第11頁共11頁六年級?教研工?作總結?當時?光又將?日歷向?前翻過?一頁時?，一個?嶄新的?字眼躍?入我們?眼簾：?___?_!難?舍難分?間，不?得不揮?手與_?___?告別。?回首本?學期的?工作，?我們無?法用一?個字、?一個詞?來總結?。在這?個學期?里，六?年級組?的全體?老師團?結一致?，齊心?協力，?為順利?完成教?育教學?任務擔?負了太?多的的?責任，?付出了?太多的?心血。?又一屆?畢業生?即將告?別母校?，從而?以嶄新?的姿態?站在新?的起點?，迎接?新的挑?戰。我?們，學?生人生?路上的?啟蒙老?師，到?底該把?什么教?給孩子?，留給?孩子，?讓孩子?在陽光?度過的?美好時?光成為?一生的?美好回?憶為此?，六年?級組的?老師們?想了很?多辦法?，圍繞?這個中?心工作?開展了?一系列?卓有成?效的活?動。?一、常?規管理?制度化?養成?教育是?學校教?育的主?旋律。?雖然學?生已經?上了六?年級，?但是處?于兒童?和少年?的轉折?期，絕?大部分?學生都?能遵守?學校的?規章制?度，但?是個別?學生已?經提前?進入青?春期，?脾氣暴?躁，逆?反倔強?，自以?為是，?尤其是?男生有?時難免?會有一?些小的?沖突。?為此，?四個班?級均在?開學初?就制定?了切合?學生實?際的安?全公約?和文明?公約，?用嚴明?的制度?約束學?生的言?行，其?內容涵?蓋了學?生在校?的每一?個時間?段的活?動。一?個學期?下來，?班級秩?序都很?平穩，?無較大?沖突發?生。嚴?明的制?度有力?地保障?了學生?的在校?安全。?二、?活動開?展經常?化1?、為了?活躍孩?子的校?園生活?，為孩?子的小?學生活?畫上一?個圓滿?的句號?，年級?組特意?組織了?一次拔?河比賽?。這項?活動得?到了組?內老師?以及全?體學生?的積極?響應，?并得到?了體育?老師的?熱情支?持。于?是利用?早操時?間進行?，我們?邀請體?育老師?為裁判?，開展?了這項?活動。?比賽時?學生的?熱情吶?喊為寒?冷的冬?日校園?增添了?一抹亮?麗的風?景。?2、六?年級孩?子已經?開始進?入青春?初期，?身體以?及心理?都發生?了一些?或多或?少的變?化。同?時，由?于身體?的變化?也造成?了一些?心理上?的變化?，孩子?開始有?了一些?叛逆，?對異性?有了一?些微妙?的感覺?，有些?孩子變?得內向?孤獨了?，有些?孩子變?得自卑?靦腆了?。為了?讓孩子?安全度?過青春?期，了?解自己?身體的?小秘密?，從而?樂觀面?對生活?，融洽?地與老?師、同?學和父?母相處?，自然?大方地?與異性?同學交?往，我?們又在?學校領?導的關?懷下順?利舉辦?了兩次?專題講?座，一?次是青?春期心?理講座?，一次?是青春?期生理?講座。?這兩次?講座好?比一場?及時雨?，又如?一劑良?藥，化?解了許?多學生?心中的?苦惱，?孩子的?眼神不?再躲閃?，行為?也不再?神秘。?在此，?非常感?謝學校?領導的?大力支?持，為?我們的?工作保?駕護航?。3?、按照?學校教?導處的?安排，?在臨近?期末時?進行的?數學競?賽、作?文競賽?以及英?語才藝?展示，?豐富了?學生的?學習生?活，為?學生搭?建了展?示自己?的舞臺?，許多?孩子因?此建立?了自信?。4?、本學?期六年?級學生?承擔了?每周一?在升旗?儀式上?出國旗?的光榮?任務，?12名?學生有?幸被選?中。一?學期下?來他們?次次都?能按時?參加并?出色完?成任務?。尤其?是到了?冬天，?天寒地?凍，學?校把升?旗儀式?改為觀?看視頻?，但是?這些護?旗手卻?要冒著?嚴寒，?在凜冽?的寒風?中認真?規范地?對待每?一個環?節，完?成每次?的出國?旗任務?。這一?活動的?長期堅?持鍛煉?了孩子?們的意?志，也?培養了?他們面?對困難?和挫折?的勇氣?。相信?這一段?經歷孩?子會永?生難忘?。三?、家校?溝通頻?繁化?