小學(xué)美術(shù)怪獸教案范文小學(xué)美術(shù)怪獸教案1像、夸張和構(gòu)圖能力。教學(xué)重點難點：形象的設(shè)計能力。教具學(xué)具：圖片、實物投影儀、水彩筆。課時設(shè)置：1課時制作完成本課的形象設(shè)計。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入1、引導(dǎo)討論，創(chuàng)造討論氣氛。①、說說自己喜歡的動物。（如小貓、小狗、小兔、老虎……）②、說說沒見過的動物。（如龍、恐龍、太空怪獸……）③、再說說這些動物有什么特征。（它們身體龐大、樣子兇猛……）12、小結(jié)，揭示課題。形象。三、新授1、出示龍的圖片讓學(xué)生欣賞。①、這個怪獸叫什么？②、它是由誰創(chuàng)造出來的？龍的子孫。2、想一想，龍本來不存在，勞動人民是怎樣創(chuàng)造出它的樣子來的？3、找一找，龍身上有哪些動物的特點？龍的`角是鹿的角；龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴；龍的身體是蛇的身體；龍的爪子是老鷹的爪子；龍的鱗片是魚的鱗片。4、想一想，龍生活在什么地方？這些動物有水里游的、地上跑的、天上飛的，所以龍也會在水里游，也會在地上跑，它還會在天上騰云駕霧呢！2四、學(xué)生作業(yè)試看。五、教師輔導(dǎo)1、鼓勵學(xué)生大膽想像，不受真實物象局限。2、創(chuàng)造出來的怪獸形態(tài)要完整，具有一定的形式美感。六、課內(nèi)小結(jié)小學(xué)美術(shù)怪獸教案2教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)觀察能力和想象能力2.掌握繪畫的方法重點：能把想到的怪獸表現(xiàn)出來難點：能運用各種繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作教具：多媒體、范例教學(xué)活動：一、導(dǎo)人你知道那些海洋怪獸那一種最有趣在童話和神話里還是你的夢中里的？很多海洋怪獸都是從海里出來的。3二、出示多媒體去看看吧。觀察這些怪獸，說一說這些怪獸的外形、色彩、特點的與眾不同之處三、如果讓你設(shè)計你會設(shè)計出什么樣的怪獸呢？讓我們先來看一下同學(xué)們是怎樣畫的？欣賞同學(xué)成功作品。畫一個你最喜歡的海洋怪獸。四、作業(yè)設(shè)計1、可以畫出你想象的海洋怪獸。2、也可以用你各種材料把它做出來。教學(xué)隨筆小學(xué)美術(shù)怪獸教案3教學(xué)目標(biāo)：獸的形象特征，交流創(chuàng)作方法，在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個性。奇特的形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在交流、表演、制作等過程中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：學(xué)生通過欣賞、討論與想象創(chuàng)作來表現(xiàn)怪獸。4教學(xué)難點：運用聯(lián)想、夸張、變形、組合、等方式進(jìn)行巧妙構(gòu)思、創(chuàng)作出奇異的怪獸形象。教學(xué)時間：一課時課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件、范圖以及示范工具2、學(xué)生準(zhǔn)備：勾線筆、水彩筆、作業(yè)紙教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1）⑴、在生活中你見過真正的怪獸嗎？⑵、那怪獸是怎么回事呢？⑶、在你的心中怪獸是個什么樣的形象呢有什么特殊的本領(lǐng)嗎2、今天我們來一段奇特之旅，走進(jìn)——想象中的怪獸。二、新課學(xué)習(xí)：在參觀旅行前，老師要強(qiáng)調(diào)一下要求：這次旅行一共有5站，每一站都要求1、欣賞、評述⑴任務(wù)：仔細(xì)觀察“怪”在什么地方？5⑵學(xué)生討論、分析⑶教師總結(jié)：奇特的造型：頭、身體、四肢。奪人眼球的色彩：俗話說：語不驚人死不休，怪獸的色彩也達(dá)到了令人震驚的效果。如：眼珠的猩紅，(圖片)神奇的能力：噴火、吐水、飛行等。造出來的獨特形象。他們有的善良，有的兇惡；有的幫助人類，有的第二站，探索怪獸創(chuàng)作之謎。2、第二站：“穿越古今”任務(wù)：探尋怪獸創(chuàng)作之謎。師：我們登上時空穿梭器，嗖——來到了中國古代神話傳說中。認(rèn)識一下這兩位怪獸。——牛頭、馬面。——改頭換面——夸張變形最后——我們來到怪獸大學(xué)，認(rèn)識這樣一位怪獸女孩。——有增有