《老山界》測試（時間：40分鐘，分值：50分）一、基礎知識（20分）1.加粗字注音完全正確的一項是（2分）A.A.瑤民(yao)B.苛捐(ke)C.盛飯(sh6ng)■D.點綴(zhul)A.瑤民(yao)B.苛捐(ke)A.瑤民(yao)B.苛捐(ke)C.盛飯(sh6ng)■D.點綴(zhul)歇腳（XI）欺侮（WU）■峭壁（qiao）■澎湃（bai）■攀談(p&n)煮粥(zhou)??骨碌(gu)咀嚼(jue)??疲倦(ju0n)傾斜(qmg)??2.下面與“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是（2分）A.四圍的山把這山谷包圍得像一口井。B.這里的人們非常好客，火一般熱情。C.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。3.選擇恰當的詞語填空。（3分）（1）遠遠地還聽見敵人飛機的（嘆息轟響轟鳴），大概是在（哭泣嘆息怒吼）自己的命運：為什么不到抗日的戰線上去顯顯身手呢？（2）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的（景觀壯觀奇觀景象）。4.下列對加點詞語理解不正確的一項是（2分）A.為什么不到抗日的戰線上去顯顯身手呢？（身手：這里指本領。）??B.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（嗚咽：??指傷心哭泣的聲音。）C.因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。（酣然入夢：指甜美、酣暢地入睡。）????D.我們談到紅軍，談到苛捐雜稅，談到廣西軍閥禁止瑤民信仰自己的宗教。（苛捐雜稅：????指反動統治下苛刻繁重的捐稅。）.下列句子中標點符號使用正確的一項是（2分）A.隊伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來，等前頭喊著“走，走，走，”就站起來再走。B.這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃、煮東西吃。C.回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。D.我忽然想起：將來要在這里立個紀念碑，寫上：某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。.“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的”。對這句話有下面四種理解，你同意哪一種。（2分）A.聲響有的來自極遠的地方，有的來自極近的地方，有的是極洪大的，有的是極細切的。B.有的聲響既是極遠的，又是極近的；有的聲響既是極洪大的，又是極細切的。C.有的聲響分明來自遠處，很低微，但是由于地處山谷，環境寂靜，聽起來仿佛近在咫尺，十分響亮；有的聲音，分明起自近處，很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠，愈變愈細。D.有的極遠的聲音，聽起來仿佛就在近處；有的極洪大的聲音，聽起來仿佛又很細切。.仿照下列例句寫話。（2分）例句：天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！a林中歌唱的小鳥b水中歡快的游魚.修改下面的病句。（2分）很小心地過了這個石梯。①上面的路即使還是陡，也并不陡得那么厲害了。一路走,一路檢查標語。②讓我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。（1）第①句關聯詞使用不當，修改意見：（2）第②句成分殘缺，修改意見：.本課中的比喻形式多樣、內涵豐富，對襯托人物心情、表達主題作用很大，請你細細品味，仿照示例寫下你的心得。（3分）示例：不要落后做烏龜呀！把落后的人說成烏龜，幽默樂觀，催人上進。（1）回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。（2）銀子似的泉水流下山去，清得透底。二、閱讀理解（30分）（一）閱讀下面文字，完成后面題目。（14分）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看,簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。.“這真是我生平沒見過的奇觀”一句表達作者什么心情？句中的“奇觀”指什么？（3分）.“一步一步”包含什么意思？（3分）.這兩段景物描寫，暗示了老山界山路的特點是：；老山界山勢的特點是：o（3分）.讀第二段景物描寫，填寫下列內容。（3分）觀察點：觀察角度：先后.這兩段景物描寫的表達效果是（2分）A.使人們對登山奇觀留下深刻的印象。.使人們對行軍隊伍拉得很長留下深刻的印象。C.使人們對紅軍不怕山高路險的革命豪情留下深刻的印象。D.使人們對“星星之火，可以燎原”的革命形勢留下深刻的印象。（二）閱讀下面文字，完成后面題目。（16分）軍刀不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀。準確地說是一件金屬雕塑作品：它追摹當年喜峰口大刀隊的壯烈，使金屬獲得物質之上的品質。軍刀出自一位軍旅雕塑家之手，他給我講了一則關于軍刀的故事。1933年3月，日寇占領喜峰口西側兩個陣地，企圖對主峰形成迂回包圍。