高考爭論文寫作指導依據近幾年的高考考生作文，發覺這樣兩個突出現象：一是絕大多數考生寫的是爭論文二是有很多的爭論文不像爭論文主要表現是:1、爭論文結構不合體。如開頭不提出論點，中間只寫幾個論據，而不分析，更不用談有沒有分論點；甚至在列舉論據時,還出現了大量的語言描寫和心理描寫。2、爭論文論點和爭論文論據之間缺乏必要的粘連，思路不合邏輯。即通常所說的有述無論，有據無析3、論據不能證明論點一、爭論文的三要素1、論點：作者所持的觀點和看法例：①近朱者赤，近墨者黑

②打架有百害而無一益

③看武俠會使人喪志

2、論據：用來證明論點的材料。可分為事實論據和道理論據。事實論據：語言，有時是化解誤會的良藥。（論點）它使很多誤會得以消退，使不少心靈的隔閡被沖破。趙國大將廉頗嫉妒被趙王器重的藺相如，揚言要使他尷尬，而相如卻到處避開與之發生沖突，眾人不解，相如一句“先國家之急而后私仇也”道出用意。這句話使廉頗瞬間消退了對相如的偏見，他負荊請罪，最終與相如成刎頸之交。（事實論據）道理論據：《說“勤”》俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈說：“業精于勤。”學業的精深造詣來源于勤。3、論證：運用論據來證明論點的方法可分為舉例論證、道理論證、比方論證和對比論證。比方論證：謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。對比論證：健康會隨著時間損毀，美貌會隨著光陰耗盡，榮譽會隨著歷史塵封，而誠信卻如一杯醇酒，越是品得許久，就越是顯得芳香怡人。（《把“誠信”留在心里》）

二、標題的確立觀點式：《自信創建奇跡》《生命的價值在于奉獻》《有目標才有奇妙將來》《有幻想才有成功》《細微環節確定命運》比方式：《誠信——人生的通行證》

《守住你的金礦——誠信》《不滿足是向上的車輪》《點亮心中那盞燈》三、開頭的方法“開頭”要開得正，“題”要入得巧。所謂“正”就是不能煙霧蒙蒙、離題萬里；所謂“巧”就是新穎 醒目、引人入勝，能激起閱讀愛好。（1）亮觀點、單刀直人。如吳晗的《談骨氣》在開頭提出中心論點“我們中國人是有骨氣的”。“志”，“志”離不快樂，離不開思想和意愿。（2）打比方，隱喻題旨。某年材料作文“理論對于實踐的意義”，一學生自擬題《燈塔·路標·理論》，開頭寫道：“在暗礁四伏的海上航行，須要燈塔指引迷津；在岔道口上迷路，須要路標指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生路途中，我們須要科學理論的指導。”（3）引名句，扣住中心。“千里之行，始于足下。”我們邁出的每一步對我們的一生都會有重大影響。《一步與一生》（2007年四川高考滿分作文）再如：“人生最大的聰慧是有自知之明”，此話很有道理。自知之明是一個人成才的必要條件，人貴有自知之明。（4）講故事，引入主題。2007年廣東滿分作文《薪盡火傳》，開頭寫道：曾經有個很出名的故事：一名病重的人對畫家說，當藤蔓上最終一片葉子落下的時候，我便要離開這個世界。于是畫家畫了一片綠葉在藤上，暴風雨過后，畫家去世了，病人卻堅毅地活了下來。畫家，用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。

五、運用排比，詮釋題目，彰顯文采。時間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回她那浩渺的胸懷。時間如風，記憶如巨巖，風將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風，總有幾筆劃痕，在訴說著記憶的不朽。《貝殼劃痕記憶》（2007年山東高考滿分作文）四、文章的中間部分(一)結構支配1、并列式結構。在論證思路中，為了論述的便利，將文章的中心論點分解成幾個平行的、并列的分論點，或是把論據并列起來，論證的幾個層次或段落之間的關系是平行的，這就是并列式。“總一分一總”例一：《談寫文章》總：要寫好文章，必需經過長期的努力和實踐。分：首先是多讀書。其次是多寫作。第三是多修改。總：有了這三多，文章是可以寫好的。例二：如“志向”話題，文章的中心論點是“奮斗是志向的階梯”，分論點對“奮斗”一語進行具體分解，接受了如下的并列結構：①刻苦勤奮，是志向的階梯；②珍惜時間，是志向的階梯；③迎難而上，是志向的階梯。例三：再如宋代羅大經的《鶴林玉露》中有一篇精短爭論文《勤有三益》，作者為了說明“為人當勤”這一觀點，就接受了如下的并列結構：

