松滋中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：德育工作的動身點是（）。

單項選擇題：

A、德育意義

B、德育內容

C、德育目標

D、德育任務

2：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

3：同學在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到肯定階段時，常會感到自己的進步好像停止了，這種現象屬于技能學習中的（）

單項選擇題：

A、高原現象

B、倒攝抑制

C、生理極限

D、準時反饋

4：“行教”是指用老師的（）教育影響同學。

單項選擇題：

A、人格魅力

B、品德修養

C、思想觀念

D、實際行動

5：消退自卑感常用的方法包括（）。

多項選擇題

A、引導同學對自己進行客觀全面的認知

B、對成敗進行正確的歸因

C、消退非理性觀念

D、用激將法刺激同學，讓他們通過逆反心理產生正面的動力

E、關心同學不時有勝利的體驗

6：下列各項屬心理不健康表現的是（）。

單項選擇題：

A、適應中學的學習與生活

B、樂于和同學交往

C、自尊自愛，奮勉向上

D、被動的生活取向

7：課程文件的三個層次是（）。

單項選擇題：

A、教學方案教學大綱教科書

B、課程方案課程標準教科書

C、課程方案課程標準教學大綱

D、課程標準教學大綱教科書

8：自編測試的常見錯誤有（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師對無關細節過于強調

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

9：在教育史上，最早消失的教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學

B、班組教學

C、班級授課制

D、開放教學

10：陳述性學問的認知策略不包括（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精加工策略

C、思維策略

D、組織策略

11：教育目的的確定具有()。

單項選擇題：

A、主觀性

B、客觀性

C、主觀性和客觀性

D、隨便性

12：下列哪項既是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養的自我表現?（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、加強自身道德修養

C、喜愛勞動

D、喜愛教育工作

13：美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。

單項選擇題：

A、構造一種完形

B、主動地形成認知結構

C、形成刺激與反應間的聯結

D、對環境條件的認知

14：教育目的的導向功能體現在（）

多項選擇題

A、明確教育的性質

B、固定教育“為誰培育人”

C、對人的培育有定向作用

D、對課程的選擇和定向有建設作用

E、指導老師教學的方向

15：依據福勒和布朗的討論，老師的成長可分為（）。

多項選擇題

A、關注生存階段

B、關注情境階段

C、關注教學環境階段

D、關注同學階段

E、關注職業壓力階段

16：“開而弗達”體現了教學的（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、鞏固性原則

C、啟發性原則

D、循序漸進的原則

17：依據備課把握的內容，可以把備課分為（）一

多項選擇題

A、學期備課

B、單元備課

C、課時備課

D、課后備課

18：周老師人職以來，樂觀參與市里和學校組織的各種教研及培訓活動，跟蹤學科前沿進展動態，學習新學問、新方法，不斷更新學問結構，這表明周老師具有（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、敬重同學的理念

B、終身學習的意識

C、教學管理的力量

D、課程開發的力量

19：心理健康教育主要就是指生活輔導。（）

推斷題

對

錯

20：某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參與電站集資。某鎮學校校領導根據文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、校長辦事樂觀堅決，工作力量強

B、侵害了教職工的獵取勞動酬勞權

C、違反了國家要求的不得對學校和老師亂攤派的規定

D、侵害了教職工的個人財產自主權

21：領悟超越了單純的記憶，代表最低水平的__________

單項選擇題：

A、信息加工

B、學習活動

C、簡單記憶

D、理解

22：班級管理的基本功能是（）。

單項選擇題：

A、運用教學技術手段細心設計各種不同教學活動

B、調動班級成員參加班級管理的樂觀性

C、關心同學成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D、進行社會角色的學習

23：知覺作為一種活動和過程包括相互聯系的幾種作用，主要包括（）

多項選擇題

A、確認

B、覺察

C、辨別

D、辨析

E、整合

24：依據學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）。

單項選擇題：

A、社會動機與個人動機

B、工作動機與提高動機

C、高尚動機與低級動機

D、交往動機與榮譽動機

25：教育的社會屬性包括（）

多項選擇題

A、永恒性

B、歷史性

C、階級性

D、生產性

E、相對獨立性

26：目前，我國正在進行教育體制和勞動人事制度的改革，要逐步實行“先就業，后培訓”的新型制度。（）

推斷題

對

錯

27：促進同學遷移力量的有效措施有（）。

多項選擇題

A、精選教材

B、合理編排教材內容

C、合理支配教學程序

D、教授學習策略

E、提高遷移意識性

28：一般來說，認知風格中場依存性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數學

C、化學

D、物理

29：學習動機可以影響學習效果，同時學習效果也可以反作用于學習動機。（）

推斷題

對

錯

30：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業的行為，最合適的支配應當是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業

