18/18專業教師工作總結四篇【推舉】專業老師工作總結四篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能使我們準時找出錯誤并改正，因此特別有必需要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？以下是為大家收集的專業老師（工作總結）4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所關懷。

專業老師工作總結篇1

為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的訓練方針。本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。

二、訓練工作方面

面對新課改，針對訓練教學工作中遇到困難，我在主動參預訓練局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段迅速而靈敏運用于課堂教學中，努力培育同學的合作相互溝通、自主探究、勇于創新的等力氣。并留意教學閱歷的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、

對人真誠、寵愛同學、人際關系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力氣。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對老師業務力氣要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并主動學習各類現代訓練技術，進一步把握多媒體課件制作?？傊?，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成果，也存在一些問題，我將連續努力，取得更大的成果。

在一年的教學工作中，我認真學習國家的有關訓練方針，寵愛訓練事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。

一年來我始終擔當高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規律，改進訓練教學方法。在教學中讓同學明確學習目標，以同學的進展為主，能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。同時留意開展語文實踐活動。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學、人際關系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力氣。

本人在教學之余，還擠時間自學訓練教學理論并主動進行各類現代訓練技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。

總之，當一位好老師就是我的目標，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。

專業老師工作總結篇2

本學期我參預了班主任培訓班的學習。在培訓中，通過高級講師的講座，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。

二十一世紀，班主任面對的同學不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個同學的內心都是一個豐富的未知世界，這個世界布滿著求知的渴望、自我實現的設想、社會交往的需求、五花八門的沖突、突如其來的異想天開……同學的內心世界是一個等待開墾的世界，是一個布滿力氣量的世界，是一個布滿沖突的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻慢慢關閉了，人們的內心有了存放隱私的角落。同學的內心更是這樣。班主任老師再也不能盼望像以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之，能不能進入同學的內心世界是當今準備訓練成敗的關鍵一步。隨著社會對培育同學的要求的轉變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，應做到如下幾點：

1、為人師表，樹立良好的形象

中學是人的一生進展的奠基時期，班主任是同學人生路口的領路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給

同學留下深遠的影響。班主任應加強自我修養，在同學中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應嚴峻自己的容貌，端正自己的臉色，留意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養，樹立良好的老師形象。

2、播撒愛心，對同學一視同仁

班主任要寵愛同學，把師愛灑向每個同學的心田。馬卡連柯說過：“愛是訓練的基礎，沒有愛就沒有訓練?！睅煇凼怯柧毜摹皾櫥瑒保沁M行訓練的必要條件。當老師全身心地疼惜、關懷、關懷同學，做同學貼心人時，師愛就成了一種巨大的訓練力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受訓練，訓練才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正地愛是指老師要寵愛每一個同學。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、培育習慣，塑造優秀人才

常言道，三歲定八十。大訓練家孔子云：“少年居性，習慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過訓練，去建立一種良好的習慣?！笨梢?，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培育同學良好習慣方面

有不容忽視的責任。習慣的養成絕非一朝一夕的事情，必需“日積月累地練，練到特殊熟，再也丟不了”便成了習慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

4、潛心科研，不斷開拓創新

訓練教學科研力氣是優秀班主任素養中不行缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代同學活潑好動。對此，班主任應當賜予爭論和探討，這便要求班主任具有猛烈的訓練科研意識，在訓練教學實踐中，班主任要不斷對訓練教學的新狀況、新熱點進行爭論，在爭論中得出正確的結論，進而改善自己的訓練教學實踐活動?，F代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科學型的班主任、學者型的班主任。

所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

班主任的地位在同學心目中是至高無上的，班主任的話對同學是最具號召力的。在眾多任課老師中，同學對班主任老師是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。這次聽了一些新老班主任老師閱歷相互溝通，學習他們的先進閱歷，我深深感到活學活用班主任工作的閱歷，能使我們的工作更輕松有效。

聯系到我的實際工作，思索一下，的確我的工作中還有很多不足。首先，我的工作熱忱還不夠，前段時間工作狀況不是很佳，缺乏熱忱，辦事效率也不高，有什么事不是主動對待，而是拖拉懶散，所以學校囑咐的事不夠主動主動。今后確定要以飽滿的熱忱去對待工作，主要迎接挑戰。下面我簡潔的說一說我關于班主任培訓會后的（心得體會）：

一、用無私的愛去關懷每一位同學。

愛是訓練的靈魂，愛是塑造美而好心靈的力氣。老師應當怎樣愛自己的同學呢?公正的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關懷和關懷。還要抽時間和他們談心、相互溝通，共同活動，縮短師生距離。只要有了問題時應準時處理，處理時方法得當，留意和同學溝通，同學就會信任你，寵愛你，也就寵愛上你的課。愛同學，還表現在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求，敬重同學的人格，了解同學的共性，認為正確而不懷疑同學，關懷同學，既統一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區分對待。對程度、水平不同的同學，我們要選擇實行不同的訓練方法,因材施教。一個班主任能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的訓練才能引起同學的共鳴，達到最佳的效果。老師假如能夠賜予同學以足夠的愛，那么你就會真正成為同學的良師益友，你才能走近同學的心靈，成為一個成功的訓練者。