①勤勞，可以有所獲，免饑寒也；（創財）

②勤勞，可以有所勞，延壽考也；（健體）

③勤勞，可以有所事，遠淫邪也。（修身）

例四：中心論點：人要有進取心分析問題（并列式）分論點一：有進取心才能獲得輝煌的業績分論點二：有進取心才能戰勝前進道路上的困難。我的財寶我沒有萬貫家產，但我從不怨天尤人。因為我有很多無價的財寶，我從來都是富有的。體驗自然是我的財寶。在我看來，風是一幅透亮的錦緞，雨是多數晶瑩的珍寶，森林猶如翠綠的刺繡，而海灣湖泊則是湛藍的寶石。當我趁著東風放飛紙飛機時，當我在雨中有思想時，我也會感到我與它們正漸漸地融為一體。我們彼此專心靈來閱讀對方，專心靈來傾聽對方，也專心靈來歌頌對方。我的財寶是如此的奇妙，珍貴，莫非你不認為我的確富有嗎？親情友情是我的財寶。我是一朵白云，親情是包涵我的藍天；我是一棵綠樹，親情便是滋養我的土地；我是一只飛鳥，親情便是蔽護我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。等我長大我又得到了一筆新的財寶——友情。我珍視它，我用忠誠去播種它，用熱忱去澆灌它，用諒解去護理它。我付出了多少，它就回報多少；它化為成功的鮮花來慶賀我，它化為風雪中的炭火來暖和我，它化為佳節時的賀卡來問侯我。有這樣的財寶，我還能說自己不富有嗎？成長歲月也是我的財寶。我在人生海洋中已航行了二十年，雖然有時侯狂風會吹斷我的桅桿，巨浪會傾覆我的小船，但是我從不降下自信的風帆，因為我堅信：風雨過后會有更明媚的陽光。一次風雨就是一次磨煉，經驗一次便成熟一次；一次驚濤也就是一次紀念，記錄下我成長的航線。我知道，明天或許會有更大的暴風雨，但我會帶著我的財寶去笑迎明天的考驗我感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的暖和，感謝它賜給我成長歲月的磨難。我感謝生活，恒久、恒久……我的財寶我沒有萬貫家產，但我從不怨天尤人。因為我有很多無價的財寶，我從來都是富有的。體驗自然是我的財寶。……我的財寶是如此的奇妙，珍貴，莫非你不認為我的確富有嗎？親情友情是我的財寶。……有這樣的財寶，我還能說自己不富有嗎？成長歲月也是我的財寶。……但我會帶著我的財寶去笑迎明天的考驗。我感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的暖和，感謝它賜給我成長歲月的磨難。我感謝生活，恒久、恒久……2、遞進式結構。

在論證思路中，由淺入深，層層深化，步步推動，這就是遞進式結構。它的特點是各層的前后依次有嚴格要求，不能隨意變更。一般爭論文實行先提出問題，再分析問題，然后解決問題的思路，即體現了層進式結構的特點。“是什么——為什么——怎么樣”“提出問題——分析問題——解決問題”例一：題目：談忘我這里所說的“忘我”，當然是有主動意義的。此題在運用層進式布局時，可先議在工作和學習時要全身心的“忘我”投入，才能取得成果；再議要達到“忘我”的境界并不簡潔，它須要有對事業的執著追求，須要有為事業獻身的品質。兩個層次，先議“為什么”，再論“怎么樣。”例二、說“思”：1、“思”就是提倡動腦筋（是什么）2、“勤思”的重要（為什么）3、還要“善思”（怎么樣）例三、用“小議說閑談”為題列一個思路提綱

中心論點：要搞好學習，說閑談要不得。

思路提綱：1說閑談的種種表現。

2說閑談的危害。

3說閑談的根源。

4怎樣克服說閑談的毛病3、比照式結構：在論證中把兩種事物（或意思）加以對比，或者用另一種事物（或意思）來烘托某一事物（或意思）。例一、《有感于五十年前的今日》

中心論點：不團結就要被欺侮。

正面：內耗慘重，一盤散沙，致使泱泱大國慘糟日寇蹂躪。

反面：全民族空前團結，戰勝了侵略者，使我們的民族獲得了新生。例二、中心論點：苦難是一種財寶。

正面：人須要苦難，須要苦難的磨練。（勾踐臥薪嘗膽）

反面：溫室的幼苗是經不起風吹雨打的。

正面：苦難能磨練出堅毅的毅力的超人的志氣。（日本家長的“殘忍”）例三:說“思”：1、要提倡多動腦筋（提出論點）2、多動腦筋的重要（正面論述）3、不動腦筋的危害（反面論述）中心論點：人要有進取心分析問題（比照式）正面論述反面論述只有不斷進取才能取得事業的成功沒有進取心的人生是蒼白的、平凡的六、妙作結尾，前后呼應題目：成功與毅力這是一道闡述兩者關系的題目。假如立論為“成功須要有堅韌的毅力”，結尾可以這樣歸納：總之，面對壓力，我們要英勇地抗爭；面對挫折，我們要不屈地奮斗；面對辛苦，我們要堅韌地拼搏。只有堅韌的毅力，才能換來成功的碩果。題目：必需跨過這道坎開頭：急流跌宕險灘，潮汐遭遇暗礁，雄鷹卷進長風……造化注定給生命以劫難，沒有坎坷坎坷的人生不能謂之完備充溢的人生，而飽經磨煉愈挫愈勇的人才有機會飛上天空，擁抱云蒸霞蔚或是電閃雷鳴。結尾部分照應開頭：跌落險灘，讓我們在險灘后激起更絢麗的浪花；遭遇暗礁不要怕，讓我們仍奔騰著流向大海；卷進長風不要怕，讓我們在旋渦中奮勇掙扎，確定能重新翱翔在蔚藍的天。那么，面對人生的坎，讓我們握緊拳頭，笑著對天空說：“必需跨過這道坎，才是真正的強者！”（2007年上海高考滿分作文）材料：一位斯巴達人對他的母親埋怨說：“我的劍太短了。”母親回答：“孩子，你前進一步，劍不就長了嗎？”這類材料作文的結尾，確定要或明或暗的再點一下供應的材料。所謂“明”，就是干脆點明；所謂“暗”，就是間接示現。這道題目，假如立意從發揮主觀能動性考慮，結論就可以提出希望：我們決不要像那個斯巴達人那樣，只是埋怨“劍短”，讓我們邁出矯捷的步伐，使自己手中的“劍”變“長”，靠自己的努力去獲得成功吧！全國一卷高考滿分作文：

且放云帆濟滄海

開頭：小船升起云帆，橫濟滄海的航程中難免會有風吹浪打；