小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案（三篇）

【篇一】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案

《茂密的花》：

一、教材分析

學(xué)生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然

更加絢麗多彩。《茂密的花》這一課內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生

感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。

本節(jié)課選擇了奧地利畫家克里姆特的作品《葵花園》，

目的是引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞，感情畫家是如何用繪畫語言表達(dá)

對(duì)花的茂密、千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗妍的感受。教師可以引導(dǎo)學(xué)

生通過觀察圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受自然界中花的美感。學(xué)

生的作業(yè)中，有的用線、有的用線與色相結(jié)合，提示學(xué)生可

以用不同的方法表現(xiàn)自己對(duì)花的感受。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花

的知識(shí)及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分

析、造型能力；能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋

的方法畫出茂密的花。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。

難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

四、課時(shí)安排：2課時(shí)

五、德育滲透

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛

大自然、熱愛生活的情感，學(xué)會(huì)與人交流，體驗(yàn)合作的快樂。

六、材料準(zhǔn)備

收集一些花的圖片，并準(zhǔn)備繪畫用的彩筆、油畫棒等。

七、教學(xué)過程

1、播放《自然界的花》錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的

美。

學(xué)生談感受：花給人們生活帶來的美感：

多樣的外形

豐富的顏色

不同的姿態(tài)

2、（板書課題）組織組際之間的交流

小組同學(xué)利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、

名稱及外形特點(diǎn)。

3、課件介紹幾種有特點(diǎn)的花，用線閃爍出外形特點(diǎn)。

①各組派代表介紹本組有特點(diǎn)的花的名稱及外形特點(diǎn)。

②學(xué)生進(jìn)行比較，幾個(gè)同學(xué)分別到黑板上用線畫出看到

的花。【篇二】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案

《花花衣》：

【設(shè)計(jì)意圖】

本課是人教版美術(shù)第三冊(cè)第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于設(shè)

計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。由于本課是上學(xué)期學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，如果

再教學(xué)生對(duì)瓶子進(jìn)行包裝，既不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也

沒有新意。所以我從增強(qiáng)廢舊物品的實(shí)用性入手，引導(dǎo)學(xué)生

開發(fā)廢舊物品的用途，并用學(xué)過的方法進(jìn)行裝飾，使這些廢

舊物品既美觀又實(shí)用。

【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】設(shè)計(jì)·應(yīng)用

【教學(xué)目標(biāo)】

1、對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造，并用包裝、彩紙剪貼等方法

進(jìn)行裝飾，使其成為一件即能美化生活，又有實(shí)用性的裝飾

品。

2、設(shè)計(jì)、制作過程中能夠合理選用媒材及方法。

3、體驗(yàn)制作的樂趣，提高動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，美化生活的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：引導(dǎo)掌握裝飾廢舊物品的方法。

難點(diǎn)：能根據(jù)用途設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的作品。

【教學(xué)具準(zhǔn)備】

師：課件、范例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。

生：廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、紐扣、毛線、彩

帶等等可以用于裝飾的物品。

【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)：

按常規(guī)進(jìn)行。

二、過程設(shè)計(jì)：

1、導(dǎo)入階段

⑴感受歷史

現(xiàn)代人很重視對(duì)物品的裝飾，美的物品能讓人賞心悅

目，心情愉悅。（課件1）。不過裝飾、美化物品可不是現(xiàn)代

人的專利。你們看：這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶，

距今已經(jīng)有6000多年的歷史了，早在幾千年前的古人就懂

得要把物品裝飾得美美的。這種美化的物品還存在于生活的

方方面面：如瓷盤、瓷瓶、家具上的花紋（課件2-5）。

⑵環(huán)保意識(shí)

隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高，我們享受生活的同時(shí)也

制造了越來越多的垃圾，給生活環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。如

果我們能把原本要丟棄的物品進(jìn)行改造、再利用，不就能為

保護(hù)環(huán)境盡點(diǎn)力嗎？這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺

絲、易拉罐等創(chuàng)造出來的。（課件6-7）

⑶導(dǎo)入課題

這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創(chuàng)意，上學(xué)

期咱們也學(xué)習(xí)了變廢為寶的方法，用包裝的方式把瓶子進(jìn)行

裝飾，你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再

教同學(xué)們用幾種簡(jiǎn)單的學(xué)過的方法來為廢舊物品穿上漂亮

的花衣裳，讓它成為即能裝飾生活又實(shí)用的寶貝。（課件

8-10）

2、發(fā)展階段

⑴老師這里有個(gè)空的礦泉水瓶，想把它利用起來裝點(diǎn)東

西。于是我把它剪開了，當(dāng)成一個(gè)筆筒。你們說這筆筒好看

嗎？老師把它裝飾一下，你們瞧！

老師運(yùn)用彩紙剪貼的方法，剪出各種點(diǎn)、線、面來裝飾

這瓶子。（簡(jiǎn)單講解）（課件11-12）

⑵老師要把這鞋盒子做成收納盒，裝美術(shù)工具，可外觀

一點(diǎn)兒都不好看，裝飾以后，也就成了個(gè)藝術(shù)品。

示范如何包盒子，怎樣用點(diǎn)、線、面，甚至是畫畫的方

法裝飾。（準(zhǔn)備：盒子裝飾成品—半成品—未裝飾三種盒子

進(jìn)行較詳講解）（課件13-14）

⑶老師給大家一些時(shí)間思考一下，你要對(duì)廢舊物品進(jìn)行

怎樣的`改造？你想怎樣裝飾它？（課件15）

生回答，師對(duì)好的創(chuàng)意給予表揚(yáng)。

3、本課練習(xí)：（課件16）

對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造，并穿上花花衣，使它成為既美觀

又實(shí)用的物品。

要求：大膽想象、制作；構(gòu)圖飽滿，顏色搭配合理。做

工要細(xì)致。

4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)

對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5、作業(yè)展示

評(píng)價(jià)：發(fā)揮了廢舊物品的什么用途？是否美觀？是否精

致？

6、拓展（課件17-19）

老師還要向大家介紹一個(gè)新朋友——皺紋紙條。（課件：

紙條制作方法）

師根據(jù)課件，介紹制作方法，并簡(jiǎn)單示范。展示成品。

同學(xué)們可以課后會(huì)去嘗試制作，有完成作品的可以排成照片

發(fā)送到老師的郵箱。

改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多，老師希望同學(xué)們

通過本課的學(xué)習(xí)，能樹立起美化生活和環(huán)保的意識(shí)，讓我們

的生活越來越美！【篇三】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案

《我喜歡的鳥》：

一、教材分析

本節(jié)課屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時(shí)又融入了“欣賞。

評(píng)述”及“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合

能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過

對(duì)鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥

的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)

生的造型能力。通過對(duì)畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解

畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能

力。

二、教學(xué)目標(biāo)

在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥

的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)

鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對(duì)畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程

中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)。

難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)。

四、課時(shí)安排：2課時(shí)

五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。

六、材料準(zhǔn)備

有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺?/p>

七、教學(xué)過程

1、組織教學(xué)

2、導(dǎo)入新課

播放鳥的錄像片，提觀察要求：

（1）你認(rèn)識(shí)這些鳥嗎？你認(rèn)為鳥哪兒美？

（2）鳥有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？

邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。

討論：

（1）鳥的外形美；

身上的羽毛的顏色美；

姿態(tài)美……

（2）鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿

長(zhǎng)，鸚鵡……

3、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)

組織小組討論：

各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹

鳥的名稱、習(xí)性和外形特點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班介紹。

各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥。

組織組際交流：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：

（1）這幅畫是誰畫的？

（2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？

（3）鴿子畫得怎樣？