進入六?年級，?也就意?味著學?生要面?臨一次?選擇。?他們要?選擇一?所自己?滿意的?中學就?讀，這?也是所?有家長?的迫切?愿望。?針對目?前西安?市的升?學現狀?，百分?之九十?五以上?的同學?都在課?外報了?各種各?樣的補?習班，?學習負?擔加重?，這也?無形中?沖擊了?我們的?課內教?學。所?有的任?課老師?在開學?初就統?計了學?生的報?班情況?，掌握?了每一?位學生?的課外?班上課?時間，?這樣就?要根據?實際情?況調整?每天的?作業量?。為了?防止學?生借機?取巧，?老師經?常還要?與家長?溝通進?行確認?，這給?老師的?教學管?理也帶?來了很?多麻煩?。但是?，組內?的各位?老師兢?兢業業?，恪盡?職守，?以高尚?的職業?修養踐?行自己?的職業?理想，?從不抱?怨。尤?其是兩?位數學?老師在?繁忙的?工作之?余，還?要經常?利用課?余幫助?學生解?答許多?奧數難?題。我?想，吃?再多的?苦，受?再多的?累他們?也不在?意，只?要學生?有所發?展。?四、培?訓進修?非常認?真本?學期開?學初，?全國中?小學班?主任培?訓就如?火如荼?地開展?起來了?。組內?四位班?主任每?天利用?自己的?業余時?間上網?學習，?留言、?發帖、?撰寫日?志、創?建網絡?班級，?并以優?異的成?績完成?了培訓?。撰寫?研修日?志均達?到了3?0篇以?上，留?言均達?到了1?00次?以上，?發帖也?按照要?求達到?了30?次以上?，學思?作業以?及最后?的知行?作業全?部按區?上要求?完成。?___?_老師?的知行?作業和?，__?__老?師知行?作業的?，__?__老?師的知?行作業?，__?__老?師的知?行作業?都作為?優秀作?業在六?班班級?網頁展?示。_?___?老師設?計的主?題班隊?會方案?也作為?班級優?秀學思?作業在?碑林六?班網站?公開交?流。可?以說，?六年級?組的四?位班主?任老師?以優異?的成績?完成了?這次培?訓，交?了一份?滿意的?答卷。?尤其是?六年級?四個班?創建的?網絡班?級均被?評為六?班優秀?網絡班?級，為?陽光學?校贏得?了榮譽?。有誰?知道，?在這項?長達三?個月的?活動中?，老師?付出了?多少心?血!四?位班主?任老師?積極動?員學生?和家長?加入網?絡班級?，成員?數達到?了10?0人以?上。在?網絡班?級里，?同學們?積極就?大家關?心的熱?點和焦?點話題?發帖跟?帖，熱?烈討論?，這里?成了孩?子們交?流思想?的天地?;同時?許多學?生還把?自己喜?歡的文?章在“?班級網?盤”里?推薦給?大家，?供大家?閱讀，?因此這?里也是?孩子們?共同學?習的課?堂。“?班級相?冊”里?有孩子?們旅游?的照片?，寫滿?了幸福?的回憶?，還有?學生在?學校參?加各種?活動的?照片;?“班級?榮譽臺?”上有?孩子們?歷次參?加各種?比賽的?獲獎情?況登記?;“今?日作業?”每天?有專人?負責把?當天語?文、數?學、英?語各科?的作業?按時發?上去，?方便了?同學和?家長;?“班級?論壇”?擦出的?都是學?生思想?的火花?……所?有的考?核指標?我們組?均遙遙?領先。?學生從?剛開始?接觸這?個陌生?的東西?到最后?的運用?自如，?其間班?主任老?師付出?了多少?心血—?—一遍?遍不厭?其煩的?示范講?解，一?次次手?把手的?教，一?回回失?敗了從?頭再來?!我們?的目標?只有一?個：想?盡一切?辦法完?成這個?任務，?為學校?爭光!?五、?興趣活?動特色?化大?隊部在?開學初?對本學?期的興?趣活動?作了大?的變動?，要求?年級組?根據各?自的情?況設立?興趣班?。接到?這個任?務后，?組內老?師毫無?怨言，?積極主?動的承?擔任務?。張明?科和晁?曉賓兩?位老師?籌建了?羽毛球?班，肖?菲老師?一個人?承擔了?閱讀班?，劉蓉?俠老師?籌建了?一個硬?筆書法?班，賈?繼紅老?師籌建?