延慶中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和制造力量。（）

推斷題

對

錯

2：以下關于高原現(xiàn)象說法正確的是（）

多項選擇題

A、消失在練習的中期

B、簡潔的技能比較簡單消失高原現(xiàn)象

C、是練習成果停滯不前的現(xiàn)象

D、在練習過程中必定消失

E、同學的學習愛好下降、心情厭倦、身體疲憊或疾病等，是產生高原現(xiàn)象的緣由之一

3：在當前工作表的單元格中輸入“=MAX(0．5，0，-2，false，true)”則單元格的結果顯示為（）

單項選擇題：

A、1

B、4

C、-2

D、0．5

4：古人云：“日之所照日陽。”下列各項中，兩者均屬于“陽”的方位是（）。

單項選擇題：

A、山之南、水之北

B、山之南、水之南

C、山之北、水之北

D、山之北、水之南

5：以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為老師的（）。

單項選擇題：

A、老師素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、教學力量

D、教育機靈

6：“一兩的遺傳，賽過一噸的教育”是（）的觀點。

單項選擇題：

A、環(huán)境打算論

B、遺傳打算論

C、教育萬能論

D、二因素論

7：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

8：課程標準是單科課程的總體設計。（）

推斷題

對

錯

9：問題行為的矯正關鍵要立足于（）

單項選擇題：

A、加強道德教育

B、加強心理健康教育

C、加強審美教育

D、加強綜合素養(yǎng)教育

10：義務性規(guī)章的表述詞是（）

多項選擇題

A、有權

B、不得

C、應當

D、可以

E、必需

11：態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行為成分

12：老師這一要素主要涉及的方面有（）。

多項選擇題

A、敬業(yè)精神

B、專業(yè)精神

C、專業(yè)技能

D、教學風格

E、老師品行

13：常見的興奮劑有（）

多項選擇題

A、苯丙胺類

B、咖啡因

C、搖頭丸

D、尼古丁

E、可卡因

14：教育的雙重文化屬性，打算了教育與文化的進展是完全全都的。（）

推斷題

對

錯

15：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這說明同學是（）

單項選擇題：

A、具有生存權利的人

B、具有進展?jié)撃艿娜?/p>

C、具有獨特共性的人

D、具有獨立人格的人

16：對客觀事物作推斷時不易受外來因素影響和干擾的認知方式屬于（）

單項選擇題：

A、場獨立

B、自主性

C、場依存

D、深思型

17：同學利用認知結構中原有的下位概念來學習新的上位概念的學習模式是（）

單項選擇題：

A、下位學習

B、類屬學習

C、上位學習

D、并列結合學習

18：下面屬于內部感覺的是（）

多項選擇題

A、味覺

B、嗅覺

C、平衡覺

D、運動覺

E、機體覺

19：陳老師在講“二氧化碳性質”時，講臺上放著兩瓶沒有標簽的無色氣體，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空氣。怎么區(qū)分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒的木條分別伸人兩個集氣瓶中，告知同學使木條熄滅的是二氧化碳，使木條連續(xù)燃燒的是空氣。這種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗法

B、講授法

C、演示法

D、談話法

20：排解前攝抑制與倒攝抑制來關心記憶，這是利用了（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

21：下列不屬于同學的受教育權的是（）。

單項選擇題：

A、受完法定教育年限權

B、學習權

C、隱私權

D、公正評價權

22：用“量杯”試驗說明定勢的消極影響的是（）

單項選擇題：

A、賈德

B、苛勒

C、里德

D、盧欽斯

23：現(xiàn)代教學方法改革與進展的特點主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、以心理學的討論成果作為主要基礎和前提

B、現(xiàn)代教學方法的進展與教學試驗緊密結合

C、從系統(tǒng)整體的觀點討論教學方法理論

D、注意進展同學智能、培育同學非認知因素

E、把討論同學的學習方法、培育同學的自學力量放在突出地位

24：最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是（）。

單項選擇題：

A、外在遠景動機

B、內在遠景動機

C、外在近景動機

D、內在近景動機

25：提倡教育目的“社會本位論”代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、涂爾干

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

26：改革評價方式是基礎教育課程改革的目標之一，其核心價值取向是（）。

單項選擇題：

A、綜合性取向

B、選拔性取向

C、進展性取向

D、同一性取向

27：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

28：假如兒童處于11～15歲，那么他屬于皮亞杰兒童智力進展階段中的（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

