撫順2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：個體身心進展的某一方面機能和力量最相宜于形成的時期稱為（）。

單項選擇題：

A、進展關鍵期

B、機能期

C、進展期

D、差異期

2：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學校”。（）

推斷題

對

錯

3：認知學習理論認為，學習是S-R之間建立直接聯系的過程。

推斷題

對

錯

4：兒童在家中形成的愛勞動的習慣在學校里也會表現出來，這屬于（）。

單項選擇題：

A、學問遷移

B、技能遷移

C、行為規范遷移

D、學習閱歷遷移

5：留意是心理活動對肯定對象的指向和集幸，它是（）

單項選擇題：

A、情感過程

B、意志過程

C、伴隨狀態

D、意志狀態

6：課堂教學中，老師應把語速掌握在（）。

單項選擇題：

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100-150字

C、每分鐘150-200字

D、每分鐘200字以上

7：制造性思維的核心是（）

單項選擇題：

A、輻合思維

B、概括思維

C、規律思維

D、發散思維

8：教學過程中最基本的環節是（）。

單項選擇題：

A、組織教學

B、講授新教材

C、鞏固新教材

D、檢查復習

9：下列關于兒童“就近進展區”的觀點，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、進展要先于教學，以更好地進行教學

B、教學內容應略高于兒童的現有進展水平

C、教學要走在進展的前面，以更好地促進進展

D、教學應同時考慮兒童現有進展水平和所能達到的水平

10：老師偏愛優等生，不會對師生關系造成影響。（）

推斷題

對

錯

11：假如一個測驗基本達到了測驗目的，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）

單項選擇題：

A、信度較好

B、效度較好

C、難度適中

D、區分度較好

12：在古希臘，最早提動身現法的大教育家是（）。

單項選擇題：

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

13：以下問題屬于無結構問題的是（）

單項選擇題：

A、數學應用題

B、怎樣培育同學的創新意識

C、《背影》的作用是誰

D、2022年奧運會主辦方是哪個國家

14：依據現代基礎教育的學校教學活動領域所涉及的主要問題，教學設計的三個層面分別是（）。

單項選擇題：

A、學科課程教學設計、單元教學設計和課堂教學設計

B、學科課程教學設計、學期教學設計和單元教學設計

C、學校教學系統設計、單元教學設計和課堂教學設計

D、學校教學系統設計、學科課程教學設計和單元教學設計

15：每個人的品德特質在任何場合下都是全都的。（）

推斷題

對

錯

16：“杯弓蛇影”是一種什么現象（）

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強化

17：對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

18：德育內容打算了德育目標。（）

推斷題

對

錯

19：教育者單純強調人的自然性就會導致（）。

單項選擇題：

A、教育萬能論

B、兒童中心論

C、環境打算論

D、遺傳打算論

20：闡述規章的時候，新老師往往是簡潔明白的。（）

推斷題

對

錯

21：同學的受教育權主要有（）。

多項選擇題

A、身心健康權

B、學習權

C、公正評價權

D、受完法定年限教育權

E、人身權

22：提動身現學習與接受學習概念的討論者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、皮亞杰

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

23：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

24：在一節課的時間內，同學可以反復多次感知板書的內容，這體現了板書的（）

單項選擇題：

A、提示作用

B、強化作用

C、示范作用

D、總結作用

25：目前我國學校開設語文、數學、社會、自然等課程，總共是（）

單項選擇題：

A、八門課

B、九門課

C、十門課

D、十一門課

26：孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題：

A、理論聯系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

27：教科書是依據課程方案編寫的，是課程方案的詳細化。（）

推斷題

對

錯

28：以下關于課外活動的論述，正確的是（）。

多項選擇題

A、課外活動是同學自愿選擇、自愿參與的

B、課外活動也能在校內進行

C、選修課是同學自己選擇的，屬于課外活動

D、課外活動是近代學校才消失的教育活動

E、課外活動可以擴高校生的活動領域

29：學校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與德育內容

B、教育者與德育方法

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、受教育者與教育者

30：把握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性的學習稱為（）。

單項選擇題：

A、符號學習

B、概念學習

C、命題學習

D、規章學習

31：教學媒體只能擴展或代替老師的部分作用。（）

推斷題

對

錯

32：苛勒認為，學習的實質是在主體內部構造完形。（）

推斷題

對

錯

33：一個測驗能夠測量出它所要測量東西的程度是指測驗的（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區分度

D、難度

34：王老師是負責管理同學學籍的老師，每年新生入學和畢業生畢業時都是他最忙的時候，王老師隸屬于下列學校組織機構中的哪一個?()

