2024年秋五年級數學上冊第4單元可能性第3課時擲一擲教案新人教版_第1頁
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PAGEPAGE2第4單元可能性第3課時擲一擲一、用到的數學學問1．組合（兩個骰子上的數字之和）2．事務的確定性和不確定性、列舉全部可能出現的結果（每個骰子上可能的結果是1至6六個數，組成的和可能是2至12的全部數，不行能是1或13等數。）3．可能性大小（組成的和是2至12中任一個數，但發生的可能性大小是不同的。）二、活動步驟（一）示范嬉戲1．體驗確定現象與不確定現象，列舉全部可能的結果。（運用組合的學問，推斷哪些和不行能出現，哪些和可能出現。）2．老師提出嬉戲規則，學生猜想結果。11個可能結果中老師選5個，學生選6個，學生錯誤地認為贏的可能性比老師大。3．起先嬉戲。學生總是輸，產生認知沖突，從而引起進一步探究的欲望。（二）小組內嬉戲，探究結論。通過小組內嬉戲的方式，進行試驗，利用統計的方式呈現試驗的結果，初步探究老師總能贏的緣由。要引導學生在試驗的結果中找尋統計學上的規律。（三）理論驗證通過組合的理論來驗證明驗的結果。可以用不同的方式來進行組合，讓學生探討每個“和”所包含的組合狀況的多少與這個“和”出現的次數之間的關系。

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