了一個?折紙班?。這些?興趣班?的建立?很快地?把各班?學生分?流，學?生分別?進入自?己喜歡?的班級?學習技?能，各?有所獲?。所有?承擔興?趣課的?老師均?能做到?提前備?課，認?真授課?，耐心?輔導。?目前，?各個班?級均已?手機好?學生的?作品，?做好了?向學校?匯報的?準備。?工作?著并快?樂著，?這是我?們組的?工作目?標。過?去的工?作總有?一些不?盡人意?，如由?于甲流?的影響?原計劃?班級間?的籃球?比賽沒?有舉行?，由于?學生都?忙著準?備升學?考試所?以堅持?了五年?的每日?課外閱?讀30?分被迫?停止改?到周末?閱讀，?這必然?影響到?孩子的?課外知?識積累?。但是?，我相?信：有?夢想就?一定有?希望。?下個學?期，我?們組內?的老師?必將一?如既往?地團結?起來，?把自己?熱情、?無私、?真誠留?給每一?位即將?離開母?校的學?生，希?望我們?能用自?己有限?的付出?既為陽?光的輝?煌奠基?，也能?換取學?生無限?的回憶?。六?年級教?研工作?總結（?二）?本學期?是在探?索中前?進，在?發展中?思考的?一學期?。我們?深深地?懂得：?競爭時?代，不?進則退?，不謀?自敗。?在市教?育部門?和學校?校長室?、教導?處的正?確領導?和關愛?下，我?們始終?堅持以?___?_和_?___?為指導?，以創?一流教?育為目?標,大?力推進?素質教?育,以?學習實?施課程?理念為?基礎,?深化教?育教學?改革,?全面提?高教育?質量.?回顧過?去的一?年，我?們有成?功的經?驗，也?有在彎?路上跌?到的體?驗。但?是事業?要發展?，工作?要推進?，我們?愿意摸?著石頭?過河。?現把這?學期的?工作做?以概要?回顧：?一、?抓常規?——在?規范中?求發展?教學?工作是?學校的?生命線?，構筑?卓越的?教育品?牌，離?不開規?范的科?學管理?。要打?響實驗?小學這?一響亮?的品牌?，就必?須全面?實行規?范化的?管理機?制，以?此全面?提升學?校的辦?學質量?。本?學期我?教研組?推陳出?新,在?常規管?理上全?面推行?了“一?體兩翼?”的教?學管理?模式。?所謂“?一體兩?翼”的?教學管?理模式?就是以?教學工?作綜合?評價為?主體，?以課堂?教學和?教科研?工作的?考核評?估輔之?為兩翼?的管理?體制。?其基本?的管理?思路就?是：一?方面通?過教科?研流程?的管理?，提高?教師教?科研水?平，用?先進的?教學理?論指導?教學，?促進課?堂教學?質量的?提高，?另一方?面，加?強課堂?教學全?過程的?管理，?促進教?師精研?教材、?精選教?法，精?心備課?上課，?總結課?堂教學?實踐經?驗，為?教科研?工作提?供鮮活?的實踐?素材，?實現教?科研與?課堂教?學的有?機統一?，實現?理論與?實踐的?有機結?合。可?以說“?一體兩?翼”教?學管理?模式在?我校的?全面實?施，有?力的促?進了學?校教學?質量的?提高。?第一?，改革?備課方?式，精?簡備課?數量。?備好課?是上好?課的重?要環節?，新課?標指出?“以學?論學、?教是為?了促進?學”我?們經過?調查、?醞釀試?驗備課?進行全?新的改?革，做?法：?1、單?元備課?，精備?與批書?相結合?。精備?與批書?是我們?教案改?革的基?本環節?，每周?教師都?以備課?組形式?進行集?體備課?，其他?課文采?取批書?的形式?進行，?尤其對?重難點?進行詳?細批改?。2?、資源?共享，?個別補?充。備?課教師?備完課?以后利?用學校?信息技?術資源?，分發?給同教?研組教?師，教?研組其?他人員?，根據?個人教?學風格?，并針?對本班?學生的?實際情?況對教?案及時?進行調?整、補?充，使?之成為?適合本?班學生?學習個?性化教?案。?3、課?后總結?，強調?反思。?每節課?上完以?后教師?及時寫?好課后?小節，?反思教?學成功?之處和?不足地?方。備?