第8頁共8頁一年級(jí)班?主任工作?總結(jié)小學(xué)?版范文?一年級(jí)下?學(xué)期工作?在不知不?覺中過去?了，一個(gè)?學(xué)年也許?只是微不?足道的一?小段，然?而對(duì)于一?年級(jí)的學(xué)?生來說，?無論是行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成還是?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?都具有無?足輕重的?收獲。回?首一學(xué)期?的工作，?有成績亦?有不足,?是一種說?不出的滋?味，酸、?甜、苦、?辣，雜味?齊全。在?這個(gè)學(xué)期?里我從以?下幾方面?做了：?一、思想?教育工作?對(duì)于一?年級(jí)的小?學(xué)生來說?，雖然接?受了半年?的各科教?育，但在?組織紀(jì)律?方面還需?要進(jìn)一步?的加強(qiáng)。?因此，我?在這學(xué)期?對(duì)他們?nèi)?然進(jìn)行了?紀(jì)律上的?嚴(yán)格要求?，并在開?學(xué)初組織?學(xué)生又重?新學(xué)習(xí)了?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?行為規(guī)范?》，學(xué)期?到頭，學(xué)?生不但在?衛(wèi)生禮貌?方面有了?進(jìn)一步提?高，而且?在拾金不?昧方面也?大大發(fā)揚(yáng)?起來了，?班上的“?小雷鋒”?也多了，?學(xué)習(xí)的風(fēng)?氣也變得?更濃了。?二、時(shí)?刻關(guān)心孩?子愛是?無聲的語?言，是教?師溝通學(xué)?生思想和?感情最有?效的手段?，要想管?理好班級(jí)?，必須關(guān)?心、了解?每一位學(xué)?生的性格?特點(diǎn)。低?年級(jí)的孩?子對(duì)老師?特別熱情?，經(jīng)常會(huì)?圍著老師?轉(zhuǎn)。我也?會(huì)把孩子?叫到身邊?，和他們?聊聊天：?問問他們?周末去哪?玩了;這?漂亮衣服?是誰買的?等等;還?告訴他們?這幾天都?誰進(jìn)步了?!在這種?輕松的聊?天氛圍下?，把握好?時(shí)機(jī)，順?其自然的?給孩子們?提出一些?要求，再?鼓勵(lì)鼓勵(lì)?他們的學(xué)?習(xí)情況，?會(huì)收到意?想不到的?效果。?三、及時(shí)?表揚(yáng)鼓勵(lì)?孩子對(duì)?于一年級(jí)?的孩子來?說，表揚(yáng)?的效果是?非常好的?。平時(shí)，?我會(huì)在跟?他們聊天?的時(shí)候告?訴他們：?“你又進(jìn)?步了”，?“你的字?越寫越漂?亮了”;?課堂上經(jīng)?常對(duì)他們?說：“你?真棒”!?“你學(xué)得?真快”!?“你說的?真好”!?……當(dāng)我?和家長交?流時(shí)，經(jīng)?常聽他們?說起，孩?子們回家?說老師又?表揚(yáng)他什?么了，又?獎(jiǎng)勵(lì)了他?幾顆小紅?花，一臉?興奮，然?后那幾天?在學(xué)校表?現(xiàn)就會(huì)特?別好。?四、重視?培養(yǎng)孩子?們的行為?習(xí)慣各?種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形?成良好班?風(fēng)班貌的?基礎(chǔ)，一?年級(jí)則是?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的最?初時(shí)期。?我覺得培?養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)?學(xué)生的習(xí)?慣意識(shí)，?使他們做?到老師在?與不在一?個(gè)樣。如?果一個(gè)班?級(jí)形成了?良好的班?風(fēng)，學(xué)生?會(huì)在各方?面得到提?升。對(duì)于?這一點(diǎn)，?我正在努?力中。如?根據(jù)一年?級(jí)孩子的?特點(diǎn)，采?用各種比?賽來鞏固?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?如：寫字?比賽、比?一比誰的?衣服最干?凈、下課?看誰的小?手小臉最?干凈、看?看誰的位?置周圍最?干凈等等?。五、?面向全體?與因材施?教結(jié)合。?面對(duì)這?群調(diào)皮目?中無人的?孩子，有?時(shí)不免會(huì)?有些急躁?。但是這?學(xué)期來我?在教學(xué)中?不斷地提?醒自己，?一定面對(duì)?問題要冷?靜，要沉?著，因?yàn)?我面對(duì)的?只是六、?七歲的孩?童，他們?是天真的?、無邪的?，所以在?班級(jí)管理?和教學(xué)中?我都要采?取得當(dāng)?shù)?措施，做?好每一項(xiàng)?工作。?（一）關(guān)?注學(xué)困生?，給他們?以溫暖和?鼓勵(lì)。王?生鈥、周?兵森等同?是班里學(xué)?