水分進入植物體內的途徑順德一中德勝學校李仕銘學習目標：☆說出大量根毛對植物吸水的意義；☆說明水分在植物體內的運輸途徑；☆描述莖的結構，及形成層的作用；☆通過觀察與解剖插在紅墨水中的植物，了解導管和篩管的結構和功能；☆運用有關綠色植物吸收水和運輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產中的相關現象。拔苗能助長嗎？根的秘密探究1根據學案“課堂探究”的指導探究1（1）（2）（3）題（1）觀察扁豆的幼根表面有什么結構？（2）生有根毛的部分屬于根尖的什么區？（3）你估計根毛的作用是什么？1、觀察扁豆的幼根表面有什么結構？2、長有根毛的部分屬于根尖的什么區？探究1有根毛成熟區（根毛區）你觀察幼根的成熟區有多少根毛？你知道嗎？玉米的成熟區425條/mm2豌豆有320/mm2一株高50cm的黑麥上的根毛總數有125,000根。根毛的作用是什么？根毛作用：增加表面積有利于水的吸收。根毛使根的表面積增加了幾千倍有根毛無根毛土壤根毛水分進入根后通過什么結構運輸？探究2根據學案“探究2”的指導完成探究2（1）（2）（3）（1）觀察外觀，插在紅墨水中的菜心葉脈呈

色，說明水分經過

部位被運輸到

部位。（2）觀察莖的非浸泡部分表面，是否呈紅色？

（3）推斷：運輸水分的部位在莖

（內部/外部）?！舨逶诩t墨水中的植物葉脈呈

色，說明水分經過

部位被運輸到

部位。紅莖葉探究2◆觀察莖的非浸泡部分表面，是否呈紅色？

◆推斷：運輸水分的部位在莖

（內部/外部）內部否水真的是由莖的內部運輸的嗎讓我們來論證推斷探究2根據學案“探究2”的指導完成探究2（4）題用剪刀小心剖開夾竹桃的莖，先觀察橫切面，后觀察縱切面。發現了B組植物莖內有部分組織被染成

色，A組植物莖內相同的位呈

色。B組A組◆B組植物莖內有部分組織被染成

色◆A組植物莖內相同的位呈

色。紅白導管導管運輸水分和無機鹽的通道導管根部導管莖部導管葉片內導管運輸方向：從下往上導管：運輸水分無機鹽樹皮有什么作用？撕開觀察一下吧。把B組夾竹桃樹皮撕開觀察。（1）樹皮是否被染色？（2）推測：樹皮與運輸水分探究3沒有無關樹皮有什么作用呢？別觀察樹皮的內壁哦！篩管有機物運輸的通道導管篩管水無機鹽從下往上有機物

從上往下篩管（韌皮部）導管（木質部）(1)A、B兩果實中，不能繼續長大的是

，其原因是切斷了運輸有機物的

。（2）枝條上部的葉片不會因樹皮環剝而萎焉，這是因為

是通過莖里的

向上運輸的。B篩管水導管學以致用枝條上的1—4四處中，會出現腫脹的部位是哪里？為什么？篩管（韌皮部）導管（木質部）形成層形成層韌皮部木質部是否所有植物都逐年長粗？草本植物木本植物草本植物莖木本植物莖橫切面形成層木質部韌皮部木本植物莖樹怕傷皮不怕空心這樣的行為可取嗎？小結根尖成熟區導水無機鹽篩有機物形成層從下往上從上往下1、剪取一段帶有葉的大葉黃楊的莖，插入到紅墨水中一段時間后，取出用刀片把莖縱切開，用放大鏡觀察，被染成紅色的是（）A．導管 B．篩管 C．形成層 D．表皮2、下列能使植物莖不斷加粗的結構是（）A.導管B.木質部C.形成層D.韌皮部鞏固提高AC3、水分進入植物體以后的運輸途徑是（）A、在篩管中，沿著葉—莖—根的方向運輸B、在篩管中，沿著根—莖—葉的方向運輸C、在導管中，沿著葉—莖—根的方向運輸D、在導管中，沿著根—莖—葉的方向運輸D4、右圖是木本植物莖的切面示意圖，據圖回答下列問題（1）標號1為

，作用是運輸有機物。（2）標號3為

，能夠進行

形成