第頁有關(guān)寫初中同學(xué)的作文集錦六篇寫初中同學(xué)的作文篇1

日復(fù)一日，年復(fù)一年，從七年級(jí)到八年級(jí)，我們又長大了一歲。過了一個(gè)暑假，感覺自己又懂事了。

開學(xué)第一天，來了5個(gè)新生，其中一位是從韓國來的，特別的不行思議。韓國人會(huì)來到我們班?驚異確定驚異，終歸是在現(xiàn)實(shí)生活中見到的第一個(gè)韓國人，還是我們班的。

和她相處了一段時(shí)間，她就坐在我前一桌，特別仔細(xì)地聽課。她很可愛，有時(shí)候盯著一張卡片在那里笑，我就新奇地隨著她眼睛看的地方，望見的是一張韓國的卡片，上面是一個(gè)女明星。我想，這個(gè)女明星肯定是個(gè)韓國人，確定是她的偶像。

跟她閑聊特殊好玩，我問她，你叫什么名字?她盡然聽懂了，也回答出來了，但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。每次看到她坐在椅子上，就在那里抄英語單詞，老仔細(xì)了。她抄單詞的時(shí)候，一邊抄一邊背，不太會(huì)的再多抄三遍。望見她這樣愛學(xué)習(xí)，打心里佩服。

除了不太懂漢語，她的體育也特別nice，每次我堅(jiān)持不住的時(shí)候，望見她始終往前跑，非常佩服。他看起來那么小，學(xué)習(xí)卻那么仔細(xì)，體力卻那么好，望見她這樣，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我又有什么理由說累呢?

寫初中同學(xué)的作文篇2

又是一個(gè)新的集體——生疏、無助、新奇統(tǒng)統(tǒng)涌來。

轉(zhuǎn)瞬加入這個(gè)新集體已經(jīng)14天了，相識(shí)了很多同學(xué)，交到了許多新?lián)从选Ｆ渲校钜玫模€是我的同桌——吳明娟了。

她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一個(gè)圓圓的臉蛋，胖嘟嘟的嘴巴，還有一雙炯炯有神，閃耀著狡黠光線的眼睛。她每天都是樂呵呵的，似乎是沒有什么煩心事能莫非她似的。她笑起來時(shí)，眼睛瞇成了一個(gè)月牙，鼻子上的皮膚全鄒在一起，特殊的可愛。

她很活潑，下課時(shí)總是蹦蹦跳跳不消停。她也很強(qiáng)悍，不過這種現(xiàn)象只有在男生當(dāng)中才會(huì)發(fā)生。當(dāng)然，假如沒有人讓她不爽的話，她就是不會(huì)那樣做的。她后面的同學(xué)似乎是特殊喜愛惹她生氣，總是有事沒事找她的茬，惹得她生氣的結(jié)果就是桌上的書全部“搬家”，還要受些皮肉之苦。

她很大方。我們與她借什么東西，她都會(huì)借給我們。她從來不會(huì)記仇（因?yàn)榭偸恰艾F(xiàn)罵現(xiàn)打”）。她很愛看書，只要遇到她喜愛的書，她都會(huì)不惜一切代價(jià)去買來看。又一次，她還跟我說，假如她家里有那個(gè)經(jīng)濟(jì)條件的話，她會(huì)把她愛看的書都買回去，漸漸的咀嚼。

她的體質(zhì)不是很好，跑幾步就氣喘吁吁。不過她的文化成果可是一頂一的好。

你們看，她很棒吧！我信任，你們肯定會(huì)喜愛上她的。

寫初中同學(xué)的作文篇3

說起我的同學(xué)，哎!這個(gè)詞形容他再恰當(dāng)不過了——小氣。

窗外，烏云密布，老天爺愁苦的臉上有著一些晶瑩的東西不停地往下落……望著這番情景，我不由得想起那件事。

那天，我和他一起去奧數(shù)測(cè)試，放眼望去，很多題都是我學(xué)過的，所以做起來得心應(yīng)手，可是“殺”到半途中，遇到了個(gè)“猛”將把我困在原地，我想盡了各種方法，可就是算不出來。一觸即發(fā)之際，我把“求救信號(hào)”發(fā)給了他，他卻視而不見，還拿那張紙當(dāng)草稿紙用，最可恨的是他還說聲：“感謝”!我惱火了，干脆拍了他一下：“喂，第27題，56。73865%對(duì)應(yīng)的是什么?”我把聲音壓到最低，怕被發(fā)覺后“亂箭射死”?！案鐐?，不是我不告知你，而是這次考試特別重要，假如你……噓，老師來了?！崩蠋焷砘乜戳艘槐?，便出去了?，F(xiàn)在考場(chǎng)無老師，正是大好時(shí)機(jī)，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個(gè)娘兒們似的，快說!”“不行，這樣會(huì)害了你，害兄弟這件事我做不出來，對(duì)不起，無可奉告!”“靠!別偽裝君子了，小氣鬼，鄙視!”

