攸縣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：依據頭腦中學問的不同形式或學習任務的簡單的程度，可以將學習分為（）

多項選擇題

A、歸屬學習

B、并列結合學習

C、符號學習

D、概念學習

E、命題學習

2：畫線是一種信息選擇策略，也是一種復述策略。（）

推斷題

對

錯

3：老師要注意培育同學正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。

單項選擇題：

A、內部穩定的因素

B、內部可控的因素

C、內部不行控因素

D、外部可控因素

4：定勢只可以成為正遷移的心理背景。（）

推斷題

對

錯

5：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

6：“以人為本”思想運用到教學上要求老師做到（）。

單項選擇題：

A、一切以教材為中心

B、因材施教

C、統籌兼顧

D、立足長遠

7：教育法律關系的客體有（）

多項選擇題

A、社會組織

B、行為

C、物

D、自然人

E、精神產品

8：同學道德認知的教育干預方法主要有（）

多項選擇題

A、短期訓練法

B、學業課程法

C、認知沖突法

D、價值觀辨析法

E、人格進展法

9：教育的社會功能是教育的基本功能，是核心功能；教育的個體功能是其衍生功能。（）

推斷題

對

錯

10：制度化教育的標志是（）

單項選擇題：

A、教育實體

B、學校

C、學校教育系統

D、終身教育

11：課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。

單項選擇題：

A、現代化

B、綜合化

C、系統化

D、理論化

12：下面有關操作技能的特點正確的是（）。

單項選擇題：

A、物質性、協調性、簡縮性

B、適應性、協調性、簡縮性

C、物質性、外顯性、綻開性

D、觀念性、協調性、適應性

13：（）的根本特點是自下而上，原有閱歷結構是下位結構，新的閱歷結構是上位結構。

單項選擇題：

A、正遷移

B、順應性遷移

C、重組性遷移

D、垂直遷移

14：群體規范會形成群體壓力，對同學的心理和行為產生（）。

單項選擇題：

A、極大的影響

B、不大的影響

C、樂觀的影響

D、消極的影響

15：（）是直接打算教育目的的因素。

單項選擇題：

A、生產力

B、政治制度

C、科學技術

D、文化

16：1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、維果斯基

17：最早提出對班級教學進行改造的是（）

單項選擇題：

A、道而頓制

B、哈利斯制

C、巴達維亞法

D、特朗普里制

18：下面關于教學方法的表述中正確的是（）。

單項選擇題：

A、教學方法就是教法

B、教學方法包含教法、學法和教與學的方法

C、教學方法就是教與學相互作用的活動方式

D、教學方法就是學法

19：教學評價的主要功能是鑒別功能。（）

推斷題

對

錯

20：同學們自發組織的環衛小衛士活動小組屬于非正式組織的（）

單項選擇題：

A、自娛型

B、消極型

C、親社會型

D、反社會型

21：德育目標是教育目標在人的（）方面的總體規格要求。

單項選擇題：

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

22：身心進展關鍵期表明人的身心進展具有不平衡性。（）

推斷題

對

錯

23：（）是個體對一個問題所達到的全部熟悉狀態，包括問題的起始狀態、目標狀態以及由前者過渡到后者的各中間狀態和有關的操作。

單項選擇題：

A、問題

B、問題解決

C、理解問題

D、問題空間

24：全面進展教育的基本組成部分有德育、智育、體育、美育以及（）。

單項選擇題：

A、素養教育

B、創新教育

C、終身教育

D、勞動技術教育

25：遺忘的規律是（）

單項選擇題：

A、先慢后快

B、漸漸變慢

C、先快后慢

D、漸漸變快

26：為了臨時記住伴侶的電話號碼以便撥號，最相宜的記憶策略是（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、生成技術

27：競爭指個體或群體充分實現自身的潛能，力爭按優勝標準使自己的成果超過對手的適度競爭，不但不會影響同學間的人際關系，而且還會（）。

單項選擇題：

A、提高學習和工作效率

B、養成競爭意識

C、導致老師管理公正

D、促進團結協作

28：《老師職業道德行為規范》提出，老師在處理與家長的關系時，要與家長溝通。關于老師與家長的溝通，下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、情節嚴峻時，老師可以任意責怪家長管教無方

