扶溝中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：熬煉法的方式有（）。

多項選擇題

A、練習

B、制度

C、托付任務

D、組織活動

E、托物言志

2：德育的價值屬性和對平行教育子系統的作用是德育的（）功能的兩大含義。

單項選擇題：

A、社會性

B、個體性

C、教育性

D、享用性

3：英國學校德育學家麥克費爾提出的德育模式是（）。

多項選擇題

A、目的游離模式

B、認知模式

C、體諒模式

D、社會仿照模式

E、目標模式

4：（）是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。

單項選擇題：

A、榜樣示范法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、熬煉法

5：依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，預防未成年人犯罪的教育目的是增加未成年人的（）。

單項選擇題：

A、防范意識

B、道德意識

C、法制意識

D、愛護意識

6：宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰慧，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和準時的教育培育，12～13歲時寫的詩已經不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養在人的進展中的作用

B、后天的教育對人的進展具有打算性的作用

C、后天的生活條件和教育對人進展的重要意義

D、社會環境是影響人進展的重要因素

7：四川青城山、江西龍虎山、安徽齊云山與湖北武當山合稱道教四大名山。四大名山中屬于中國丹霞地貌且被列入《世界自然遺產名錄》的是（）。

單項選擇題：

A、青城山

B、龍虎山

C、齊云山

D、武當山

8：人們的苦笑、冷笑是由于缺乏內心體驗而造成的。（）

推斷題

對

錯

9：同學在記圓周率3.14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、調整策略

10：兒童在進展過程中有兩種水平，一種是已經達到的水平；另一種是兒童可能達到的進展水平。這兩種水平之間的距離稱為（）

單項選擇題：

A、最近進展區

B、潛能發掘區

C、思維表現區

D、教育最佳區

11：調查法是班主任深化了解同學的方法。（）

推斷題

對

錯

12：以長久的心境低落為特征的神經癥稱為（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、焦慮癥

C、恐驚癥

D、抑郁癥

13：課堂教學結構設計的重點環節是（）

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查學習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

14：生產力的進展不斷引起產業結構、技術結構、消費結構和安排結構的變革與此相適應，隨之消失的新變化應當是（）。

單項選擇題：

A、教育的規模和速度

B、教育的結構

C、教育的內容和手段

D、教育的政策

15：學習一種新材料時運用聯想、假借意義，對記憶有關心的這種方法稱為（）。

單項選擇題：

A、語義聯想

B、視覺想象

C、關鍵詞法

D、諧音聯想法

16：下面哪個選項不是課堂管理的功能（）

單項選擇題：

A、維持功能

B、進展功能

C、改造功能

D、促進功能

17：學校組織的藝術團隊活動是屬于（）

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、工具型課程

18：下列關于網絡百科全書的說法，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、網絡百科全書的詞條主要是由網絡用戶創建的，對創建者的身份沒有限制

B、網絡百科全書的詞條是由網絡編輯創建的，只有網絡編輯才有權創建和編輯

C、網絡百科全書是動態開放的，網絡用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改

D、網絡百科全書不追求學問的權威性，所以對詞條的解釋不肯定精確?????和完整

19：依據遷移的內容的不同抽象和概括水平，可以分為（）

單項選擇題：

A、正遷移和負遷移

B、順向遷移和逆向遷移

C、水平遷移和垂直遷移

D、一般遷移和詳細遷移

20：有一種學說認為，學習是個體利用才智對情境與自身關系的頓悟。該學說的創立者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

21：勝利教學法主見對同學實施（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結性評價

D、鑒定性評價

22：家庭教育具有先主性，是指（）

單項選擇題：

A、家庭教育影響在一個人的成長中有定勢作用

B、兒童有主觀能動性

C、家庭教育與學校教育是統一的

D、家庭教育的作用更大

23：下列與“素養教育”意思相近的一項是（）

單項選擇題：

A、美感教育

B、全面進展教育

C、應試教育

D、軍事教育

24：教育本身不是一種文化現象。（）

推斷題

對

錯

25：智力技能形成的階段有（）

多項選擇題

A、活動的定向階段

B、物質活動與物質化活動階段

C、有聲言語階段

D、無聲的外部言語階段

E、內部言語階段

26：不認為遷移是詳細的、有條件的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

27：領悟超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。

單項選擇題：

A、信息加工

B、學習活動

C、簡單記憶

D、理解

28：教育學就是討論（），揭示教育規律的科學。

單項選擇題：

A、教育事實和教育現象

B、教育事實和教育問題

C、教育現象和教育問題

D、教育方針和教育事實

29：皮亞杰認為，11至15歲的兒童認知進展處于（）

單項選擇題：

A、思維預備階段

B、思維階段

C、感覺運動階段

D、抽象思維階段

30：我國一般中學教育的任務是（）

多項選擇題

A、培育特地人才

B、為高一級學校培育合格新生

C、培育特別專長的職能

D、為社會輸送勞動后備力氣

E、培育同學的人生觀、世界觀和價值觀’

