2/2小學六年級上學期數(shù)學教師工作計劃

學校六班級上學期數(shù)學老師工作方案（一）

一、基本狀況

新學期開頭了，本學期我任教六班級x班的數(shù)學訓練教學工作，我班共有同學37人，基礎薄弱，在五班級升學考試中排名最終。

二、指導思想

以校本教研為本塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的同學群體，構建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學課堂。

三、主要工作

（一）加強教學常規(guī)管理，提高教學質量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，備課要做到五備：備教材、備同學、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：

要整體把握教材學問系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學問間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要迅速而靈敏，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，迅速而靈敏變通教材中與同學的口味不相符或滯后于同學進展的內容。

②備同學：

要了解同學的學問水平、學習力氣及思想心情，要了解同學的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：

針對不同班級不同班級的同學特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合同學熟識心理和年齡特征，能充分調動同學的學習興趣，能為同學分析問題和爭論問題服務。

活動設計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學的主動參預留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成締造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中同學可能消逝的問題、可能遇到的困難、可能消逝的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。老師要賜予同學相應的學法指導，培育同學的自學力氣。

④備例題與練習：

要依據(jù)教材和同學實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：

能夠依據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，主動領先提議現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，仔認真細上好課。

（1）依據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，學問講授精確、清楚，既重視“雙基”落實和力氣培育，又重視思想品德訓練。

（2）把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使同學覺得輕松、深入到到。

（3）講練結合，課堂結構合理。新授時間一般把握在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

（4）面對全體同學、留意調動中、下等同學的學習主動性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學主動思維，鼓舞同學質疑問題。因材施教，努力處理好＂吃不飽＂和＂吃不了＂的沖突，使全體同學主動地參預教學活動。

（5）重視試驗和實踐課教學，培育同學動手操作力氣。

（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準時反思，總結閱歷教訓，以不斷改進教學。

3、作業(yè)設置與批改

設置和批改作業(yè)是同學鞏固所學學問，老師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進一步規(guī)范同學的作業(yè)，全面提高作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面潔凈。

⑵布置的作業(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些一般題；后進生，布置一些簡潔題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。

⑶作業(yè)內容要從新課程標準，教材和同學的實際狀況動身。認真爭論，細心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于同學加深、鞏固所學學問；有利于同學思維力氣的提高。

⑷批改作業(yè)要求認真、細致、準時，做到有布置有批改，并做好評講工作。可選擇實行面批和同學批改相結合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獵取教學反饋，準時調整并改進自己的教學。

4、課外活動與輔導

同學的課外學習和實踐活動是課堂學習的連續(xù)，是學校教學工作的延長。對優(yōu)秀同學，在全面進展的基礎上，要鼓舞他們發(fā)揮特長。

學校六班級上學期數(shù)學老師工作方案（二）

我針對我所任的科目進行了詳細的揣摩，寫出了一份今年的教學方案。我今年教的是六班級的數(shù)學，我對本冊教材進行了粗略的分析，首先教材的內容有以下特點：

1、突出比例的概念，加強治時間的聯(lián)系

2、重視通過觀看，操作爭論圖形的特征，進一步進展同學的空間觀念

3、著重看懂和分析簡潔統(tǒng)計圖表的訓練，留意要求適當

4、重視數(shù)學學問的整理，使所學的數(shù)學學問系統(tǒng)化

5、增加實踐活動，培育同學用數(shù)學學問解決實際問題的意識和力氣

6、連續(xù)加強力氣的培育

課時支配：

一、比例（14課時左右）

1、比例的意義和基本性質4課時左右

2、正比例和反比例的意義4課時左右

3、比例的應用2課時左右

4、整理和復習2課時左右

機動2課時

二、圓柱、圓錐和球（12課時左右）

1、圓柱5課時左右

2、圓錐3課時左右

3、球1課時

4、整理和復習2課時左右

機動1課時

三、簡潔的統(tǒng)計（二）（8課時左右）

1、統(tǒng)計表2課時左右

2、統(tǒng)計圖6課時左右

3、實踐活動：節(jié)約用水1課時

四、整理和復習（25課時左右）

1、數(shù)和數(shù)的運算6課時左右

2、代數(shù)初步學問3課時左右

3、應用題7課時左右

4、量的計量2課時左右

5、幾何初步學問5課時左右

6、簡潔的統(tǒng)計2課時左右

本學期中我將嚴格的要求自己，不斷的從自身的質和閱歷上提高自己，使自己能有充分的學問來教授同學。在教學方面我將接受應用抓兩頭帶中間的方法來促進班級同學的共榮的進步。在此之中我仍將進行培優(yōu)補差工作，著重對后進生進行補習和關懷，使他們不再成為整個班級的負擔。

學校六班級上學期數(shù)學老師工作方案（三）

一、指導思想

依據(jù)學校的教學方案，嚴格遵循學校數(shù)學課程標準進行教學，嚴格遵循黨的訓練方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授同學學問，并對同學進行適當?shù)乃枷胗柧殻嘤涑蔀樾聲r期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。

二、基本狀況分析

本班大部分同學對數(shù)學比較感到饒有興趣，接受力氣較強，學習態(tài)度較端正。其中少數(shù)同學學習自覺性不夠，比較貪玩，不能準時完成作業(yè)，對于學習數(shù)學有確定困難，計算力氣不強，尤其是對解決問題難于理解，還有待進一步提高。所以在新的學期里，在端正同學學習態(tài)度的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的力氣，在平常的教學中補缺，通過個別輔導，努力提高班級全體同學成果。

三、教材分析

這一冊教材內容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材支配了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。

在空間與圖形方面，教材支配了位置、圓兩個單元。

在統(tǒng)計方面教材是支配扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。

在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，進展同學解決問題的力氣。

四、教學目標

1.理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進行簡潔的分數(shù)四則混合運算。

2.理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡潔實際問題。

4.把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步熟識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡潔的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7.理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡潔實際問題。

8.熟識扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力氣。【學校六班級數(shù)學老師工作方案】

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析推理的力氣。

11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫潔凈的良好習慣。

五、教學措施

1.創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)同學學習的興趣。

2.提倡學法的多樣性，關注同學的個人體驗。

3.課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

4.加強基礎學問的教學，使同學切實把握好這些基礎學問。

5.同學能預習教材，提出學問重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6.老師作為課堂教學的指導者，以同學自主學習為主，主見探

究式、體驗式的學習方法，培育同學的動手操作力氣和發(fā)散思維力氣。

7.利用小組爭辯的學習方式，使同學在爭辯中人人參預，各抒己見，相互啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡快。

8.培育學習數(shù)學的興趣和自信念，使每位同學的力氣有所提高。

9.體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學愛學、會學，教同學把握學習方法。

10.教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都依據(jù)教學目標和同學的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合同學認知規(guī)律的教學過程。

六、教學進度

周次授課內容課時

一位置、分數(shù)的乘法5

二分數(shù)的乘法、解決問題5

三解決問題、倒數(shù)的熟識5

四整理和復習、分數(shù)的乘法5

五國慶節(jié)放假5

六分數(shù)的除法、解決問題5

七比和比的運用5

八整理和復習、熟識圓5