課改革?以后，?備課不?再是教?師個人?資源，?而是教?師共同?財富，?減輕教?師負擔?，提高?教師備?課積極?性，教?師更加?關注學?生在課?堂上反?應，促?進了“?以學論?教”，?通過編?寫教案?，促進?教師教?學科研?水平進?一步提?高。?第二，?注重教?學質量?，加強?過程監?控。上?學期，?我們制?定了“?知識與?能力并?重，突?出形成?性評價?”的工?作方針?。一是?制定月?檢測制?度。即?每月對?語文、?數學、?英語三?科進行?知識檢?測，及?時將檢?查暴露?出的問?題向各?位教師?進行反?饋，并?要求做?出情況?分析，?拿出補?救措施?。二是?制定學?生單項?能力檢?測制度?。即對?語文的?朗讀、?書寫，?數學的?計算、?應用題?題，英?語的單?詞和聽?力等單?項素質?進行檢?測評比?。二?、練內?功——?在建設?中促提?高我?教研組?堅持以?教學為?中心，?以科研?為先導?，以減?負為突?破口，?注重向?教研要?效益，?向教師?要質量?。《基?礎教育?課程改?革綱要?》及各?科課程?標準頒?布以來?，全體?教師掀?起了學?習熱潮?，新學?期，學?校又積?極投入?教學大?練兵活?動，為?認真貫?徹落實?教育局?黨委的?有關指?示精神?，根據?關于開?展大練?兵活動?的相關?安排，?結合我?校實際?情況開?展教學?大練兵?活動。?我們堅?持全員?參與、?立足崗?位、貼?近實際?、注重?實效的?原則。?通過教?師崗位?練兵，?促使教?師將現?代教育?理念靈?活運用?于課堂?教學之?中，提?高全體?教師的?可持續?發展的?能力，?使學生?發展更?有前景?，學校?發展更?具競爭?力。?（1）?搞好練?兵總動?員，提?高思想?認識。?為了提?高教師?對本次?崗位練?兵的認?識，在?學期初?的第一?次全體?教師會?議上教?研組就?傳達了?崗位練?兵的會?議精神?，并從?多個角?度加以?強調，?從而使?每名教?師做好?了思想?上的準?備.?（2）?以教學?活動為?載體，?提升業?務素養?。結合?大練兵?活動我?教研組?扎扎實?實地開?展了一?系列教?學活動?，以活?動為載?體提升?教師的?業務素?養。在?九、_?___?月份分?我教研?組進行?了評課?活動。?可以說?這次活?動開展?非常成?功，各?位教師?精心準?備，致?使課堂?教學異?彩紛呈?，各具?特色，?總體來?說有以?下特點?：新、?實、活?、變。?“新?”。新?的教學?理念已?經深入?課堂。?從這次?活動看?，教師?的課堂?角色開?始發生?變化，?注重學?生學習?方式、?學習愿?望和學?習能力?的培養?;課堂?上出現?了師生?互動、?平等參?與的生?動局面?，能夠?盡可能?地組織?學生運?用合作?、小組?學習等?方式，?培養學?生合作?與交流?能力的?同時，?調動了?每一個?學生參?與意識?和學習?積極性?。“?實”。?課堂上?花架子?少，教?師練得?扎實，?學生學?得踏實?。教者?能夠準?確地把?握教材?的編寫?意圖，?目標明?確，訓?練意識?強，更?加求真?務實。?“活?”。一?是“靈?活”。?在教學?的組織?形式上?，多數?教師能?夠引導?學生主?動、積?極地學?，教學?方法靈?活多樣?。如金?軍老師?《剪紙?》作文?一課，?教師注?重情境?創設，?引導學?生通過?欣賞—?—題名?——小?結——?觀察—?—交流?——練?筆——?互評—?—總結?等形式?，讓學?生在參?與中探?究，在?實踐中?求知，?學生積?極性非?常高。?毛海鷹?老師執?教的常?州市公?開課《?晏子使?楚》采?取了“?讀——?悟——?辯——?寫”的?教學流?程獲得?好評。?二是“?活動”?。本學?期最明?顯的特?點是教?師的“?活動”?意識強?，教師?充分放?手，引?導學生?在各種?實踐活?動中積?極思維?，大膽?想象，?提高習?作水平?。如吳?建強老?師的推?理作文?一課、?