31：內化指在思想觀點上與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）。

單項選擇題：

A、認知結構

B、價值體系

C、觀念系統

D、策略框架

32：注意培育同學的探究態度和力量的課程叫討論型課程。（）

推斷題

對

錯

33：從遷移到結構匹配學說是由（）提出的。

單項選擇題：

A、賈德

B、苛勒

C、詹納特

D、羅斯

34：Google服務列表中域名為scholar．google．cn是主要進行（）的搜尋。

單項選擇題：

A、博客

B、專利

C、高校

D、學術

35：古詩“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州:關注|公務員考試信息網微信公眾號:”中的“汴州”是今日的（）。

單項選擇題：

A、揚州

B、蘇州

C、開封

D、鄭州

36：道德具有社會共同性，因此不具有階級性。（）

推斷題

對

錯

37：對倔強同學可以實行的矯治方法是（）

單項選擇題：

A、認知調整

B、行為矯治

C、心情疏導

D、談話溝通

38：學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參加學習，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精加工策略

C、元熟悉策略

D、復述策略

39：學校階段，一般稱為（）

單項選擇題：

A、學齡前期

B、學齡初期

C、學齡中期

D、學齡晚期

40：進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展，這體現了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、導向性原則

D、全都性和連貫性原則

41：記憶提取等單一的認知活動也是問題解決。（）

推斷題

對

錯

42：我國新課程的課程評價強調（）。

多項選擇題

A、課程評價是一個動態的過程

B、課程評價的對象應是多元的

C、課程評價必需對實現教育目的做出貢獻

D、課程評價的對象是課程內容

E、課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向

43：所謂專題作業法，是以學習和把握獨立的學科學問為目的，而不是以解決實際問題為目的。（）

推斷題

對

錯

44：了解同學最簡潔、最常用的方法有（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

45：教學設計的開頭環節為（）

單項選擇題：

A、教學內容分析

B、教學對象分析

C、學習目標編寫

D、學習需要分析

46：全部同學都要學習的一部分學科或學科內容，對同學有直接意義的內容是（）

單項選擇題：

A、活動課程

B、綜合課程

C、校本課程

D、核心課程

47：領悟學問是教學過程中的中心環節。（）

推斷題

對

錯

48：在學習過程中，學習者采納在主題句下劃線的方法關心學習，這種學習策略屬于（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、資源管理策略

D、復述策略

49：老師的課堂教學口語要符合規范，內容科學，合乎規律。（）

推斷題

對

錯

50：“倭寇投降，世界永久和平局面，可期實現，舉凡國際國內各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。”請問這封電報中“先生”和“陪都”分別是指（）

單項選擇題：

A、孫中山南京

B、孫中山重慶

C、毛澤東重慶

D、毛澤東北京

51：法律責任人人必需擔當，任何違法者不得躲避或拒不擔當。這體現了（）

單項選擇題：

A、責任的法律規定性

B、責任的國家強制性

C、責任的專權追究性

D、歸責的特定性

52：某同學易沖動、急躁，待人熱忱、直率、豪爽，精力旺盛、言語動作急速而難以自制，頭腦敏捷，對學習內容理解快，但常粗枝大葉、不求甚解。他的氣質屬于（）

單項選擇題：

A、膽汁質

B、多血質

C、粘液質

D、抑郁質

53：學習動機按其作用及與學習活動的關系來說，可以分為內部學習動機和外部學習動機。（）

推斷題

對

錯

54：在我國，課程詳細表現為課程方案、學科課程標準和（）

單項選擇題：

A、課程表

B、教科書

C、學期教學進度

D、教學大綱

55：某同學看到自己的同學因學習刻苦成果優異而受到老師表揚，自己從今也暗下決心努力學習。依據班杜拉觀看學習理論，這屬于（）。

單項選擇題：

A、外部強化

B、內部強化

C、替代強化

D、自我強化

56：將擁有二十四個記憶單位的二十四個節氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節氣歌》關心記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。