B、重大處分時，老師應事先與家長做好溝通

C、在不違反法律的狀況下，老師可以要求家長為其辦一些私事

D、對經濟貧困的同學，老師要盡可能地避開家訪

29：同學對自己人際關系的意識，屬于對下列哪方面的自我意識（）。

單項選擇題：

A、生理自我

B、心理自我

C、社會自我

D、抱負自我

30：在實際教學過程中，同學對學問的概括只能是感性概括。（）

推斷題

對

錯

31：心智技能是借助于內部言語而實現的，因此言語在心智技能形成中具有非常重要的作用。（）

推斷題

對

錯

32：可使同學在較短時間內獲得系統的、連貫的學問的教學方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、講授法

C、爭論法

D、讀書指導法

33：整合所學新學問、新舊學問之間的內在聯系形成新的學問結構的策略是（）

單項選擇題：

A、復=來源公|務|員|考|試|信|息|網=述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、元認知策略

34：進展性評價重視量化的評價方法。（）

推斷題

對

錯

35：在教育目標的分類中，美國教育心理學家布魯姆就同學學習結果劃分的三大領域是（）。

單項選擇題：

A、學問、技能和技巧

B、學問、理解和應用技能

C、認知、情感和動作技能

D、認知、應用和評價技能

36：學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

37：從眾行為的緣由之一是（）。

單項選擇題：

A、行為參照

B、省力

C、聽從

D、強迫

38：同學管理的基本內容有（）

多項選擇題

A、學籍管理

B、常規管理

C、德育管理

D、學習管理

39：教學過程的基本功能包括（）

多項選擇題

A、傳授學問

B、形成技能

C、培育智能

D、進展共性

E、塑造德行

40：CAI的優點體現在（）。

多項選擇題

A、交互性

B、即時反饋

C、以生動形象呈現信息

D、自定步調

E、同步教學

41：老師擅長快速精確?????地抓住同學的重要特征，精確?????推斷同學的心情和愿望，這說明老師的觀看力具有（）。

單項選擇題：

A、客觀性

B、全面性

C、精密性

D、敏銳性

42：提出結構主義教學理論和發覺式學習的教育家是（）。

單項選擇題：

A、贊科夫

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

43：馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指（）

單項選擇題：

A、知行統一原則

B、敬重信任與嚴格要求相結合原則

C、教育影響的全都性和連貫性原則

D、集體教育與個別教育相結合原則

44：在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點，主見根據兒童心理進展的規律對兒童進行分階段教育的教育哲學家是（）

單項選擇題：

A、亞里士多德

B、蘇格拉底

C、柏拉圖

D、昆體良

45：智育要解決的是信不信的問題，德育要解決的是知不知的問題。（）

推斷題

對

錯

46：依據布魯姆的教學目標分類理論，價值的性格化屬于哪個領域的教學目標（）

單項選擇題：

A、認知領域

B、情意領域

C、記憶領域

D、心因動作領域

47：教學技能進展的最高形態是（）

單項選擇題：

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術

D、教學自動化

48：標準化測驗常用來測驗同學的學習狀況。（）

推斷題

對

錯

49：個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態是（）

單項選擇題：

A、學習動機

B、學習需要

C、學習期盼

D、成就動機

50：教育政策特點有（）

多項選擇題

A、政治性

B、可行性

C、原則性

D、權威性

E、戰略性

51：在價值辨析時，老師對同學說“你會把你知道的選擇途徑告知你的同學嗎”，這屬于（）

單項選擇題：

A、選擇階段

B、欣賞階段

C、行動階段

D、思索階段

52：老師滿堂灌輸、同學呆讀死記的注入式教學方式形成于（）

單項選擇題：

A、奴隸社會

B、封建社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

53：老師職業的特別要求是老師應具有（）。

單項選擇題：

A、組織力量

B、調控力量

C、管理力量

D、教育力量

54：布魯納認為，學習的結果是（）

單項選擇題：

A、增加學問

B、形成力量

C、形成認知結構

D、提高生活質量

55：從課程的管理制度角度來分，可分為國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、社會課程

C、學校課程

D、特色課程

56：領悟超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。

單項選擇題：

A、信息加工

B、學習活動

C、簡單記憶

D、理解

57：班杜拉提出的觀看學習包括【】

多項選擇題

A、留意過程

B、保持過程

C、認知過程

D、動作再現過程

E、動機過程

58：王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時，從歷史事實動身，高度贊揚了岳飛的愛國主義精神，使同學們受到了深深的感染。王老師的教學主要體現了哪一教學原則?（）