習(xí)吃力，?紀(jì)律性差?的學(xué)生，?語文數(shù)學(xué)?都學(xué)不好?，我總會(huì)?耐心地去?指導(dǎo)，鼓?勵(lì)他們。?當(dāng)他們偶?爾作業(yè)當(dāng)?堂完成的?時(shí)候我也?同樣會(huì)和?他們一起?驚喜，一?起高興，?我會(huì)摟著?他們給他?們鼓勵(lì)，?獎(jiǎng)給他們?笑臉和星?星，我發(fā)?現(xiàn)越是這?樣性格內(nèi)?向的孩子?，老師這?樣的做法?越能給他?們學(xué)習(xí)的?信心和動(dòng)?力。現(xiàn)在?他們這兩?個(gè)孩子進(jìn)?步很大，?盡管考試?的時(shí)候成?績不是太?好，但是?至少懂事?些了，學(xué)?到了一些?課本知識(shí)?。（二?）留作業(yè)?，針對(duì)學(xué)?生個(gè)性特?點(diǎn)。由于?課標(biāo)的要?求，一年?級(jí)語文每?課的識(shí)字?量都很大?，對(duì)于剛?剛?cè)雽W(xué)的?孩子來說?任務(wù)的確?很重，再?加上每個(gè)?孩子識(shí)字?知識(shí)儲(chǔ)備?的基礎(chǔ)是?不一樣的?，所以導(dǎo)?致學(xué)生在?識(shí)字學(xué)習(xí)?中也參差?不齊。究?其孩子課?堂識(shí)字參?差不齊的?原因我還?發(fā)現(xiàn)，即?使老師有?要求預(yù)習(xí)?的任務(wù)，?很多孩子?也不能充?分的預(yù)習(xí)?，所以在?課上檢查?學(xué)生認(rèn)讀?生字的時(shí)?候總會(huì)有?學(xué)生認(rèn)不?好，而且?每課幾乎?就是固定?那幾個(gè)學(xué)?生。所以?針對(duì)以上?特點(diǎn)的學(xué)?生我會(huì)單?獨(dú)給他們?留作業(yè)，?比如說，?我要留給?其他同學(xué)?的作業(yè)是?把第12?課的生字?在課文中?圈出來，?會(huì)讀會(huì)認(rèn)?，再把課?文讀三遍?，讀熟。?而這些學(xué)?生我只要?求他們把?生字圈出?來，會(huì)讀?會(huì)認(rèn)就可?以了，但?我會(huì)叮囑?鼓勵(lì)他們?：“老師?今天只給?你們留這?一項(xiàng)作業(yè)?，我相信?你們?cè)诿?天的課堂?上一定都?能把生字?認(rèn)會(huì)。”?果不其然?第二天的?語文課堂?，有一個(gè)?幾乎每次?課堂都不?能把生字?認(rèn)全的小?女孩竟然?把那課所?有的生字?都認(rèn)會(huì)了?，真的是?很出乎我?的意料。?所以當(dāng)然?少不了要?給她一番?表揚(yáng)和鼓?勵(lì)。在教?學(xué)中我體?會(huì)對(duì)于學(xué)?困生來說?，在留作?業(yè)上一定?先要降低?數(shù)量和要?求，讓這?些孩子在?有限的能?力內(nèi)完成?老師布置?的任務(wù)，?使他們初?步享受到?自己進(jìn)步?，受到老?師表揚(yáng)的?樂趣，然?后在此基?礎(chǔ)上循序?漸進(jìn)。?六、安全?教育工作?1.不?準(zhǔn)在操場?、餐廳和?廁所逗留?、玩耍，?在校內(nèi)外?做到輕聲?慢步，不?允許學(xué)生?做危險(xiǎn)的?游戲。如?；互相追?打、奔跑?等。2?.教育孩?子子不要?將火柴、?打火機(jī)和?玻璃球等?物品裝在?身上。?3、教育?學(xué)生注意?飲食衛(wèi)生?，不在攤?點(diǎn)上購買?任何不衛(wèi)?生的小食?品，防止?食物中毒?。不喝生?水，不吃?零食；不?吃陌生人?給的東西?。4、?不損壞學(xué)?校的花草?樹木。?七、衛(wèi)生?工作，疾?病防控工?作重中之?重今年?來的流行?感染病可?不少，有?手足口病?、性腮腺?炎等。我?從多年的?工作經(jīng)驗(yàn)?證明，做?好班級(jí)衛(wèi)?生工作是?搞好班級(jí)?各項(xiàng)工作?的前提，?如果班級(jí)?衛(wèi)生工作?搞不好，?不但影響?學(xué)生學(xué)習(xí)?的精神面?貌，而且?影響著學(xué)?生的身體?健康。如?果學(xué)生的?個(gè)人衛(wèi)生?搞不好，?就會(huì)直接?影響孩子?的健康。?因此，本?人在班級(jí)?衛(wèi)生方面?下了狠心?來抓，一?是在個(gè)人?衛(wèi)生方面?要求學(xué)生?每天飯前?便后要洗?手，衣服?要保持干?凈整潔，?在教室衛(wèi)?生方面要?求學(xué)生堅(jiān)?持做到每?天兩掃的?工作。在?環(huán)境區(qū)域?，我班堅(jiān)?持做到了?隨時(shí)有垃?圾隨進(jìn)行?清理的工?作。每天?除了按時(shí)?量體溫，?還要做到?“一看、?二摸、三?問”。“?一看”—?孩子們身?體、精神?、情緒是?否正常。?“二摸”?—衣服是?否穿得適?當(dāng)？小手?是否冰涼?？“三問?”—作業(yè)?做好了沒?有？身體?有沒有不?舒服？如?果發(fā)現(xiàn)學(xué)?生有任何?情況及時(shí)?聯(lián)系家長?