第頁英語學習總結首先要培養興趣，不要把學英語看成一件苦差，把它當做一個不斷汲取新知識，不斷有新發現、新樂趣的過程。抱著一顆好奇心，通過漢語、英語的對比來提升自己的興趣。積極回答老師問題，在老師的肯定中找到學英語的自信。

大聲朗誦、背誦。學過一篇文章，在熟讀并理解意思后，爭取熟練背誦下來。這不僅關于英語的詞匯掌握有幫助，還能提升你的口語流利度。

多看課外書。這里的課外書要求必須是英語版的，碰到不會的詞匯一定要查字典，多積存詞匯。養成天天背單詞的習慣，關于學過的單詞要常常進行鞏固。

聽外國歌曲、看國外電影等。平常多聽一些英文歌曲，看一些外國電影，最好選擇帶中文字幕的，這樣便于理解的同時，還能熟悉一下發音。

課堂筆記。在課堂上，老師往往會講到重點，這時候一定要動一下手中的筆，將這些重點記下來。如果不做筆記，即使課堂上當時記住了，課后很快就會忘記。

多做學習題。在完成老師布置的作業的同時，可以去買一些英語學習題來做一下，做完之前一定不能急著看后邊答案，不會的及時向老師請教。

做錯題筆記。在考過試后，即使分析錯題原因，把問題弄明白。然后記到筆記上，錯誤的、正確的答案一塊寫上，并在旁邊分析一下錯誤原因，這個方法能夠讓你避免再犯類似錯誤，鞏固所學知識。

2英語學習方法指導

一、制定好英語學習計劃，確定好學習目標

凡事預則立不預則廢，沒有目標的學習則不會有好的結果，

所以同學們要想獲得優異的成績的話，就一定要合理安排和分配自己的學習時間，制定一個合理的學習計劃，并且隨機應變，按照自己的計劃進行學習。學習是一個持久的過程，而且同學在學習初中英語的時候要學習大量的英語單詞，單詞是英語學習的基礎之中的基礎，任何一個英語成績好的同學都有一定的單詞量，所以同學們在學習英語的時候一定不能忽視背誦單詞這個事情。而且同學們背誦單詞有很多的方法，比如說是聯想記憶法，或是詞根記憶法，總而言之，同學們在背誦單詞的時候要能夠找到合適自己的方法，而不是盲目的記憶，死記硬背會使得同學們的學習毫無效率。

制定學習計劃的時候，同學們要結合自身的學習狀態以及學習成績來制定，計劃切忌制定的太高，學習計劃制定的太高，同學們有可能望而生畏，從而無法達到，而計劃制定的太低，同學們則不會提升自己的學習效率，所以希望同學們能夠把握制定計劃的這個度，制定好自己的學習計劃。同學們可以在每一個學期的初制定好這個學期的完整的學習計劃，而在每一周都一個周計劃，然后將這個計劃劃分到每一天的課程之中，使得每一天的課堂之中都能夠有收獲。學習貴在一個勤字，只要同學們能夠做到勤奮，相信同學們是一定能夠獲得優異的學習成績的。

二、挑戰記憶極限，不斷背誦單詞

上文之中，我己經提到，單詞乃是英語學習之中的基礎，只有熟悉了大量的單詞，同學們才干夠學好英語，因此同學們在學習的時候一定要能夠背誦單詞。背誦單詞是一個持久的過程，同學們可以利用自己的業余時間背誦和記憶單詞，比如說是等車的時間，或是早晨刷牙的時間。而且熟悉單詞也不一定要一個單詞一個單詞的記憶和學習。同學們可以通過背誦句子或是背誦文章的方法學習單詞，這樣同學們不僅能夠學到單詞，還能夠掌握其中的語法結構，是一舉兩得的好方法。一日之計在于晨，早晨是同學們的記憶力最好的時候，所以同學們一定要珍惜早上的時

間，可以用這些時間進行晨讀，在同學們的記憶力最清楚的時候記憶單詞，提升背誦單詞的效率。

背誦單詞一定要有計劃，養成習慣。習慣的養成是一個非常艱難的過程，但是好的習慣一旦養成將會使得同學們受益一生。同學們可以試著天天背誦十個單詞，天天晚上準備好明日要背誦的單詞，只要同學們將背誦單詞這件事情養成一個不可或缺的習慣，不久之后，同學們一定會得到這個習慣給同學們帶來的好處。而且剛開始的時候，同學們是天天只背誦十個，后來，同學們可以逐步增多單詞的數目，而且就算是單詞的數目增多了，同學們背誦起來也不會覺得有困難，因為同學們的單詞量正在逐步的增大。

三、每日一記，養成寫英語的好習慣

養成好的學習習慣，是最為有效的提升同學們學習成績的方法，同學雖然天天都要不斷的學習，但是還是有很多的業余時間，有豐富的業余生活，同學們可以在業余時間里用英語寫信，或是寫英語日記，這是比較有效的提升同學們英語成績的方法。用英語寫日記不僅可以記錄下同學們每日的所見所聞，以及不斷變化的心態，還可以讓同學們提升自己的英語成績。在寫東西的時候同學們很容易就出現生詞，這就必須要同學們查閱字典，或是請教老師，在不斷的探究之中，同學們的英語成績一定會有所進步。