宋哲元將軍決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請精工良匠，認真鍛打五百把上品軍刀，并挑選五百士兵組成大刀隊。充分準備，嚴格訓練。臨戰，宋哲元親赴陣前送行。巍巍長城腳下，五百男兒巍巍列隊，仿佛天地之間矗起一座血肉長城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西風敲打在金屬上，五百鋼刀發出磔磔雷韻。一個、一個、一個，宋哲元從五百條漢子面前——走過。士兵年輕得像是剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長城，一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本侵略，他們當是在壟畝間勞作，還是在學堂里習字呢?如果不是日本侵略，此刻，夕陽西下，暮色將臨，五百位母親不是正倚在五百扇門邊，殷殷矚盼著五百個孩子回家吃飯嗎？可是如今……想到這里，宋哲元突然停下了腳步。為什么停下腳步，他自己也不知道。他只是覺得，面對這個士兵有話要說。大額頭，方嘴唇，一副聰慧與質樸的自然組合——宋哲元心頭怦然一動。他問：“你叫什么名字？”回答：“報告軍長班班長侯萬山J他問：“你身上背的是什么？”回答：“報告軍長——是大刀。”他問：“背著大刀去干什么？”回答：“報告軍長——風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……”他問：“不簡單，還是個詩人。在家讀過書？”回答：“報告軍長——臨上轎扎耳眼：我們隊長現教的。”他問：“隊伍明天就要出發，有話要說嗎？"一聽這話，侯萬山熱淚簌然涌出，砰的一聲，他給宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如鐵：“你是男子漢嗎?”侯萬山仰面作答：“報告軍長——是男子漢。”宋哲元說：“男兒膝下有黃金，更何況抗日軍人!”侯萬山站起來含淚作答：“我侯萬山別無牽掛，只是家有一個臨產之妻，如果我壯烈了，孤兒寡母能得軍長的體恤，我也就死而瞑目了。"（1）聽完，宋哲元認真望著侯萬山那雙閃爍在大額頭和方嘴唇之間的眼睛，之后，驀然轉臉作獅子吼:“軍務處!”軍務處長高聲報告：“在!”宋哲元說：“把侯萬山的話記下來，也把大刀隊全體官兵的要求記下來。”說完面對侯萬山也面對他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧。”之后，他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐.在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。（2）喜峰口戰役，侯萬山犧牲在長城腳下的羅文峪中。目擊者說，他一人砍死七個鬼子，直到軍刀卷刃。遵照諾言，宋哲元對烈士遺愿——妥作安排。他派人到侯萬山老家，接來烈士的妻子和一對剛剛出世的雙胞胎，把他們安置在自己家里,還請來兩個奶媽哺育幼嬰。他對部下鄭重交代：侯萬山的孩子就是二十九軍的孩子，就是我宋哲元的孩子。這兩個孩子一個叫宋記峰，一個叫宋記峪，作為對喜峰口和羅文峪的紀念。18歲后，他們還跟隨他們的父親，改姓為侯。1.上文中兩次出現“壯烈”，請解釋它們的不同含義。（2分）①它追摹當年喜峰口大刀隊的壯烈??②如果我壯烈了??.簡答：（4分）①“五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長城，一只盤旋在長城上空的鷹”一句與寫軍刀的故事有什么聯系？②第三自然段括號中的文字是描寫宋哲元將軍從五百條漢子面前走過時所想的心理活動,這在文章內容上有什么作用？.文中畫線句（1）表現出侯萬山是一個怎樣的人？（3分）.文中為什么要詳寫送行前的對話？（3分）.文中畫線句（2）寫宋哲元送行后，“他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人”，請聯系上下文，展開想象，描寫一下宋哲元將軍此時百感交集的心情。（60字左右）（4分）參考答案一、1.BDD是擬人，A是比喻句，B是比喻句C運用比喻和排比的修辭方法。（1）嘆息嘆息（2）奇觀B“嗚咽”在這里形容的是凄切的水聲。CA項中后引號應在最后一個逗號之前；B項“茶缸煮飯吃”后應為逗號；D項中第二個冒號應刪掉。CA意味著有幾種“可捉摸的聲響”并存，B表達矛盾，令人費解，D同樣未能說清楚聲響不可捉摸的原因，C的理解比較科學，說得也比較清楚明白。好像五線譜上的音符，它是那樣的歡躍哪！|好像湛藍天空的飛鳥，它是那樣的靈動哪！（1）將“即使……也”改為“雖然……但”（2）刪去“讓”（1）把小山比成矮子，襯托了紅軍戰勝困難后”一覽眾山小”的氣魄和胸懷。（2）把泉水比成銀子，形象生動地寫出了泉水的清澈，襯托了紅軍戰士輕松愉快的心情。二、（一）1.表達作者豪邁、喜悅的心情”火把排成許多，之，字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”.包含每一步都走得很小心、很艱難的意思.曲折陡峭.“之”字拐的路上仰視俯視.C（二）1.①激烈的戰斗，英勇無畏的精神。②犧牲。.①表現故事的背景，渲染了一種悲壯氣氛。（意思對即可）②說明組織大刀隊的原因；反映宋將軍對日寇的憎恨；反映宋將軍對戰士的熱愛與不舍。（意思對即可）.為國家民族的利益勇于犧牲的熱血青年。（意思對即可）.能更好地揭示戰士們的