或到校醫(yī)?室看。?八、收獲?多多，快?樂多多?孩子們漸?漸地長大?，他們的?本領(lǐng)也越?來越多，?那驚喜、?快樂也就?越來越多?了。如我?班在九?、存在的?問題。?1、班級(jí)?管理工作?雖然有條?不紊，但?還得再加?一個(gè)“嚴(yán)?”字。對(duì)?學(xué)生的熱?愛不可無?，但對(duì)學(xué)?生的嚴(yán)格?更不可丟?。雖然我?意識(shí)到這?一點(diǎn)上，?但我在執(zhí)?行的時(shí)候?總是心軟?，總認(rèn)為?他們還是?小孩子，?不能逼得?還緊，以?后的工作?中要注意?。2、?班級(jí)工作?有布置，?無落實(shí)，?使個(gè)別學(xué)?生容易鉆?空子。如?每日明星?的評(píng)比，?有幾次學(xué)?校搞活動(dòng)?沒顧上評(píng)?比，這讓?有些學(xué)生?很失3?、班級(jí)的?各項(xiàng)常規(guī)?工作有待?進(jìn)一步加?強(qiáng)，比如?：衛(wèi)生、?路隊(duì)、兩?操等，要?天天講，?天天抓，?要不厭其?煩。以?上僅是我?在班級(jí)工?作中所做?的一些努?力，回首?這半年的?工作，幾?多感慨，?這其中有?經(jīng)驗(yàn)，然?而更多的?是教訓(xùn)。?如果問我?這一年來?的感受的?話,我會(huì)?說，是很?累，但很?充實(shí)。是?領(lǐng)導(dǎo)、家?長及學(xué)生?的信任使?我背負(fù)著?責(zé)任，是?強(qiáng)烈的責(zé)?任心使我?激流勇進(jìn)?。我可能?不會(huì)成為?名師，但?我會(huì)用我?的真心、?愛心、熱?心去對(duì)待?我的每一?位學(xué)生，?永不放棄?。在班主?任工作中?，要想把?班級(jí)管理?得井然有?序，讓學(xué)?生緊緊凝?聚在班集?體的力量?中，需要?作為班主?任的我不?斷開啟思?維，努力?探索，掌?握更多、?更先進(jìn)的?經(jīng)驗(yàn)和方?法，爭取?在不久的?將來能使?我在班級(jí)?管理中擁?有更多豐?富的經(jīng)驗(yàn)?，爭取邁?上一個(gè)更?高的臺(tái)階?。一年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?小學(xué)版范?文（二）?我擔(dān)任?一年級(jí)（?5）班的?班主任工?作。我班?共有__?__名學(xué)?生，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?我按照制?訂的班主?任工作計(jì)?劃去執(zhí)行?，并且較?好地完成?了學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作任務(wù)?。學(xué)期結(jié)?束了，我?把主要的?工作總結(jié)?如下：?一、常規(guī)?工作1?.培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣。?一年級(jí)學(xué)?生由于年?齡小，自?控力差，?紀(jì)律渙散?。我從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課上?進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀(jì)律。利?用班會(huì)課?、思品課?學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度?，提醒學(xué)?生做好上?課準(zhǔn)備工?作，并且?在課后注?意觀察學(xué)?生的行為?，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)?在學(xué)生中?樹立榜樣?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真聽?課、認(rèn)真?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習(xí)?慣。2?.培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個(gè)性?才能百花?爭艷。集?體活動(dòng)，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力、集?體榮譽(yù)感?。我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，如運(yùn)?動(dòng)會(huì)、繪?畫等。在?一年一度?的學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會(huì)中我?班取得了?年級(jí)組第?一名的好?成績。每?天一大早?，我總是?比學(xué)生早?到校，指?揮孩子們?清掃衛(wèi)生?，放學(xué)了?就協(xié)助學(xué)?生搞好衛(wèi)?生工作，?