二、走進孩子的心靈，做同學的良師益友

著名訓練家魏書生說過：老師應具備進入同學心靈世界的本領。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的訓練，才能引起孩子心靈深處的共鳴。老師要善待、關愛每一個同學，把同學當作人，給同學以心靈的自由，多與每一個同學接觸，縮短師生間的心理距離，與同學“打成一片”，切實走進同學心靈，做同學最信任的引路人。記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應當蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地締造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子供應最適合的訓練。在訓練同學時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，同學才會把老師的批判看作是對自己的疼惜，把老師的表揚看作是對自己的鼓舞，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾同學，以維護自己“神圣”的地位。老師要用真誠的情感去寵愛同學、關懷同學、疼惜同學，富于憐憫心，這樣就會受到同學的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，同學就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

三、制定切實可行的目標，增加集體的分散力。

目標就是方向，有了方向才有動力。班主任老師可以依據學校工作和本班的實際狀況，擬定全班在學問、力氣、情感等方面的總體目標和階段目標，讓每一個同學明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，以避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。而且要將集體的目標動力落實到每一個同學身上，關懷和鼓舞每一個同學進步，使每一個同學都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。比如，對于初一班級剛入中學的孩子，我們首先要做的就是關懷他們適應校內生活，怎么聽課，怎么發言等一系列常規問題，然后再考慮怎樣培育孩子們疼惜環境，團結同學，講文明禮貌等習慣。當然每個年段都有每個年段的目標。目標的制定不是主要的目的，而是如何通過努力去實現這個目標，提高同學的素養才是最主要的目的。所以，我們在制定目標時要依據中同學的年齡與心理特征來制定，目標必需要有激勵性和切實性，要讓同學能“跳一跳就摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失同學們的信念。

四、開展豐富多彩的班會活動，凈化同學的心靈。

豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的養分素，而孩子們能從活動中獲得這些養分素，由于班會是培育同學文明行為習慣、健康心理素養、良好道德品質的重要陣地，也是一個班級的同學與同學之間、同學與班主任之間進行情感相互溝通、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣、內容豐富的班會，充分調動同學的主動性，發揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的相互溝通中收獲到許多有益的東西，從而使同學形成主動、健康的心理狀態。

五、班主任應當有精深的專業學問和淵博的相關學科修養。

優秀班主任應具有扎實的專業學問。它表現在兩個方面，精通和知新。一方面是對已把握的學問達到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獵取新的學問。精通就是對所教學科要把握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、進展趨勢和社會作用，把握重點、難點，抓住要領，舉一反三，運用自如，在訓練教學中，不僅是傳授這些學問，而且要運用學問點激發同學的學習興趣。知新就是要不斷學習新學問，講課要有新意。一位優秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲乏的探險家，對未知布滿渴望。要不斷吸取新信息、新學問、新理論，不斷充實自己，完善自己的學問結構。要想成為一名優秀的班主任，首先就要做一名優秀的學科老師，由于越是課講的好，業務力氣強的老師對同學的影響就越大，越簡潔受到同學的崇拜。優秀班主任的工作來自不斷的學習。列寧的那句話：學習，學習，再學習，對于我們來說沒有過時。

學會科學管理班級工作，做一個時尚的'班主任;放平心態，輕松而為;歡快工作，享受訓練;理解人性，順性而為。工作確定要有記錄，一切以同學為中心，圍著孩子們轉，用文字、相片這些記錄下孩子們的成長故事，假如沒有記錄那將是哀傷而苦痛的。所以，我們以后開展了班級活動后要準時記錄，日積月累，就會形成自己的心得體會，為日后的工作打下良好的基礎。

我們的服務對象不僅僅是一個個同學，它聯系的將是一個個（家庭）的全部;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而宏大;任重而道遠。要做好一個班主任，就必需勤學習，多思索，多相互溝通，多反思。以上我這次學習的一點心得體會，希望得到老師們的批判、指正。

專業老師工作總結篇3

半年時間匆忙而過，一個緊急、充實、奮進的學期即將結束，回顧本學期的工作，我深感緊急、勞碌、辛苦，但我很欣慰，由于我的付出、努力有了好的收獲，借此機會把自己的工作成果與大家共享：

一、思想熟識：

在訓練教學工作中我能認真學習國家的有關訓練方針,認真學習黨的先進理論學問以及黨的第十八次代表大會議精神,自覺寵愛訓練事業,始終不忘人民老師職責,愛學校、愛同學。作為一名老師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、訓練教學力氣等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓練行業中不斷成長,為社會培育出優秀的人才,打下堅實的基礎。

二、教學基本狀況：

我所教的班級是13預科1班電工理論課，9名同學，9名同學中有一名從高二過來的，剩下的有3名同學上到初三下學期，其余的都是沒上初二或剛上初二的，可見大部分同學沒有接觸過物理里面的基本電的學問，電學理論學問薄弱。

在平常教的過程中我以身作則，無論是平常上課，還是實踐操作，我都特殊留意自己的言行舉止是否得體，把每一個環節做細、做好。尤其在教室衛生方面，平常我順手撿起地上的紙屑，順手關燈，順手關上遺忘關的門窗等等，盡量讓同學從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大，一些同學好習慣還未養成，但我不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。