四、提升朗誦水平，保持鍛煉口語

很多同學都是在初中的時候才接觸英語，所以口語便成了很多同學們的最為厭煩的事情，因為他們對發音以及說英語存在很大的恐懼感，以至于他們在學習英語的時候會是毫無熱情可言，任何一個科目的學習都是必須要興趣的，如果同學們關于這個科目的學習毫無興趣，相信同學們根本無法獲得優異的學習成績，所以如果同學們想要提升自己的英語成績，就一定要擁有學習英語的興趣，而培養興趣最為有效的方法，就是不斷的朗誦和說英語。希望同學們能夠珍惜每一堂口語課的機會，在口語的課堂之中大膽的發言，勇敢的表達自己，只有在不斷的學習之中才干夠有進步。同學們在口語的學習之中還能夠提升自己的自信心，提升自己的交往能力，以及語言組織能力，所以說學習口語對同學們來說是一件十分有益的事情。

英語對同學們日后英語的學習以及個人的發展都很關鍵，希望同學們都能夠認認真真對待英語，好好學習，制定好自己的學習計劃，在課前做好預習工作，課上能夠注意聽講，課下的時候認真做好教師布置的作業，多背誦單詞，多背誦句子以及文章，珍惜每一個學習口語的機會，從而提升自己的〔英語口語〕的表達能力，養成寫英語日記的好習慣，讓這些好的習慣陪伴自己一生。

3有用的英語學習方法

一、聯想教學法

readandwrite

(讀和寫)是重點句型擴充學習，但是它依據每個知識點之間的內在聯系，充分調動同學的聯想能力，通過引伸、擴大、推理、想象等法，引導同學用正確高效的方式來完成大腦中知識網絡的建立。

二、情景教學法

在英語課堂上，老師們為同學模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來浮現同學們感興趣的單元主體，組織同學們在情景中不斷反復地操練新知，達到學以致用的學習效果。

三、音樂、律動教學法

singandchant英語教學蘊含在"說、唱'部分。以韻律式的"說，唱'

形式，配合科學編排的韻律動作，全方位地調動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正"懂得'英語，真正"脫口而出'純正的英語，真正"學'會英語。

四、三維重現教學法

艾賓浩斯遺忘曲線說明人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的：在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時間后，幾乎就不再遺忘了。針對"遺忘規律'，把重要的知識點在課與課、單元與單元、書與書之間重復并且不單調的多次出現，使同學能學多少，就能記多少;

能記多少，就能用多少。

五、直接母語式教學法

全英文教學：給同學一個全英文的環境，讓其習慣于英文的聽說及直接用英文進行思索，改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，形成英語思維。

六、語言經驗教學法

如果我們把英語學習的基礎建筑在同學自己的經歷和興趣之上，學習效果就會更好。調動同學回憶自己的生活經歷和興趣愛好，然后編成故事說出來、寫下來。語言經驗教學法可以幫助同學在一個很自然的過程中由口頭語言進步到書面語言。

七、自然教學法

在學習英語中，學習的方式比學習的效果好得多。因此，英語課堂環境創設得接近同學的實際生活。教師利用同學過去學過的知識，〔制定〕和演練與同學文化相近、便于他們理解的教學活動。

4如何學好英語

單詞是基礎巧學單詞

單詞是我們學好英語的基礎，要學好英語，我們必須首先學好單詞!有的同學不想背單詞，學單詞，畢竟這是一件痛苦的差事，確實，但是如果你擁有學單詞的方法技巧了，痛苦中也會有不少樂趣。

單詞必須要有技巧的背。如"ill'這個單詞，它的其中一個意思是"生病的'，我們依據它的發音變音成"藥'，然后你再用聯想記憶法記成"生病了當然要吃藥咯';如"against'，意思是"反對'、"對什么不利'等，我們就可以依據它的發音記憶為"我哽死它對我不利'、"我反對我哽死它'等等;如history,歷史，我們依據它的發音來記憶成"歷史太可怕了，都嘿死托瑞了'。

學一個單詞并非是只記得它的寫法和意思就可以了，我們還必須要把這個單詞的詞性，即是動詞，名詞還是形容詞等了解記憶，以及這些詞性之間的轉換。如果這個單詞是名詞，你要知道它的形容詞，副詞，動詞等的形式，這樣你才干靈活運用這個單詞。如volunteer這個單詞，作為名詞它是"志愿者'的意思，這時我們就要聯想到它的動詞形式是"voluntee'，"志愿'之意。

同時我們記憶一個單詞也可以聯想記憶這個單詞所能組成的短語，固定搭配等。如"couple'這個單詞有表示數量的"杯'和"夫婦'之意，我們就必須要聯想記憶短語"acoupleof,表示"一杯~~~~~~~~'、"一對~~~~~~'等意;如想到"ask'，有"要求'，"詢問'之意，這時我們就要聯想到"asksbtodosth',要求某人做某事之意。

語法是主線貫穿語法

單詞就像一個個珠子，而語法就是串珠子的線子，所以，學好語法是非常重要的，有珠子沒線子珠子也是白費。

首先我們要有一本好的語法書。語法書不在多，一本就夠了，但這本語法書必須要講得好，自己可以多渠道了解一下這些書籍，選擇一本好的就得了。在看語法書學習時要認真思索，用心分析。

在平常的學習中碰到句子就去分析一下句子的結構，透析句子包涵的語法知識。比如一個句子"Illappreciateitthatifyoucanhelpme.',如果你能幫助我我將不勝感激。這個句子是個賓語從句，I是主語，will是情態動詞，appreciate是謂語，it是形式賓語，that是從句的引導詞，"ifyoucanhelpme'才是真正的賓語分析一個句子就要這樣把句子分析透徹，這樣有助于鞏固自己學懂了的語法和減少自己的書面表達的錯