單項選擇題：

A、總務處

B、教務處

C、教研組

D、校長辦公室

35：各國學校教育制度在進展過程中形成了下列典型學制類型（）。

多項選擇題

A、雙軌制學制

B、六三三學制

C、單軌制學制

D、分支制學制

E、壬寅學制

36：心情情感是個體需要與客觀事物之間關系的反映。（）

推斷題

對

錯

37：黃赤交角的度數為（）。

單項選擇題：

A、30°

B、0°

C、20°

D、23°26′

38：對于教材的熟悉不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教材是依據學科課程標準系統闡述學科內容的教學用書

B、教材是學問授受活動的主要信息媒介

C、教材是課程標準的進一步綻開和詳細化

D、優秀老師進行教學時不需要教材

39：認為遷移產生的實質是個體對事物間關系的理解的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、關系轉換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

40：終身教育是適應科學學問的加速增長和人的持續進展的要求而漸漸形成的一種教育思想和教育制度。（）

推斷題

對

錯

41：有人說：“全部的哺乳動物都是胎生的。”最能駁斥上述推斷的選項是（）。

單項選擇題：

A、可能有的哺乳動物不是胎生的

B、沒有見到過非胎生的哺乳動物

C、非胎生的動物不大可能是哺乳動物

D、鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的

42：下列選項中不屬于老師享有的權利的是（）。

單項選擇題：

A、參與進修或者其他方式的培訓

B、批判和抵制有害于同學健康成長的現象

C、進行教育教學活動，開展教育教學改革和試驗

D、從事科學討論、學術溝通，參與專業的學術團體，在學術團體中充分發表看法

43：下列屬于同學心理進展的智力差異主要體現在（）

多項選擇題

A、智力表現早晚差異

B、智力水平差異

C、智力類型差異

D、男女智力結構的差異

E、文化背景差異

44：德育過程從本質上說就是（）統一過程。

單項選擇題：

A、個體與環境

B、個體與社會

C、個體與教育

D、個體社會化與社會規范個體化

45：新課程規定，學校階段的課程以（）為主。

單項選擇題：

A、核心課程

B、綜合課程

C、分科與綜合相結合

D、分科課程

46：主見“教育事業應當是公共的，而不是私人的”這一觀點的學者是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、蘇格拉底

D、維多里諾

47：將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。是指（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、監視策略

48：擴充同學的學問儲備可以（）入手。

多項選擇題

A、外化思路，進行顯性教學

B、關心同學堅固地記憶學問

C、供應多種變化，促進學問的概括

D、重視學問間的聯系，建立網絡化結構

E、結合詳細學科，教授思維方法

49：促進學問保持的方法有（）。

多項選擇題

A、深度加工材料

B、有效運用記憶術

C、進行組塊化編碼

D、適當過度學習

E、合理進行復習

50：下列選項中，與“沒有抱負的人生，就不是有意義的人生”意思相同的是（）。

單項選擇題：

A、有抱負的人生肯定是有意義的人生

B、有抱負的人生才會是有意義的人生

C、沒意義的人生肯定是沒抱負的人生

D、有意義的人生未必是有抱負的人生

51：某同學認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項選擇題：

A、內部、不穩定、可掌握的

B、外部、穩定、不行掌握的

C、外部、不穩定、不行掌握的

D、內部、穩定、可掌握的

52：認為學習個體的理解過程是通過“頓悟”過程實現的理論是（）。

單項選擇題：

A、認知發覺理論

B、認知同化理論

C、認知建構理論

D、頓悟學習理論

53：下列關于諸子百家的代表人物，闡述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子

B、道家的代表人物是老子、莊子

C、法家的代表人物是墨子、商鞅

D、兵家的代表人物是孫武

54：假如教學目的和任務是傳授新學問，一般可采納的方法主要有（）。

多項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導法

55：下列語段中畫橫線的詞語，使用不恰當的一項是（）。哈佛高校教授杜維明說，“西方的人文學和人文主義基本上是反自然和反宗教，對自然有侵略的傾向，對宗教不聞不問。但儒家所代表的人文學要求人類既要和自然保持和諧，又要與宗教保持相輔相成的關系，所以它的內涵比較寬廣。比如儒家的金玉良言，包括所謂的‘己所不欲，勿施于人’，‘己欲立而立人，己欲達而達人’，這些觀念正漸漸被西方學問分子接受，成為最樸實的倫理。當今世界各地消失的生態環保危機表明，人和自然的關系要重新厘定。儒家敬重自然，強調人與自然的和諧，這也是一個有