在教的過程中，學過的同學不愛聽，厭學心情嚴峻，而且自己不努力。沒學過的同學聽不懂，在講授過程中，用到數學學問時更是一竅不通，有的同學直接和我說：“老師別講理論了，直接叫我們干活吧，講我們一點也聽不懂”。這部分同學在干活中也是一味的效仿，不會自己去思索某一個電路應當怎樣連，電路圖變一下形，還是不會。

三、存在問題

1、教學中反思不夠，不能把反思準時記錄下來。

2、對學困生的輔導、堅持不夠，存在虎頭蛇尾的現象。

3、對同學的急躁不夠，有時會急躁，提高嗓門。

改進措施：

1、加強對課堂和對同學的反思，做到每節課把遇到的問題記錄下來，思索解決方法，并且和同組老師一起爭論方法的可能性，總結出設和自己的教學方法。

2、創建和諧課堂，留意對同學輔導，使同學歡快學習課堂是同學的主要園地，是保證質量的陣地，重視課堂教學，把和諧帶入課堂，使課堂布滿活力，只有寬松、公正、和諧、生動、布滿活力的氛圍，才能誘發同學的締造興趣、締造思維，在學習過程中，每一個問題的設置都能激發同學去探究、去相互溝通，每一個點評都能激勵、喚醒、鼓舞同學，使同學快樂地學習，體會到學習的歡快。

3、關懷同學克服高傲浮躁的現象學習好的同學，過一段時間往往會消逝高傲、浮躁的現象，學習滿不在乎，總覺得自己高高在上，尤其在實踐理論學習中，學習勁頭不足，上課聽講也不認真，針對這種現象，我對他們進行挫折訓練，有意出些難題讓他們去做，當他們消逝大量錯誤時，那種傲氣就不見了，在此基礎上，向他們講授解決的方法和技巧，拓展他們的思路，使同學們學會以不變應萬變，真正做到舉一反三，提高教學成果。

盡管自己工作上取得了一些成果，但與領導的要求、家長的希望還有確定的差距，今后我會不斷地加強學習，努力提高自己的教學藝術、育人藝術。

專業老師工作總結篇4

我們認為，專業成長是一個相對寬泛的概念，首先應當把老師這個職業當作一個專業看待，凡與訓練教學相關的，都屬于專業進展的范疇。因此，要從廣義上理解老師專業進展的問題。同時，老師專業成長不是一蹴而就的，應當有階段性重點?；谝陨鲜熳R，我們重點做了以下工作：

細心召開專業進展啟動會。下發《xxx學校老師專業進展年活動方案》，學校從專業進展的含義、價值、成功案例，從學校關于老師專業成長的要求等方面，就老師專業進展年活動進行宣布傳達、支配和強調，進一步統一熟識。

調整老師進展性評價方案。削減教學成果的權重，由370分調整為300分，改兩率一分評價為等級評價，增加基本功訓練、訓練科研等專業成長的權重，增加讀訓練著作、網絡教研、讀書相互溝通等內容，更好的推動專業進展工作。

讀訓練經典著作。一是細心選書。我們從濟南細心選擇訓練著作，供老師選取，184位老師們選取了《訓練就是培育好習慣》等7類，由于貼近需求，老師讀書主動性很高。二是召開專題輔導會，5月13日，由訓練處主任作《讓我們共同體會讀書的愉悅》專題輔導，從讀書充盈著我們的生命、讀書豐富著我們的訓練才智和怎樣讀書三個層面，再次推動全員讀書。三是細心組織。我們為每個老師供應了專用的《（讀書筆記）》，隨讀隨記所悟所得，納入量化；定雙周周四時間為老師集中讀書時間，以期形成深厚的讀書氛圍；組織以教研組為單位的（讀書心得）相互溝通活動，并在六月中旬開展全學校的“讀訓練經典，做專家型老師讀書匯報會”，17位老師坦誠深刻地匯報了學習收獲，得到了老師們的猛烈共鳴。

連續大練教學基本功。粉筆字書寫，在老師自練的基礎上，學校統一時間，統一內容組織考核，校內內展覽，營造大練基本功的氛圍。對學科基本功，我們克服部分學科專業評價難的問題，語文老師的課文朗讀與背誦，低班級和30歲以下的老師必需背誦要求背誦的部分，做到“要求同學會背的，老師必需先背”，數學老師開展簡便計算和限時口算，科學老師開展說課，體育老師的口令、隊列、校內集體舞，音樂老師的鍵盤、舞蹈，美術老師的書法、素描等，做到了學期初明確內容，過程中組織訓練，期末考核，老師的學科基本功水平大為提高。

加強專業成長的環境建設。本學期，我們有意把教研組建設擺在突出位置，一是組織教研組建設成果展，從備課到作業設計與批改，從硬筆書法到業務學習，從教學反思到集體教研成果，不限種類，不定數量，但要在教研組長的組織下，組內老師相互比較，對比中推舉優秀，最終形成本組的成果，在全校呈現。