Unit7Willpeoplehaverobots?校內公開課教案授課人：郝朝永Period1SectionA(1a~2c)一、課時目標知識目標：1.熟練掌握詞匯：will,robot,everything,paper,use,fewer,less,pollution2.熟練掌握以下句型：(1)Therewillbemorepollution.(2)A:Willtherebefewertrees?B:Yes,therewill./No,therewon’t.(3)Kidswillstudyathomeoncomputers.(4)Peoplewilllivetobe200yearsold.(5)Really？Idon’tthinkso技能目標：1.學會運用therebe句型的一般將來時和will構成的一般將來時態(tài)對未來進行預測。2.學會運用“more,fewer,less”比較多少。情感態(tài)度：學會積極的心態(tài)去面對未來的變化。注意保護環(huán)境、愛護地球。二、課前預習Ⅰ.保護自然環(huán)境，減少環(huán)境污染：近50年來，全球氣候變暖、臭氧層破壞、、森林植被銳減、生物多樣性減少、酸雨和空氣污染、土地荒漠化、水資源危機等一系列環(huán)境問題，使人們飽嘗了環(huán)境惡化的后果。遏制環(huán)境污染，實施可持續(xù)發(fā)展，成為當今世界的最強號召。聯(lián)合國環(huán)境署確定今年世界環(huán)境日的主題為“冰川消融，后果堪憂”，旨在控制溫室氣體排放，以扭轉全球氣候變暖的危險趨勢。Ⅱ.請用therebe句型描述我們的生活現(xiàn)狀。例句：Thereisalotofpollution.Ⅲ.一百年后，世界環(huán)境會有什么變化？人們的家居生活會是什么樣的？發(fā)揮你的想象力，把它們用圖畫描繪出來。三、教學過程Beforelistening1.全班進行討論，交流展示課前準備Ⅱ的預習成果。2.全班共同討論1a對未來的預測，發(fā)表自己的觀點。將自己課前所畫圖畫在班內展示，討論出可能性最大的預測，評比最佳預言家。3.Groupwork:小組討論1a中預測未來的句子在句式結構上有什么共同特點。Whilelistening1.聽1b錄音中對未來的預測，完成1b的聽力任務。2.再聽一遍1b錄音，你聽到哪些對將來進行預測的句子？討論一下吧!看看誰說的多!3.Pairwork:對于一百年后的預測，哪些可能發(fā)生？哪些不可能發(fā)生？結合1a內容，兩人一組自由討論。討論時可借助如下對話形式：(1)A:Willpeopleusemoneyin100years?B:Yes,theywill/No,theywon’t.(2)A:Willtherebeonecountry?B:Yes,therewill./No,therewon’t.4.觀察與思考：觀察以上聽力訓練中所填詞匯，結合1a中預測未來的句子，請你來總結：(1)表示將來發(fā)生的動作或情況應該用___+____________來表達。其否定形式為___________+____________。你能寫出它的疑問句式嗎？_______________________(2)Therebe句型的一般將來時結構為______________________。(3)其他人對將來還有哪些預言？聽2a錄音，選出你所聽到的單詞。（聽錄音之前，首先瀏覽2a各句，明確其含義。）(4)聽2b錄音，選出你所聽到的預言。（聽錄音之前，首先瀏覽2b各句，明確其含義。）(5)再聽一遍錄音，完成下面的對話。Woman:OK,nowIwanttoheareveryone’spredictionsaboutthefuture.Girl1:Well,Ithinktherewillbe______________________.Woman:Morepeople?OK.Whatelse?Boy1:Predictthattherewillbe_________________________________.Woman:Ihopenot!Girl2:Well,Ithinktherewillbe______________________.Woman:Youdo?Girl2:Yes,peoplewillusethesubwaysmore.Woman:That’sagreatidea.Let’shearanotherprediction.Boy2:Therewillbe______________________.Woman:Thatwillbegoodfortheearth!Girl1:Ithinktherewillbe____________.Ithinkcitieswillbereallybigandcrowded.Therewillbe_________movietheaters.5.模仿秀：跟讀錄音，注意模仿每個人進行預測時的語音語調。Afterlistening1.Pairwork:借助2c的對話形式，結合2b內容，兩人一組，練習對話。2.Pairwork:借助2c的對話形式，結合自己對未來的預測，兩人一組，試著做一組新對話。四、課堂反思1.我們用___________時態(tài)對將來進行預測，其結構為________________。當我們說“將會有……”時，我們用_________________。2.歸納形空詞more、fewer和less的用法。單詞漢意原型修飾更多的many和much可數(shù)名