單項選擇題：

A、系統化

B、聯想

C、替換

D、組塊

57：學校組織特征的獨特性表現在（）。

多項選擇題

A、官方性

B、地域性

C、壟斷性

D、非自愿性

E、公益性

58：有人對“不到長城非英雄”這句名言的理解是：“假如不到長城，就不是英雄。”假定這種理解為真，則下列哪項推斷必定為真?（）

單項選擇題：

A、到了長城的人就肯定是英雄

B、假如是英雄，他肯定到過長城

C、只有英雄，才到過長城

D、不到長城，也會是英雄

59：某同學智商為100表示（）。

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

60：德育的基本途徑是（）。

多項選擇題

A、思想品德課或其他學科教學

B、課外活動和校外活動

C、社會實踐活動

D、共青團活動

E、班主任工作

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析托物言志是陶冶法的方式。

2：答案C

解析】德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或價值屬性，發揮著對同學價值追求的引導作用；同時作為教育子系統發揮著平衡系統的作用，對智育、體育和美育等方面具有促進作用，其作用包含動機作用、方向作用及習慣和方法上的支持等三方面。

3：答案C

解析C【解析】體諒或者學會關懷的道德教育模式形成于20世紀70年月，是英國學校德育學家彼得·麥克費爾和他的同事所創。與認知模式強調道德認知進展不同，體諒模式把道德情感的培育置于中心地位。

4：答案B

解析勸說教育法是通過擺事實、講道理，使同學提高熟悉，形成正確觀點的方法。它是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。

5：答案C

解析依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，預防未成年人犯罪的教育目的是增加未成年人的法制意識。

6：答案C

解析依據題干的描述，易知C選項是正確答案。遺傳素養只是人的進展在生理方面的可能性，它不是現成的學問、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德品質等，它不能打算人的進展。人的學問、才能、思想、觀點、性格、愛好、道德品質都是在后天環境和教育的影響下形成的。假如離開了后天的社會生活和教育，遺傳素養所賜予人的進展的可能性便不能變為現實。

7：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】龍虎山位于江西省鷹潭市南郊16公里處，自古以神仙都所人間福地而著名天下，是我國道教發祥地，屬于典型的丹霞地貌，2022年8月2日與龜峰一并列入《世界自然遺產名錄》。

8：答案錯誤

解析：

9：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有的學問聯系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。

10：答案A

解析：

11：答案正確

解析調查法可以讓班主任依據需要深化地收集相關資料，可以深化了解同學。(本解析由張恩凱供應)

12：答案D

解析：

13：答案C

解析：

14：答案B

解析：

15：答案D

解析略

16：答案C

解析：

17：答案B

解析學校組織的藝術團隊活動是屬于拓展型課程。

18：答案B

解析網絡百科全書是動態開放的，并非只有網絡編輯才有權創建和編輯詞條，網絡用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改。

19：答案C

解析：

20：答案B

解析布魯納的是認知-發覺學習。奧蘇伯爾的是有意義的接受學習，加涅的信息加工學習（本解析由兔兔供應）

21：答案A

解析：

22：答案A

解析：

23：答案B

解析素養教育的提法與全面進展教育從本質上講，二者是全都的。

24：答案錯誤

解析教育本身是一種特別的文化現象。教育具有雙重文化屬性：一方面它是傳遞和深化文化的手段，這時它與文化構成內容與形式的關系；另一方面它的實踐者及實踐本身又體現著文化的特質，如思想觀念、價值傾向和行為方式，這時它就成為文化本體。由此可見，教育是一種特別的文化現象，它在社會文化中具有非常特別的地位。一方面，文化通過教育活動得以傳遞和深化；另一方面，文化通過教育進展得以豐富。

25：答案A,B,C,D,E

解析：

26：答案A

解析：

27：答案D

解析領悟屬于理解。

28：答案C

解析：

29：答案D

解析：

30：答案B,D

解析：

31：答案B

解析依據內化概念可知答案。

32：答案正確

解析定義性試題。從“討論型”這一關鍵詞來考察定義，這與“探究態度和力量”是相對應的。所以是正確的。(本解析由張恩凱供應)

33：答案C

解析：

34：答案D

解析scho1ar．google．en主要進行學術搜尋。

35：答案C

解析汴州即現在的河南開封市。

36：答案錯誤

解析道德雖有其社會共同性，但在階級社會里，人們的社會關系具有鮮亮的階級性。

37：答案D

解析：

38：答案D

解析：

39：答案C

解析：

40：答案C

解析進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展，這就是導向性原則。

41：答案錯誤

解析問題解決包含一系列的心理活動，單一的認知活動不是問題解決。

42：答案A,B