他照舊做他的，視我為空氣，過不了多久，警報(bào)聲響了，我徹底無望，看來這場(chǎng)我軍大敗。

考完之后，他仍有說有笑，手搭在我肩上：“考得怎么樣，可以吧，應(yīng)當(dāng)可以進(jìn)吧，我信任你!”“切，偽君子……”說完，我把他手往旁邊一甩，跑開了，剎那間，晶瑩的淚閃爍在眼眶中……轉(zhuǎn)彎的一瞬間，條件反射的瞄了他一眼，他仍舊傻站在原地，眼神中充溢了委屈……之后，我回想了這件事情的來龍去脈，才發(fā)覺自己錯(cuò)得很離譜。

然后，在某一天我向她致歉，他卻像什么都沒發(fā)生似的，搖了搖頭，手撓撓后腦勺，開懷大笑：“矮油，什么時(shí)候的事啊?嘻嘻，沒想到你也有——的一面啊!”“什么?再說一遍”“哈哈，哦，對(duì)了，那道題我講給你聽吧!”“好，感謝。”“73/0。367*3。260%求的是丁工廠……”他手指著草稿本，一字一字的給我講解。我望著他，他卻依舊仔細(xì)地為我講解，絲毫沒留意我這邊，過了一會(huì)兒，才緩過神，我們對(duì)視了幾眼，都忍不住哈哈大笑。那笑容非常絢麗。

還有一次，我們?yōu)榱艘患∈拢l(fā)生了爭(zhēng)吵，互不相讓，吵的面紅耳赤。正值我要舉手相擊時(shí)，他眼珠一轉(zhuǎn)，露出極為奸詐的笑容：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，莫非你想做偽君子嗎?”一聽這話，只好放下手臂，可誰知他又來一句：“知錯(cuò)就改，善莫大焉!”既然都這樣了，出于無奈，只好和他“破鏡重圓”了。

對(duì)了，他就是我的同學(xué)xxx。

寫初中同學(xué)的作文篇4

我有一個(gè)非常好玩的同學(xué)，他叫盛律律，個(gè)子不高不矮，長著一雙小小的眼睛，胖胖的臉蛋，他可幽默了，經(jīng)常會(huì)逗得大家哈哈大笑，可謂“那里有哄堂大笑，哪里就有盛律律?！彼€有一個(gè)外號(hào)，那就是“盛津津”，因?yàn)槎昙?jí)的體育老師把他的名字叫成了“盛jingjing”，從今我們就叫他“盛津津”了。好，廢話不多說，讓我來說說他的“搞笑事務(wù)”把！

公元20xx年10月13日傍晚，班主任茅老師進(jìn)教室布置作業(yè)，茅老師宣布：下星期一進(jìn)行一次考試。全班萬籟俱寂，這時(shí)盛律律的聲音打破了這寧靜，他說：“這次考試莊重不莊重的??？”老師沒理睬，于是盛律律又說：“用不用開場(chǎng)儀式的呀？”茅老師說：“你是第一個(gè)違反規(guī)定的?！狈艑W(xué)了，大家都排好了隊(duì)，就等盛律律了，茅老師說：“你剛才在干什么？”盛律律道：“我在采集昆蟲標(biāo)本?！本谷荒馨言跇窍虏萜荷喜东@昆蟲說得如此幽默，不愧為“歷代”出名的幽默大師也。

更好玩的是有一天我發(fā)覺盛律律右邊的眉毛有一點(diǎn)被剃掉了，我便問到：“喂，你的眉毛怎么會(huì)沒有的呢？”他哭笑不得的回答道：“都怪我一時(shí)貪玩，拿了爸爸的胡須刀，我剃了剃眉毛，原先老以為胡須刀只能剃胡須，剃了一點(diǎn)眉毛以后我才知道大事不妙。”此時(shí)我覺得盛律律是蠟筆小新2，因?yàn)閯?dòng)畫片中的蠟筆小新也有這剃眉毛的“壯舉”，只不過他把整個(gè)眉毛都給剃了，比盛律律嚴(yán)峻一些罷了。

盛律律還有很多幽默搞笑的事務(wù)，簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù)，可以積累成山了。欲知更多搞笑事務(wù)，請(qǐng)聽下回分解把。