B、規定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業后才能看電視

31：建立學習時間表屬于學習策略中的（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

32：以下不屬于老師教學力量的是__________。

單項選擇題：

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監控力量

33：過度焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題：

A、稟賦優異兒童

B、智能不足兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

34：兒童的思維已經超越了對詳細的可感知的事物的依靠，能以命題的形式進行，并能發覺命題之間的關系，能理解符號的意義，能做肯定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力進展階段中屬于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

35：情境教學法的核心在于激發孩子的情感。（）

推斷題

對

錯

36：學校階段同學記憶力的進展（）。

單項選擇題：

A、是穩定時期

B、是最佳時期

C、是較慢時期

D、已開頭有所下降

37：各種不同的武術動作的遷移屬于（）。

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、順應性遷移

C、重組性遷移

D、特別性遷移

38：西周以后我國的學校教育形成了以禮樂為中心的文武兼備的騎士七技教育。（）

推斷題

對

錯

39：1958年出版了《人際關系心理學》一書，并因此被看成是“歸因理論產生標志”的心理學家是（）

單項選擇題：

A、凱利

B、維納

C、梅耶

D、海德

40：希臘神話中作為太陽之神被人們接受的是（）。

單項選擇題：

A、阿瑞斯

B、阿波羅

C、宙斯

D、俄狄浦斯

41：教育學是討論教育事實和教育問題，揭示教育規律的一門科學。（）

推斷題

對

錯

42：《通典》《唐會要》屬于參考工具書中的（）。

單項選擇題：

A、表譜

B、政書

C、手冊

D、類書

43：下列有關文學常識的表述錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、老舍是現代杰出的小說家、戲劇家，小說有《駱駝祥子》《四世同堂》等，劇本有《龍須溝》《茶館》等

B、郭沫若是我國現代聞名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》《孔雀膽》等

C、《阿Q正傳》《祝愿》《包身工》《暴風驟雨》等小說，都反映了半殖民地舊中國勞動人民患病重重壓迫和剝削的苦痛生活

D、20世紀50年月消失了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩情畫意與樸實清爽的泥土氣息的完善統一為其藝術風格，對當代文壇產生了極大的影響，被譽為“荷花淀派”

44：下列關于“以人為本”的同學觀，說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、同學是進展中的人，具有巨大的進展潛能

B、由于同學年齡、認知等各個方面都不成熟，所以同學不是一個完整的人

C、同學是獨特的人，每個同學都有自身的獨特性

D、同學既是法律上的責權主體，也是倫理上的責權主體

45：教學反饋在課堂教學中的作用表現在（）

多項選擇題

A、激勵作用

B、調控作用

C、媒介作用

D、猜測作用

46：假如討論明朝手工業技術，應查閱的重要文獻資料是（）。

單項選擇題：

A、《農政全書》

B、《天工開物》

C、《夢溪筆談》

D、《齊民要術》

47：“教學相長”、“長善救失”、“藏息相輔”等教學原則是在（）一書中提出的。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《學記》

C、《高校》

D、《孟子》

48：學習者利用原有的概念來理解新概念的定義，從而明確一類事物的共同關鍵特征，這種概念學習方式叫做（）。

單項選擇題：

A、概念同化

B、概念分析

C、概念形成

D、觀念轉變

49：班級目標的設計依據（）。

多項選擇題

A、國家的教育方針政策

B、學校的培育目標

C、同學的共性特征

D、班級群體的現實進展水平

E、班主任的授課領導方式

50：下列屬于奧蘇貝爾的認知接受學習理論的是（）

單項選擇題：

A、學習是一個主動的熟悉過程

B、重視學習過程

C、強調內部動機的重要性

D、有意義接受學習是同學學習的主要形式

51：在整個中學階段，同學的品德快速進展，處于__________形成時期

單項選擇題：

A、情感

B、意志

C、共性

D、倫理

52：教育民主化的基本內涵包括（）。

多項選擇題

A、取消等級制度，實現教育機會均等

B、反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想

C、提倡教育結果的均等

D、反對壓抑兒童的共性，要求敬重同學

E、教育自由化

53：衡量師德行為善惡的最高道德標準是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、愛崗敬業

C、為人師表

D、團結協作

54：教育現代化的主要內容有（）。

多項選擇題

A、教育觀念現代化

B、教育內容現代化

C、教育管理現代化

D、教育條件設備現代化

E、老師素養現代化

55：在素養教育中，處于核心地位的是（）

單項選擇題：

A、德育管理

B、智育管理

C、體育管理

D、美育管理

56：使用最多、最普遍的強化方式是語言強化。（）

推斷題

對

錯

57：課程論側重于討論“怎么教”的問題。（）

推斷題

對

錯

58：通常所說的規章、原理、原則屬于（）。

單項選擇題：

A、感知

B、表象

C、概念

D、命題

59：目標管理理論的提出者是管理學家（）

單項選擇題：

A、泰勒

B、法約爾

C、德魯克

D、巴納德

60：心理契約是指個體與組織之間隱含的沒有明文規定的雙方各自的責任及對對方的期望。依據上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是（）

