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文檔簡介

《串、并聯電路中電流的規律》人教版九年級上冊第十五章第5小節說課內容教材分析1教學方法2學習方法3教學程序4板書設計5一、教材分析教材的地位與作用學習目標的設計教學重點、難點教材處理學習目標探究串、并聯電路中電流的規律，訓練連接電路和使用電流表的技能。過程與方法知識與技能情感目標自主動手實驗，分析歸納串、并聯電路中電流的規律。

體驗科學探究的步驟、科學探究的方法和態度，體會自主合作學習的成就感。1.2學習目標重點重點1

通過實驗探究出串、并聯電路中電流的規律。1.3教學重點、難點難點難點1

正確連接電路，能正確使用電流表和對實驗數據進行分析總結。1.3教學重點、難點

二、教法學生自主探究、小組合作交流、創設情境、講解點撥猜想假設設計實驗方案動手實驗收集數據分析論證交流與評估三、學法生活物理歸納設計觀察抽取聯想學法指導

四、教學程序3自主探究二15’45總結與反思4’反饋練習3’自主探究一20’創設情境,引入新課3’12總計45分鐘4.2探究“串聯電路中電流的規律”20’提出問題學生猜想設計、交流實驗方案實驗步驟是什么？測量后該怎么辦？需要什么器材測量？如何測量？比較電流大小需要測量什么物理量？4.2探究“串聯電路中電流的規律”20’提出問題學生猜想設計、交流實驗方案展示設計學生自評實驗方案教師點評實驗方案4.2探究“串聯電路中電流的規律”20’提出問題學生猜想設計、交流實驗方案展示設計動手實驗收集數據

①連接電路時開關處于斷開狀態；②電流表的使用規則和連接辦法；③注意記錄實驗數據；④實驗中的現象和問題及時記錄。

教師巡視，收集學生實驗中存在的問題。在實驗即將結束時，教師用相機拍下學生的記錄單，便于在屏幕上進行展示，有利于更好地分析與交流。4.2探究“串聯電路中電流的規律”20’提出問題學生猜想設計、交流實驗方案展示設計動手實驗收集數據分析與論證交流與評估通過屏幕，繼續閱讀學生的問題記錄，師生一起討論，總結有價值的經驗。4.3探究“并聯電路中電流的規律”15’提出問題：并聯電路中電流的規律是什么？學生畫圖討論：你將選擇哪幾個點進行測量？為什么？學生設計實驗方案；動手實驗，分析數據，得出結論；展示，交流與評估。4.4總結與反思4’教師板書重點

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