單項選擇題：

A、不聞不問

B、相輔相成

C、金玉良言

D、己欲立而立人，己欲達而達人

56：個別化教學是指同學以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。（）

推斷題

對

錯

57：評價要關注學習的結果，也要關注學習的()。

單項選擇題：

A、成果

B、目的

C、過程

D、方法

58：班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩方面：一是職權影響力，二是（）。

單項選擇題：

A、學術影響力

B、共性影響力

C、職稱影響力

D、年齡影響力

59：在我國教育史上，最早把學校教育規定為義務教育的時間是（）年。

單項選擇題：

A、1986

B、1904

C、1922

D、1949

60：教學從其本質上講，是（）。

單項選擇題：

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

查看答案

1：答案A

解析本題考查的是進展關鍵期的定義。

2：答案正確

解析略。

3：答案錯誤

解析：

4：答案C

解析愛勞動是一種行為習慣。這種行為習慣在家養成了，而后在學校中表現出來，這是行為規范的遷移。

5：答案C

解析：

6：答案B

解析：

7：答案D

解析發散思維是制造性思維的核心，其主要特征有三個：流暢性、變通性和獨創性。(本解析由張恩凱供應)

8：答案B

解析：

9：答案A

解析“最近進展區”的觀點提出，教學要走在進展的前面，教學要先于同學的認知進展水平，這樣才能讓同學不斷提升。

10：答案錯誤

解析：

11：答案B

解析：

12：答案D

解析古希臘教育家蘇格拉底最早提出了發覺法，通過對話闡釋了教育。

13：答案B

解析無結構問題即已知條件與要達到的目標都比較模糊，問題情境不明確，各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題。

14：答案A

解析依據現代基礎教育的學校教育活動領域所涉及的主要問題，教學設計可以歸納為三個層面：學科課程教學設計、單元教學設計、課堂教學設計。

15：答案錯誤

解析：

16：答案A

解析：

17：答案A

解析消退說是對遺忘緣由的一種最古老的解釋理論。

18：答案錯誤

解析德育目標打算了德育內容。

19：答案D

解析由教育學常識可知，教育者假如單純強調人的自然性就會導致遺傳打算論；若過分強調教育的作用則易導致教育萬能論；若過分強調環境對個人進展的影響則易導致環境打算論；而過分強調以兒童為中心又會導致兒童中心論。

20：答案錯誤

解析闡述規章時，新老師往往是模糊其辭的。

21：答案B,C,D

解析：

22：答案C

解析本題考查考生對奧蘇伯爾的學習分類的理解和把握。美國教育心理學家奧蘇伯爾依據學習主體所得閱歷的來源不同，將學習分為接受學習與發覺學習；依據所得閱歷的性質不同，將學習分為有意義學習與機械學習。

23：答案B

解析疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉人手，調動同學的主動性，使他們樂觀向上。疏導原則就是循循善誘原則，而顏回的話正是該原則的例證。

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：

26：答案D

解析孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”體現了教學中的鞏固性原則。

27：答案錯誤

解析：

28：答案A,B,E

解析凡是學校在課堂教學任務以外有目的、有方案、有組織地對同學進行的教育活動，都屬于教育活動。但選修課屬于課堂教學。

29：答案C

解析學校德育過程的基本沖突是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的沖突。

30：答案B

解析把握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性的學習稱為概念學習。

31：答案正確

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案A

解析定義：效度是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出它所要測量東西的程度。(本解析由張恩凱供應)

34：答案B

解析教務處是學校教育教學的組織管理機構，主要負責幫助校長組織、領導全體教學工作。教務處的職責包括：教學組織和管理、教研室和學科組管理、教育科研、課程資源開發、老師培訓、班主任管理、同學學籍管理等，同時兼管學校中教學業務有關的科室，故選B。

35：答案A,C,D

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案D

解析略

38：答案D

解析教材是老師進行教學的主要依據，任何老師開展教學都離不開教材。

39：答案B

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案D

解析哺乳動物都是胎生的，但是鴨嘴獸是哺乳動物，卻不是胎生的，舉出了特例，駁斥了題干中的論斷，D項正確。

42：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第七條規定，老師享有下列權利：(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和試驗；(二)從事科學討論、學術溝通，參與專業的學術團體，在學術活動中充分發表看法；(三)指導同學的學習和進展，評定同學的品德和學業成果；(四)按時獵取工資酬勞，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參加學校的民主管理；(六)參與進修或者其他方式的培訓。

43：答案A,B,C,D

解析：

44：答案D

解析德育過程從本質上說就是個體社會化與社會規范個體化統一過程。

45：答案B

解析《基礎教育課程改革綱要(試行)》規定，要整體設置九年一貫的義務教育課程，學校階段以綜合課程為主、學校階段設置分科與綜合相結合的課程；高中以分科課程為主；從學校至高中設置綜合實踐活動課程并作為必修課程；農村中學課程要為當地社會經濟進展服務。

46：答案B

解析：

47：答案B

解析定義：精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。(本解析由張恩凱供應)

48：答案B,C,D

解析AE屬于教授與訓練解決問題的方法與策略。

49：答案A,B,C,D,E