單項選擇題：

A、為提高員工的樂觀性，每月業績最好能者享受雙薪

B、為解決員工的后顧之憂，與優秀員工簽訂終身合同

C、為吸引優秀人才，承諾為員工供應購房免息貸款

D、結合企業的進展藍圖，為員工供應職業生涯設計

查看答案

1：答案C

解析德育目標不僅打算德育內容、形式和方法，還制約德育工作的基本過程。

2：答案C

解析【解析】依據組織教學過程的幾個基本要素，老師支配的程序性事項就是教學事項。

3：答案A

解析：

4：答案D

解析“行教”突出的是老師的實際行動在同學中的示范性影響。

5：答案A,B,C,E

解析消退自卑感應以確定性訓練為主。

6：答案D

解析【解析】略。

7：答案A

解析課程文件的三個層次是教學方案、教學大綱、教科書。

8：答案A,B,C,D

解析E項不是自編測試的常見錯誤。

9：答案A

解析：

10：答案C

解析陳述性學問的認知策略可以分為:復述策略、精細加工策略和組織策略。因此，本題應當選擇C選項。

11：答案B

解析教育目的的確定具有客觀性。(本解析由何龍供應)

12：答案A

解析老師的工作必需在師生互動中實現，在和同學的交往中實現，喜愛同學是老師道德的核心。

13：答案B

解析布魯納認為，學習的本質是主動的形成認知結構。

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案A,B,D

解析ABD【解析】本題考查對老師成長的歷程的理解和把握。依據福勒和布朗的討論，老師的成長可分為關注生存階段、關注情境階段、關注同學階段。

16：答案C

解析“開而弗達”強調的是啟發性原則。

17：答案A,B,C

解析依據備課把握的內容，可以把備課分為學期備課、單元備課、課時備課。課后備課是依據備課的時間來劃分的。(本解析由張恩凱供應)

18：答案B

解析終身學習是老師專業進展的不竭動力，要求老師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結構。能夠潛心鉆研業務，勇于探究創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。題目中，周老師能夠通過各種方式學習，正是終身學習的體現。

19：答案錯誤

解析心理健康教育主要有三方面內容，即學習輔導、生活輔導和擇業輔導。

20：答案A

解析此校長侵害了老師的合法權益。

21：答案D

解析：

22：答案B

解析：

23：答案A,B,C

解析：

24：答案C

解析依據社會意義，可分為高級和低級。

25：答案A,B,D,E

解析：

26：答案正確

解析：

27：答案A,B,C,D,E

解析系統暫無解析

28：答案A

解析一般來說，場依存性者對人文學科和社會學科感愛好；而場獨立性者在數學與自然科學方面更擅長。文學屬于人文學科，所以選A。（資料來源《當代教育心理學》）

29：答案正確

解析學習動機能推動人很好地去學習，取得好的效果，同時好的學習效果又會強化學習動機。

30：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

31：答案D

解析：

32：答案C

解析：

33：答案D

解析：

34：答案D

解析：

35：答案正確

解析情境教學法是指老師依據教材特點，創設一個有關的情景，以激發同學的學習愛好和樂觀性，使同學生動活潑地把握學問，進展智力的教學方法。情境教學法的核心在于激發孩子的情感。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

36：答案B

解析：

37：答案C

解析在學習過程中，學習者需要重新組合原有認知系統中某些構成要素或成分，調整各成分間的關系或建立新的聯系，從而應用于新情境，這類遷移叫做重組性遷移。故選C。

38：答案錯誤

解析西周以后形成了以禮樂為中心的文武兼備的六藝教育。

39：答案D

解析：

40：答案B

解析在古希臘神話中，阿波羅被稱為“太陽神”。哈得斯是古希臘神話里的冥王，雅典娜是掌管才智與正義戰斗的女神，狄安娜是奧林匹斯山上的月亮與狩獵女神。

41：答案正確

解析：

42：答案B

解析政書是主要記載典章制度沿革變化及政治、經濟、文化進展狀況的專書。政書一般分兩大類：一類是記述歷代典章制度的通史式政書，名稱中一般有“通”字，如《通典》《文獻通考》；另一類是記述某一朝代典章制度的斷代式政書，稱為會典、會要，如《唐會要》《元典章》。

43：答案C

解析《包身工》的文體是報告文學而不是小說，《暴風驟雨》是我國現代文學史上較早反映農夫翻身解放的史詩性作品。

44：答案B

解析同學是一個完整的人，他是有著豐富共性的完整的人，學習活動是同學整個內心世界的全面參加。

45：答案A,B,C,D

解析課堂教學反饋，是特指課堂教學過程中，教與學雙方的各種信息的相互傳遞和相互作用。教學反饋在課堂教學中的作用表現在：激勵作用、調控作用、媒介作用和猜測作用。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

46：答案B

解析《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)。《天工開物》是世界上第一部關于農業和手工業生產的綜合性著作。是中國古代一部綜合性的科學技術著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作．