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小學二一年春季學期一----六年級語文質量分小學二一年春季學期縣測一年級語質量分一基園我行共，90分）多數學生對聲母韻母和音節但學習吃力二口交分）大多數的能有禮四寫（有%的有的也有今

小學二一年春季學期縣測二年級語質量分一基園我行小題，分在占50%左出第1大而此小小就不會出現二讀面文按求答題（13在三口交，分）分正確率在50%以出錯是因為學生不理解題四我寫，分）

分大部在5分左右學生。豆沙鎮銀小學二一二年春季學縣統測三年級文質量分一我累我行共7個，分至50分之間，二讀面文按求答題（25在短文中的字詞也能運用學分三口交5分）10多人致了學生有些不會寫或亂寫以，今四習（分

導致小學二0一四春季學期縣測四年級語質量分析一、

積與用（共5個小題，45分）第題看拼音寫詞語，多數學生都能準確答題，能讀準音節，書寫詞語。第2補充成語，多數學生都能正確答題，但大多數學生對離”掌握不準確。3題按原文填，多數學生都能按要求填空，但是錯字別字較多。第4修改病句，一半以上學生不能準確把握病因，特別是對“前后矛盾的句子不能正確修改。第5題選擇詞語，多數考生都能結合語境做出正確選擇。1至4題存在書寫不規范現象。二閱短（分此題共有兩篇短文，考生缺乏一定的閱讀理解能力，答題時，存在疏忽現象，不能結合語境理解詞意，不能理清文章脈絡和理解短文內容。三口交分）此題主要考察學生“學會贊美”的口語表達能力，學生基本能夠用準確的語言來恰當地贊美他人，但是語句不通、錯別字現象仍很嚴重。四快習（分本次作文主要考察學生是否也簡單的記敘文的形式自己最得意的事情敘述清楚從學生答題結果來看學生離題情況較少大多數都能用通順的句子來表達出自己得意的方面。但是，有的考生連“三段式”結構作文都不會寫，有的語句不通順敘述不完整有的錯字字較多最嚴重的是全鎮學生書寫不多。

小學二一年春季學期縣測五年級語質量分一基樂共，分）二閱天（分40%的學生做得較差。以后要加強學生的閱讀三口交，丟四習園（分喜感激的活動、60%的學生能寫好，有30%

小學二一年春季學期縣測六年級語質量分一基知（分八個小主按按原文填空二積與用（很容易得分但是有的學生都沒明平常對這三閱（

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