寫初中同學(xué)的作文篇5

今日早晨一上課，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今日我們進(jìn)行一個(gè)‘喜、怒、哀、樂’的表演賽好嗎？”我們異口同聲的回答：“好！”

老師說：“從現(xiàn)在起先，誰情愿上來表演請(qǐng)舉手。”很多同學(xué)都把手舉得很高，老師望見最終一排的蕭強(qiáng)都站起來了，所以就叫了他上場(chǎng)。老師說：“喜?！敝灰娛拸?qiáng)哈哈大笑說：“今日我考試得了一百零一零一分，我最終可以買到我夢(mèng)寐以求的嬉戲機(jī)了?！边@時(shí)，老師又說：“怒?！笔拸?qiáng)的表情發(fā)生了急劇的改變，只見他的笑容突然消逝了，變得非常生氣，像一頭發(fā)怒的獅子，說：“可是在買嬉戲機(jī)的路上，我卻發(fā)覺帶來的錢不見了，我以為是被小偷給偷走了，于是我很生氣，也很生氣，真想把那個(gè)小偷揪出來，狠狠的打他一頓?！闭f完，他還握緊雙拳，在空中揮動(dòng)了幾下，似乎真要打人似的。這時(shí)老師突然說：“哀?！笔拸?qiáng)馬上低下了他剛才昂著的頭，用手捂著眼睛，低聲的說：“我好不簡(jiǎn)單得一次一百零一零一分，買嬉戲機(jī)的錢盡然不見了，我可怎么辦啊?！边@時(shí)同學(xué)們也似乎被他感染了似的，心情不好起來，教室里的氣氛很低沉。這時(shí)又聽老師說：“樂?！笔拸?qiáng)的臉上馬上陰轉(zhuǎn)晴，眉飛色舞的說：“太好了，我的錢又找到了，原來是我把錢包掉在路上了，幸虧遇到了一個(gè)好心人，把我的錢包送了回來，這下我又有錢買嬉戲機(jī)了。”

聽完他說的這句話后，我不由自主的哈哈大笑，因?yàn)樗f的實(shí)在太有意思了，他把喜、怒、哀、樂這四種人生的心情都凝合在一個(gè)小故事中了，而且他表演生動(dòng)、形象，給我留下了深刻的印象。

突然，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這堂好玩的`課也就此結(jié)束了。

寫初中同學(xué)的作文篇6

一張瓜子臉，高高的額頭，兩彎柳葉般的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，又高又挺的鼻子，櫻桃似的嘴巴，頭上常常戴一個(gè)藍(lán)色發(fā)卡，文文雅靜的，笑起來可好看了，你們猜猜她是誰？她就是我最好的摯友——張蕓綺。

張蕓綺不像我們一樣成天蹦蹦跳跳的，常常違紀(jì)，而是文雅的坐在自己的座位上，或是和同學(xué)們聊閑聊、看看書，間或也會(huì)和我們這群“瘋丫頭”打鬧，我可喜愛她了。

雖然張蕓綺的學(xué)習(xí)沒有我們班上的“尖子”那么優(yōu)秀，但她的字寫的特別好。有一次老師還對(duì)我說：“蔣文璇，你的字可是我們班最好的，為什么張蕓綺的字和你的一樣呢？你們穿的怎么不一樣？高矮怎么不一樣？”聽了這話后，我慚愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。

張蕓綺不但性格文雅、字寫得好，還很會(huì)勸慰人呢！

有一次，我們班的一個(gè)女生和何佳鬧了沖突，動(dòng)員別的女生也不理何佳，何佳特別難過，邊哭邊走，可張蕓綺卻說這樣做不對(duì)，還跑去勸慰何佳：“沒事的，她也只是一時(shí)生氣，過一段時(shí)間就好了，你不要難過了，再說她們不理你，還有我呀！”何佳一聽，果真眉飛色舞了。聽了張蕓綺說的那番話后，一股欽佩之情油然而生。

你們看，這就是我的好摯友張蕓綺，一個(gè)美麗、文雅，各方面都優(yōu)秀的女孩兒。

【篇六：寫同學(xué)外貌的作文】

我有一個(gè)同學(xué)，名叫蔡研，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，非?？蓯?。她什么科目都不錯(cuò)，特殊是語文，不管什么問題都回答得非常棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。

星期三那天，老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”！興奮極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是蔡研。又是她！慶老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來了，起先給我們念她的答案。大家聽得興致勃勃，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。慶老師最終說：“蔡研把這個(gè)問題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽見了嗎？”同學(xué)們洪亮的回答聲響徹云霄，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如蔡研。老師又一次表揚(yáng)了蔡研，