感悟先賢——讀?論語(yǔ)?十那么教學(xué)案例

概要：學(xué)生靜下心來(lái)讀讀經(jīng)典正是對(duì)他們靈魂的洗禮，所以高中選修?中國(guó)文化經(jīng)典研讀?模塊，確實(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。?論語(yǔ)?是先哲留給我們的一筆宏大的精神財(cái)富，但是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)必須掌握一定的研讀方法才能從中受益。因此，我這節(jié)課定位在研讀方法上。?論語(yǔ)?語(yǔ)錄體的性質(zhì)，決定了它不像那樣具有比擬完好的構(gòu)造和嚴(yán)密的邏輯，但是作為一部著作它又確實(shí)是有它的內(nèi)在邏輯聯(lián)絡(luò)的，所以?十那么?比擬適宜小專(zhuān)題式教學(xué)形式：尋找每一那么之間的聯(lián)絡(luò)，在一個(gè)專(zhuān)題的統(tǒng)領(lǐng)下對(duì)其進(jìn)展深化研究。二、學(xué)情分析高二學(xué)生已經(jīng)在文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式方面有了一定的積累，再加上他們?cè)诔踔袝r(shí)也學(xué)過(guò)七那么?論語(yǔ)?，因此理解句子的字面意思并不算困難。但是對(duì)?十那么?的學(xué)習(xí)僅僅停留在這個(gè)層面上顯然是不夠的，作為選修課應(yīng)該注重學(xué)生考慮的廣度與深度，所以如何將看似沒(méi)有聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容進(jìn)展整合使得學(xué)生對(duì)孔門(mén)師徒的思想有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)是選修課應(yīng)該考慮的問(wèn)題。綜合以上考慮，本節(jié)課的教學(xué)目的有兩個(gè)：1．理解?論語(yǔ)?中“學(xué)〞、“志〞的根本內(nèi)涵。2．理解儒家治學(xué)、立志的根本思想，感受孔子光芒的人格魅力以及孔門(mén)師徒的開(kāi)闊胸懷。教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)分別是：理解?論語(yǔ)?中“學(xué)〞、“志〞的根本內(nèi)涵。辨析注解以文解文、補(bǔ)充材料前后參照的研讀方法。三、教學(xué)方法的選定根據(jù)重、難點(diǎn)的設(shè)定，制定教學(xué)方法如下：1.學(xué)生閱讀?十那么?2.圍繞注釋?zhuān)M(jìn)展討論3.回憶舊知識(shí)，解決“新〞問(wèn)題4.聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用。

感悟先賢——讀?論語(yǔ)?十那么教學(xué)案例,

研讀經(jīng)典感悟先賢――讀?十那么?

北京豐臺(tái)二中李婷

北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院亓東軍

教學(xué)背景分析

一、教材分析

五千年的燦爛文化是中華民族取之不盡用之不竭的智慧源泉，在這個(gè)多少有些急躁的時(shí)代，我始終認(rèn)為我們的學(xué)生缺少的不是娛樂(lè)，而是嚴(yán)肅；缺少的不是對(duì)超女快男的關(guān)注和膜拜，而是對(duì)古代先賢的敬畏和仰視；缺少的不是對(duì)韓流的趨之假設(shè)鶩，而是對(duì)傳統(tǒng)文化的驕傲與自豪。讓學(xué)生靜下心來(lái)讀讀經(jīng)典正是對(duì)他們靈魂的洗禮，所以高中選修?中國(guó)文化經(jīng)典研讀?模塊，確實(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。?論語(yǔ)?是先哲留給我們的一筆宏大的精神財(cái)富，但是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)必須掌握一定的研讀方法才能從中受益。因此，我這節(jié)課定位在研讀方法上。?論語(yǔ)?語(yǔ)錄體的性質(zhì)，決定了它不像那樣具有比擬完好的構(gòu)造和嚴(yán)密的邏輯，但是作為一部著作它又確實(shí)是有它的內(nèi)在邏輯聯(lián)絡(luò)的，所以?十那么?比擬適宜小專(zhuān)題式教學(xué)形式：尋找每一那么之間的聯(lián)絡(luò)，在一個(gè)專(zhuān)題的統(tǒng)領(lǐng)下對(duì)其進(jìn)展深化研究。

二、學(xué)情分析

高二學(xué)生已經(jīng)在文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式方面有了一定的積累，再加上他們?cè)诔踔袝r(shí)也學(xué)過(guò)七那么?論語(yǔ)?，因此理解句子的字面意思并不算困難。但是對(duì)?十那么?的學(xué)習(xí)僅僅停留在這個(gè)層面上顯然是不夠的，作為選修課應(yīng)該注重學(xué)生考慮的廣度與深度，所以如何將看似沒(méi)有聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容進(jìn)展整合使得學(xué)生對(duì)孔門(mén)師徒的思想有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)是選修課應(yīng)該考慮的問(wèn)題。

綜合以上考慮，本節(jié)課的教學(xué)目的有兩個(gè)：

1．理解?論語(yǔ)?中“學(xué)〞、“志〞的根本內(nèi)涵。

2．理解儒家治學(xué)、立志的根本思想，感受孔子光芒的人格魅力以及孔門(mén)師徒的開(kāi)闊胸懷。

教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)分別是：

理解?論語(yǔ)?中“學(xué)〞、“志〞的根本內(nèi)涵。

辨析注解以文解文、補(bǔ)充材料前后參照的研讀方法。

三、教學(xué)方法的選定

根據(jù)重、難點(diǎn)的設(shè)定，制定教學(xué)方法如