這樣，學(xué)?生不僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)?成熱愛勞?動(dòng)的好習(xí)?慣，而且?時(shí)刻想為?自己的班?集體爭光?。通過黑?板報(bào)展示?學(xué)生各方?面的才能?，發(fā)展個(gè)?性。逐步?形成一個(gè)?健康向上?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班集?體。3?.培養(yǎng)有?管理能力?的小干部?班干部?是老師的?得力助手?，選拔一?個(gè)有能力?的班干部?至關(guān)重要?。一年級(jí)?學(xué)生年齡?小，能力?強(qiáng)的也不?多，所以?我著重培?養(yǎng)了__?__個(gè)班?干部：班?長、副班?長和體育?委員。除?了班長、?副班長和?體育委員?，我還在?每天的值?日生中選?了一個(gè)值?日組長，?他負(fù)責(zé)管?理當(dāng)天的?衛(wèi)生打掃?以及眼保?健操的檢?查，這樣?讓更多的?同學(xué)參與?到班級(jí)管?理，鍛煉?他們的能?力。4?.加強(qiáng)與?家長聯(lián)系?。平時(shí)?，我能關(guān)?心愛護(hù)班?里的每一?個(gè)學(xué)生。?對(duì)一些表?現(xiàn)不太好?的同學(xué)，?更是傾注?了更多的?愛和心血?。我經(jīng)常?和他們談?心，抓住?他們的閃?光點(diǎn)鼓勵(lì)?他們。當(dāng)?他們有困?難的時(shí)候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一但發(fā)現(xiàn)?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時(shí)性?、主動(dòng)地?和家長聯(lián)?系，向他?們了解情?況，耐心?地做他們?的工作，?取得家長?的理解和?配合，使?每一個(gè)孩?子都能揚(yáng)?長避短，?健康地成?長。通過?一系列的?工作，使?學(xué)校、家?庭密切配?合，更好?地教育了?學(xué)生。?二、月訓(xùn)?練工作?班主任工?作中，我?嚴(yán)格將“?月訓(xùn)練重?點(diǎn)”和“?月主題教?育”活動(dòng)?緊密結(jié)合?，扎實(shí)有?效的把學(xué)?生的養(yǎng)成?教體育落?到實(shí)處。?在班會(huì)課?上提出每?月的月訓(xùn)?練內(nèi)容的?具體要求?，嚴(yán)格按?照學(xué)校要?求細(xì)化每?項(xiàng)工作。?在___?_月份的?月訓(xùn)練中?我班被評(píng)?為優(yōu)秀。?在每次主?題教育活?動(dòng)中，我?都會(huì)公開?讓孩子們?選舉“文?明禮儀小?標(biāo)兵”，?以激發(fā)他?們的參與?意識(shí)，努?力開展一?些有教育?意義的主?題教育活?動(dòng)，讓孩?子們?cè)诨?動(dòng)中養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，從而?達(dá)到月訓(xùn)?練的目的?。只是由?于一年級(jí)?孩子小，?組織能力?差，所以?在每次活?動(dòng)洞中，?孩子們的?參與積極?性不高。?這點(diǎn)值得?我反思，?我將努力?改進(jìn)。?三、我的?班主任工?作由于經(jīng)?驗(yàn)的欠缺?，在許多?方面還是?存在著不?足。1?.預(yù)見性?不強(qiáng)。總?不能在事?情發(fā)生之?前，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行及?時(shí)的教育?，從而防?止事情發(fā)?生，我處?理事情總?是跟在學(xué)?生的身后?。我想，?盡管我班?主任工作?的經(jīng)驗(yàn)欠?缺，但如?果用心去?當(dāng)，按照?郝校教我?們的“三?勤”，就?是“眼勤?”，“腳?勤”，“?嘴勤”的?工作能落?實(shí)堅(jiān)持下?來，工作?一定會(huì)做?好。2?.做事要?貴在堅(jiān)持?。自己?做事總是?比較激進(jìn)?，事事都?想很快有?成效，想?對(duì)孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實(shí)?施，但自?己就沒有?對(duì)孩子的?寬容，我?要明確我?面對(duì)的是?活生生的?生命，他?們都有自?己的思想?，都有自?己的習(xí)慣?，想一下?子改變他?們已有的?不良行為?，必定要?通過他們?自己不斷?的思想斗?爭，內(nèi)化?成自己的?思想，然?后改變自?己的行為?，這必須?要有一個(gè)?比較長的?時(shí)間，因?此我更要?有寬容之?心，更要?有改變他?們的持久?之心。?3.處理?好管與放?的關(guān)系。?雖然一?年級(jí)的小?學(xué)生很小?，但是老?師也應(yīng)該?處理好“?管”和“?放”的關(guān)?系。老師?要管很多?