29：皮格馬利翁效應體現(xiàn)了老師的（）對同學的影響。

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、期望

D、方法

30：依據(jù)思維結論是否有明確的思索步驟和思維過程中意識的清楚程度，可分為直覺．思維和（）

單項選擇題：

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、分析思維

D、制造性思維

31：廣泛意義上的教育目的存在于（）活動之中。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、社會教育

C、學校教育

D、一切教育

32：“字字寫來都是血，十年辛苦不尋常”和“文不甚深，言不甚俗”分別講的是中國古典文學中的（）。

單項選擇題：

A、《水滸》和《聊齋志異》

B、《西游記》和《聊齋志異》

C、《儒林外史》和《三國演義》

D、《紅樓夢》和《三國演義》

33：個別教學系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、布里格斯

C、凱勒

D、波思爾思韋特

34：班級的大小是影響課堂管理的一個（）。

單項選擇題：

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

35：中國最早的工藝百科全書是完成于17世紀30年月的《天工開物》。它的是（）。

單項選擇題：

A、徐霞客

B、沈括

C、酈道元

D、宋應星

36：老師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、團結協(xié)作

37：為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為同學的學問和有效地解決教育教學中消失的問題，老師需要有（）。

單項選擇題：

A、高度的政治覺悟

B、廣博的科學文化學問

C、教育理論學問和技能

D、良好的人際文化

38：個體身心進展的不均衡性要求（）

單項選擇題：

A、教育教學工作要抓關鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進行

39：《大教學論》的是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、杜威

40：轉基因作物同一般植物的區(qū)分只是多了能使它產生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經知道怎樣通過生物技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產生靠雜交方式根本無法獲得的某種新特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。下列對“轉基因作物”這一概念的理解，正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產生額外特性的作物

B、能夠產生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

C、一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

D、移植了其他生命體基因從而產生額外特性的作物

41：被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作的是【】

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《大教學論》

C、《一般教育學》

D、《愛彌爾》

42：教育不再局限于課堂和書本學問，而是樂觀開拓獵取學問的來源和獲得進展的空間，開展豐富多彩的活動，以利于同學素養(yǎng)的全面提高和和諧進展，體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的__________這一特征。（）

單項選擇題：

A、全體性

B、全面性．

C、開放性

D、多元化

43：親密聯(lián)系各科任課老師．準時反映同學對教學的建議和要求，是班長的職責。（）

推斷題

對

錯

44：人格結構中的核心成分是()。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質

C、態(tài)度

D、性格

45：教育心理學雖然是一門應用科學，但它必需具有自己獨立的體系和討論方法。（）

推斷題

對

錯

46：教育的最高抱負通過（）體現(xiàn)出來。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教育目的

C、教育目標

D、培育目標

47：同學的學習內容有（）

多項選擇題

A、學問、技能的把握

B、學習策略的把握

C、潛意識的挖掘

D、問題解決力量和制造性的進展

E、道德品質和健康心理的培育

48：同學對學問的理解可以由低到高分成四種水平，其中最高水平是（）

單項選擇題：

A、解釋的理解

B、字面的理解

C、批判性理解

D、制造性理解

49：只有（），才是教育的最好成就。

多項選擇題

A、培育同學的品德與修養(yǎng)

B、愛護他們的自尊與自信

C、激發(fā)他們的幻想與激情

D、進展他們的潛能與技能

50：我國義務教育階段的課程方案應當具有的三個特征是（）。

單項選擇題：

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、一般性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