單項選擇題：

A、科學性和思想性相統一原則

B、直觀性原則

C、啟發性原則

D、因材施教原則

59：勝利教學法主見對同學實施（）。

單項選擇題：

A、終結性評價

B、肯定性評價

C、鼓舞性評價

D、鑒定性評價

60：認知～發覺說是由美國聞名認知教育心理學家苛勒提出的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C,D,E

解析：

2：答案正確

解析略。

3：答案B

解析正確的歸因觀應當歸因于內部可控因素，這樣才能使同學發揮主觀能動性；而歸因于穩定、不行控、外部因素簡單使同學產生無助感，從而漸漸放棄自己。

4：答案錯誤

解析定勢既可以成為正遷移的心理背景，也可以成為負遷移的心理背景，或者成為阻礙遷移產生的潛在的心理背景。

5：答案C

解析在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是格式塔學派。

6：答案B

解析教學中，老師面對著千差萬別的個體，教育要真正做到以人為本就必需做到因材施教，針對不同同學設置不同的教學內容，制訂不同的教學方案。

7：答案B,C,E

解析：

8：答案A,B,C,D,E

解析：

9：答案錯誤

解析：

10：答案C

解析：

11：答案A

解析：

12：答案C

解析操作技能本身屬于技能的范疇，具有一般技能全部的特點，但就操作技能本身而言，又具有與其他技能不同的一些特點，主要有：動作對象的物質性、動作進行的外顯性、動作結構的綻開性。

13：答案B

解析順應性遷移是調整原有的閱歷或對新舊閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的閱歷結構，以適應外界的變化的過程，其根本特點是自下而上，原有閱歷結構是下位結構，新的閱歷結構是上位結構。

14：答案A

解析群體規范對同學的心理和行為產生有極大的影響。

15：答案B

解析政治經濟制度，特殊是政治制度，是直接打算教育目的的因素。

16：答案A

解析蘇聯教育理論家凱洛夫將馬克思主義與教育學結合起來，主編了《教育學》。

17：答案A

解析：

18：答案C

解析：

19：答案錯誤

解析：

20：答案C

解析：

21：答案C

解析：

22：答案正確

解析關鍵期就是依據身心進展的不平衡性提出來的。

23：答案D

解析略。

24：答案D

解析德育、智育、體育、美育、勞動技術教育是全面進展教育的基本組成部分。

25：答案C

解析：

26：答案A

解析：

27：答案A

解析競爭能提高學習和工作效率。

28：答案B

解析A項錯誤是由于老師要敬重家長，并擔當起教育同學的義務，同學犯錯誤，老師不能一味地查找家庭緣由而責怪家長管教無方。C項錯誤是由于老師無論什么時候都不能利用自己的職務之便牟取私利。D項錯誤是由于老師要公正地對待每一個同學，不能由于同學的學習成果或家庭經濟狀況等對同學區分對待。

29：答案C

解析：

30：答案錯誤

解析住實際教學中，同學對學問的概括可以是感性概括也可以是理性概括。

31：答案正確

解析略。

32：答案B

解析：

33：答案C

解析系統暫無解析

34：答案錯誤

解析：

35：答案C

解析布魯姆將同學學習結果劃分為認知技能、情感技能和動作技能。

36：答案D

解析：

37：答案A

解析從眾現象的發生，一般認為有兩個緣由：一是人們往往信任大多數人的看法是正確的，即以他人行為為行為參照；二是為了避開他人的非議或排斥。

38：答案A,B,C,D

解析：

39：答案A,B,C,D

解析教學過程的基本功能包括：傳授學問、形成技能、培育智能、進展共性。

40：答案A,B,C,D

解析CAI優于傳統教學，可以人機對話，即時反饋、生動形象、自定步調。

41：答