馮立生?老師的?反口令?游戲作?文課等?。吳建?強、耿?春琴老?師分別?與茅麓?小學、?羅村小?學的老?師結對?，送課?下鄉。?“變”?。主要?指評價?方式的?轉變。?一直以?來，評?價是新?課程改?革中的?瓶頸問?題，但?我們在?公開課?后，各?位教師?卻做了?大膽的?嘗試，?自評、?互評、?師評各?種方式?靈活而?有效。?尤其是?生與生?之間的?評價不?再局限?于給對?方“挑?毛病”?，而是?辨證地?“發現?優點”?、“提?出建議?”。在?教師評?價上也?有很大?改觀，?我們的?評價語?不再是?“你真?棒”“?說的不?錯”等?簡單膚?淺的評?價，而?是更富?有激勵?性、啟?發性了?。青?年教師?富有活?力，中?老年教?師也不?甘示弱?，他們?也精心?鉆研，?在達標?課驗收?時也將?新的教?學理念?體現在?了自己?的課堂?上。?在老師?的辛勤?勞動下?，學生?們的進?步迅速?。本學?期吳雨?桐等4?位同學?參加金?壇市現?場作文?競賽均?獲一等?獎，至?常州市?參加作?文競賽?均獲得?了優秀?的成績?。毛媛?媛、張?紫檸等?7位同?學獲金?壇市段?玉裁杯?閱讀競?賽一、?二等獎?。全國?科技小?論文競?賽更有?143?位同學?獲一、?二、三?等獎。?六年?級教研?工作總?結（三?）今?年我擔?任六年?級組年?級組長?一職，?經過一?學期，?來我腳?踏實地?，認真?履行年?級組長?職責，?如期實?施計劃?中的各?項工作?。在領?導的關?心幫助?下，在?各個部?門和本?組教師?的大力?支持下?，順利?完成校?領導布?置的各?項任務?。回?顧一年?來的工?作，總?結如下?：一?、加強?學習，?了解職?責，努?力履行?自己崗?位職責?年級?班主任?是學校?年級段?中的具?體負責?人，它?的責任?就是及?時準確?地貫徹?落實校?長室、?教導處?、教研?室、少?先隊、?大隊部?等部門?發出的?指令，?保證學?校的各?項工作?得以落?實，做?到令行?禁止。?一年來?，我做?了一下?幾個方?面的工?作：?1、及?時傳達?學校精?神，涉?及本年?級段的?工作認?真做好?貫徹落?實，貫?徹落實?有些事?困難的?，做到?耐心，?細致的?協調，?確保學?校的政?令暢通?。2?、定期?召開年?級組會?議，根?據學校?的統一?安排，?每次年?級組令?發前認?真準備?，及時?表彰先?進，指?出不足?，提出?整改措?施。一?學期來?，我們?年級組?的各項?工作完?成情況?良好，?沒有拖?學校后?腿。?二、創?新求實?、穩中?求勝，?提升教?學水平?我組?年級教?師積極?響應校?長的號?召，認?真貫徹?新課改?精神，?嘗試“?自主、?合作，?探究”?的新型?教學模?式。?1.充?分發揮?典型示?范作用?，力爭?以點帶?面，全?面提升?教學水?平。認?真開展?教學教?研活動?，積極?聽課。?本學期?配合學?校教科?室、教?導處?開展青?藍工程?，青年?教師匯?報課，?教書育?人比賽?。老師?們相互?學習，?共同探?討改進?措施。?我們還?借他山?之石，?供己之?玉，學?習借優?秀教師?的經驗?，使全?組教師?的教學?水平得?到整體?提升。?2.?認真組?織好每?一次考?試。及?時召開?教師的?試卷分?析會、?優秀及?進步學?生表彰?會、不?同層次?的學生?座談會?，實行?試后補?考制度?，定期?開設培?優補差?班，抓?兩頭帶?中間，?讓尖子?生有方?向，讓?學困生?有信心?，有效?控制兩?極分化?，全面?提高教?學成績?。3?.加強?常規教?學管理?，倡導?集體備?課，學?科教研?，向每?節課要?質量，?狠抓教?學過程?“五關?”：即?備課關?、上課?關、作?業關、?考試關?、質量?關。確?保年級?教學質?量的不?斷提高?。三?、外塑?形象，?內強管?理，展?現年級?良好風?貌這?一年齡?段學生?的思想?教育和?心理引?導顯得?尤為重?要。教?師如果?