51：所謂常能，是指（）

多項選擇題

A、抽象思維力量

B、外語會話力量

C、生活力量

D、電腦操作力量

E、活動力量

52：騎士教育是設在宮廷內特地為王族子弟供應教育的形式。（）

推斷題

對

錯

53：在人的進展中，身心兩方面逐步走向成熟的時期是（）幼兒期兒童期少年期青年期

單項選擇題：

A、幼兒期

B、兒童期

C、少年期

D、青年期

54：在日常生活中，“桌子”屬于（）

單項選擇題：

A、詳細概念和易下定義概念

B、詳細概念和科學概念

C、科學概念和下定義概念

D、詳細概念和日常概念

55：一般來說，態(tài)度和品德的形成過程經受三個階段，即依從、認同和__________

單項選擇題：

A、內化

B、行為

C、實行

D、反饋

56：持續(xù)性的心情低落可以推斷為（）

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

57：教育活動的動身點和歸宿是（）

單項選擇題：

A、教育內容

B、教育質量

C、教育目的

D、教育方針

58：依據(jù)學習內容的不同劃分標準，一般可以把學習分為哪三類？（）。

單項選擇題：

A、學問學習、意義學習和命題學習

B、意義學習、發(fā)覺學習和機械學習

C、命題學習、接受學習和發(fā)覺學習

D、技能學習、學問學習和社會規(guī)范學習

59：學校中最直接、最有效的同學自我管理的自治組織是（）

單項選擇題：

A、同學會

B、少先隊

C、共青團

D、同輩群體

60：（）是班級文化的靈魂文化。

單項選擇題：

A、制度文化

B、精神文化

C、行為文化

D、道德文化

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1：答案正確

解析：

2：答案A,B,D

解析：

3：答案A

解析MAX函數(shù)用于求一組數(shù)中的最大值。其中，當一組數(shù)中既有數(shù)字又有規(guī)律值時，規(guī)律值true代表1，規(guī)律值fa1se代表0，因此最終的結果為1，A項正確。

4：答案A

解析略

5：答案A

解析題干為老師素養(yǎng)的定義。

6：答案B

解析：

7：答案C

解析認知學習理論認為，學習不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成S-R聯(lián)結，而是主動地在頭腦內部構造認知結構。該理論的最早提倡者為格式塔學派的代表人物苛勒。(本解析由張恩凱供應)

8：答案正確

解析：

9：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案B,C,E

解析：

11：答案B

解析：

12：答案A,B,C,D

解析老師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)精神、專業(yè)技能、教學風格等方面。

13：答案A,B,C,D,E

解析：

14：答案錯誤

解析教育雖然具有雙重文化屬性，但它有不同于文化的特別的進展規(guī)律。

15：答案B

解析題干的描述體現(xiàn)了同學是具有進展?jié)撃艿娜恕?/p>

16：答案A

解析：

17：答案C

解析：

18：答案C,D,E

解析：

19：答案C

解析演示法指老師通過展現(xiàn)各種實物、直觀道具或者進行示范性的試驗，讓同學通過實際觀看獲得感性學問的教學方法。材料中陳老師通過邊說邊做試驗的方法讓同學們清楚把握了二氧化碳不支持燃燒的性質，采納的教學方法屬于演示法。

20：答案A

解析：

21：答案C

解析同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。隱私權是同學的人身權。

22：答案D

解析：

23：答案D,E

解析：

24：答案C

解析：

25：答案A,C,D

解析：

26：答案C

解析新課改所提倡的評價理念是進展性評價理念，即進展性取向。

27：答案C

解析這是人的身心進展的互補性的例子。

28：答案D

解析皮亞杰的認知進展階段理論關于年齡的劃分如下：感知運動階段為0～2歲；前運算階段為2～7歲；詳細運算階段為7～11歲；形式運算階段為11～15歲。

29：答案C

解析：

30：答案C

解析：

31：答案D

解析由廣義的教育目的定義可知，廣泛意義的教育目的存在于一切教育活動之中。

32：答案D

解析“字字寫來都是血，十年辛苦不尋常”說的是曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》的艱辛；“文不甚深，言不甚俗”形容的是《三國演義》通俗的語言風格。

33：答案C

解析：

34：答案C

解析班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素。

35：答案D

解析《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)，是中國古代一部綜合性的科學技術著作，也是世界上第一部關于農業(yè)和手工業(yè)生產的綜合性著作，被歐洲學者稱為“技術的百科全書”，其是明朝科學家宋應星。

36：答案B

解析教書育人是老師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

37：答案C

解析老師的職業(yè)素養(yǎng)由三部分組成：老師的道德素養(yǎng)、老師的學問素養(yǎng)及老師的力量素養(yǎng)。其中，老師的學問素養(yǎng)包括專業(yè)學問、教育科學理論和技能、教育管理學問。為了有效地把自己對教育內容的理解轉化為同學的學問和有效地解決教育教學中消失的問題，老師需要有教育理論學問和技能。

38：答案A

解析個體身心進展的不均衡性要求教育教學工作要抓關鍵期，不能錯過個體身心進展的關鍵時期。

39：答案A

解析：

40：答案D

解析文段首先指出，轉基因作物同一般植物的區(qū)分只是多了能使它產生額外特性的基因。接著說明作物產生新特性是通過將外來基因移植到植物的脫氧核糖核酸中去來實現(xiàn)的。由此可知，D項表述最精確?????。

41：答案C

解析：

42：答案C

解析：

43：答案錯誤

解析親密聯(lián)系各科任課老師．準時反映同學對教學的建議和要求，是學習委員的職責。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

44：答案D

解析性格是共性的核心，具有獨特性，在共性心理特征中具有核心愿義。