%的汗水。可想而知，光是聰明是不夠的，還要有后天的勤奮。

不過大量的人都盲目的付出和刻苦，明明很簡單的事，只要多動腦，就可以少做。

盲目的勤勞總是不經(jīng)過大腦，無論什么都想著去做幾十遍甚至幾百遍，古板而老套，所以我們要學(xué)會在該勤奮時就付出最大的精力，不該勤奮的地方就不去做。

如愛迪生發(fā)明電燈泡起初也是為人類著想，為大家，為自己更加便利去發(fā)明電燈，然而，他小的時候并不聰明，也不是天才，到了長大，他勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，終究成了舉世無雙的大發(fā)明家。為了更能造福全人類，刻苦砧研，終究想出發(fā)明燈泡的這個想法，于是他開始奮斗了，買了大量資料，開始研究，努力勤奮地做試驗，在這個過程中，失敗了大量次，但他依舊勤奮試驗，探究終究發(fā)明白燈泡。

這就是勤奮所結(jié)的果，啊！真甜，愛迪生在該勤奮的地方，努力思考，摸索，在不該勤奮的地方，無心搭理，靠著自己的愿望一步一步邁進。

假如當時愛迪生，依舊靠著油燈或晚上無光，這種環(huán)境下，勤奮地工作，賺錢買油燈的話，可能他就不會發(fā)明燈泡，而我們今天也未必能在晚上寫字了。

古代有個人，一天到晚，忙得不可開焦，每日要喂雞，跑堂，清潔屋子，幾乎都睡不好覺，所以鄰居們都夸他特別勤奮，有天，他家雞打鳴，沒有弄醒他，于是便錯過了喂雞的事情，待他起床后，發(fā)現(xiàn)睡過頭了，迅速起床，快速喂雞去跑堂，最終回到家雞也沒喂好，也沒掙到錢，屋子也沒整理，于是他的鄰居來問他“怎么愁眉苦臉？〞答：我今天一件事也未做成，鄰居說：你為什么不讓雞自己去吃，屋子可以