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文檔簡介

幼兒園大班科學教學設計溶解大班科學：溶解目標：1、經過幼兒實驗操作，使之粒子了兒解有的物體有被水吸附的特征，溶解了的物體雖改變了舊有模樣，但性質不變。2、經過實驗活動，激發追蹤幼兒察看事物變化的興趣，訓練幼兒手腦并用的能力。3、豐富詞匯：溶解、結晶體、固體、粉末狀、鹽、味精、調味品等，促使邏輯思想與連接敘述能力的發展。準備：1、實驗器具、用品。每個幼兒一只小碗、一只食用匙;每組三只小碗，分別裝有結晶體的挨次果珍飲料、方糖、紅糖;一盆熱開水。2、教師準備一只碟子、一段蠟燭頭、六支長蠟燭、一盒火柴、一只塑料桶、幾個熱水瓶。3、將雨花石、鵝卵石等物浸泡在水中放在自然角。過程：察看指引，激發興趣。教師開具一小段蠟燭，再將其放入裝水放于的玻璃杯中，讓幼兒察看有什么變化。請幼兒思慮：蠟燭在水是沒發生什么變化，那么其余東西放入水中會發生什么塞進變化呢?察看認識實驗用品。(1)教師：請小朋友看看桌上放著什么實驗器具和器具?請幼兒察看：碗內的果珍、方糖、紅糖各是什么樣子(形狀)，什么顏色，什么味道?(豐富詞匯：結晶體、固體、粉末狀)開始做實驗。讓成人從上述三種食品中各取少量上列放在自己的小碗中，再加些熱水。指引幼兒察看：不攪拌飲料，看看有什么變化?(提示：顏色如何，味道如何?)用食匙攪拌后，又有什么變化?而后讓幼兒將自己配制嬰兒的飲料喝完。請每組幼兒;就左右問題睜開談論，請幾個幼兒小結，教師增補，同時學習“溶解”一詞。;貫通融會。(1)教師發問：還有什么食品也是用開水沖泡解后飲用蒸的?教師發問：媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有味道?(豐富詞匯：鹽、味精、調味品)教師發問：媽媽平常做瑣務家務時仍舊使用哪些會溶解的東西呢?(如洗衣粉、肥皂等)教師小結：世界有很多東西在必定條件下都會發生變化。有的本來是固體狀或粉末狀的東西，碰到水就會改變它本來的樣子。充分運用人們能夠利用這些東西的特色來創建美好的生活。察看融化實驗，助推探究科學神秘、學習即新知識的欲念。請幼兒思慮：是否是全部的東西放在水里都會溶解?(提示浸在水中的蠟燭)請幼兒談論：蠟燭在石灰是不會變化，那么用什么方法能夠而使它發生變化呢?教師點燃六支蠟燭，分給每組一支，供幼兒察看：蠟燭在點燃今后發生什么變化?(啟迪幼兒察看火焰下所融化了的下以燭油)教師：小朋友做的實驗和老師做編出

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