6AModule3OutandaboutUnit8Visitingmuseums(Period1)一,教學內容6AModule3OutandaboutUnit8Visitingmuseums(Period1)二，單元目標知識目標：1.讓學生能聽、說、讀、寫本單元單詞：bee,insect,ant,kind,dancer,manykindsof并能在語境中正確運用這些核心詞匯。能用過去時的特殊疑問句Whatdidyou…?詢問別人在博物館見到什么。用句型I…(did)表達自己在博物館的見聞。能根據字母o,a和字母組合or,al,au,oor的發音規律，拼讀簡單的單詞。能用一般過去時描述參觀博物館的見聞。語言技能：聽：聽懂關于參觀博物館的對話。說：能用過去時的特殊疑問句Whatdidyou…?詢問別人在博物館見到什么。用句型I…(did)表達自己在博物館的見聞。讀：1.讀懂關于參觀博物館的對話。2.借助圖片讀懂關于參觀博物館的短文。寫:1.正確書寫本單元的核心詞匯。2.正確書寫本單元的核心句型。3.能用一般過去時描述參觀博物館的見聞。情感態度目標：利用小組合作學習方式培養學生團隊精神和互相幫助的學習態度以及利用多種游戲或活動形式培養學生對英語學習的濃厚興趣。教學重點：1.詞匯：bee,insect,ant,kind,dancer,manykindsof2.句型：Whatdidyouseeatthemuseum?Isawalotofinterestingcars。3.了解字母o,a字母組合or,al,au,oor在單詞中的發音。教學難點：一般過去時態與一般現在時態的混合使用。教法策略分析：直觀教學法，任務型教學法等課時劃分：三課時教學課時分配：第一課時：1.Listenandask2.Lookandlearn3.Listenandenjoy第二課時:1.Learnthesounds2.Askandanswer3.Thinkandwrite.第三課時:1.Lookandread2.Culturecorner.第一課時：教學目標：理解并認讀核心詞匯：bee,insect,ant;在語境中理解并體驗詞匯：carmuseum,sciencemuseum,insectmuseum.學生能聽懂關于參觀博物館的對話。學生能夠用一般過去時的特殊疑問句Whatdidyou...?詢問別人在博物館見到什么，用I...(did)表達自己在博物館的見聞。教學重難點：重：1.理解并認讀核心詞匯：bee,insect,ant;在語境中理解并體驗詞匯：carmuseum,sciencemuseum,insectmuseum.2.學生能夠用一般過去時的特殊疑問句Whatdidyou...?詢問別人在博物館見到什么，用I...(did)表達自己在博物館的見聞。難：學生能夠用一般過去時的特殊疑問句Whatdidyou...?詢問別人在博物館見到什么，用I...(did)表達自己在博物館的見聞。教學準備：多媒體，課件教學過程：教學步驟教學流程設計意圖教師活動學生活動Pre-taskpreparationGreetingsFreetalk播放Listenandenjoy動畫。AsksomequestionsGreetings回答問題Lookandsaythechant.根據chant回答問題通過Freetalk引導學生思考和回答問題。通過學習Listenandenjoy為后面的教學作鋪墊。While-taskproceduresLookandlearn出示各類博物館的圖片，讓學生辨別博物館的類型，引導學生說出在各個博物館可以看到什么學生從大量的圖片中獲取信息，感知并認讀核心詞匯bee,ant,insect.在語境中理解并體驗詞匯學生觀察大量圖片，認識各類博物館并回答問題。通過觀察圖片和教師的引導，在語言情境中學習，鞏固新授的詞匯Lookandmatch出示各類博物館的名稱和各類博物館的陳設物品，學生連線配對。學生完成連線配對練習，了解各個種類博物館及在博物館的見聞通過觀察圖片和教師的引導，在語言情境中學習，鞏固新授的詞匯播放Listenandsay對話錄音，再出示問題，學生帶著問題再聽錄音。學生聽課文錄音，回答問題4.播放Listenandsay視頻，學生模仿朗讀。學生仿讀聽說領先，整體感知文本5.Pair-work師生示范朗讀對話，生生練習，角色示范朗讀對話在認真仿讀的基礎上，通過師生，生生等練讀形式鞏固，學習文本內容Post-taskactivitiesWatchandretell播放課文視頻根據板書重述課文。完成反饋練習中Alice和Joe的日記。學生觀看對話視頻，嘗試根據板書內容復述對話內容學生完成填空練習再次回顧對話主