第11頁共11頁大班優秀美術教案《彩色的地球》【活動目的】1、學習運用水粉、小棒等材料進展美術創作，感受水粉畫的特殊藝術效果。2、能根據色彩進展大膽合理的想象，創造性地表現彩色的地球。3、養成良好的作畫習慣，能與同伴合作運用材料。【活動準備】教具：課件、小鳥頭飾。材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色顏料。【活動過程】一、開場局部欣賞故事《彩色的地球》，激發幼兒的創作興趣。1、老師講述故事《彩色的地球》。一天，小鳥問鳥媽媽地球是什么顏色的？鳥媽媽說只要你繞著地球飛一圈，就知道了。聽了媽媽的話小鳥出發了。它飛呀飛呀．前面出現了一片藍藍的大海。小鳥快樂地喊起來啊，我知道了，地球是藍色的。說著，它拿出扇形小紙片做了個標記老師示范〕。就這樣，小鳥每到一個地方，就做一個標記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦，地球是什么顏色的呢？2、結合故事第二段，老師示范：取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍色的顏料，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。3、結合故事第三段，老師啟發幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么？〔幼綠色一一草原，紅色一花園，黃色一沙漠，棕色村林，黑色一夜晚的城市〕二、根本局部。1、師：假如你是一只小鳥，你會看到些什么？〔幼兒發揮想象，自由講述〕2、幼兒自由選擇，自由結伴，合作運用材料操作。3、老師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。4、根據需要，選取粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，〔〕可選取粗的小棒，畫細節局部，選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛生。三、完畢局部。1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其同講評。著重進展想象、創造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼兒。大班優秀美術教案《彩色的菊花》活動目的：1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發，表現屋檐栗色的菊花形象。2、在欣賞、討論的根底上，能通過繪畫表現菊花的根本形象和主要特征。3、感受排水畫與其他的不同風格效果。活動準備：1、菊花一盆2、幼兒用書，操作紙，油畫棒3、黑色，深藍色、紅色的水粉〔水彩〕顏料個兩盒，底紋筆假設干。報紙假設反電在顏料的下面重點：使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的激發，表現屋檐栗色的菊花形象。難點：在欣賞、討論的根底上，能通過繪畫表現菊花的根本形象和主要特征。活動過程：1、出示事物菊花，引導幼兒欣賞菊花，理解菊花的主要特征。老師：前幾天，老師和小朋友朋友到公園找秋天，你看見的秋天的菊花是什么樣子的。2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》提問：畫畫上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？3、師生共同探究用排水畫的手法表現菊花的形態請幼兒講述菊花外形特征，老師示范制作排水畫的根本方法：用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花；還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶和花朵涂色。示范用水粉〔水彩〕有序地刷出底色：畫好后，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排地刷行顏色，一定要按一個方向刷。4、幼兒創作活動。老師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。5、組織幼兒有序的涂底色：小朋友用油畫棒的工作完成后，可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色，老師進展個別指導和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持畫面或桌面的整潔。6、展覽幼兒的作品幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。小班優秀美術教案《彩色“花花布”》活動目的1.嘗試用紅、黃、藍顏料制作花花布。2.感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美，發張想象力。活動準備多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。活動過程(一)出示白白手帕，引起幼兒興趣師：今天老師給你們帶來了一個好朋友手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧!(你好，手帕!)師：好，小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的，白白的。)(二)引出顏色寶寶，讓幼兒認識顏色寶寶1.師：你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?幼兒自由說說方法。師：你快看這塊漂亮的手帕上有什么?幼兒嘗試作畫，老師指導1.師：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子們，如今帶著你的想法一人去找一個方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)2.鼓勵幼兒大膽印染。3.給才能弱的幼兒適宜的幫助。4.鼓勵幼兒不怕困難，堅持做完一件事。(五)作品展示1.將幼兒作品用夾子夾起。2.幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說喜歡哪一幅作品，為什么。大班優秀美術教案《螃蟹》幼兒園大班美術教案：螃蟹活動要求：１、學慣用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。２、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。３、結合畫面學習講述情節簡單的故事。活動準備：１、紅、藍水粉顏料假設干份，筆、幼兒用紙、抹布。２、錄音機、磁帶。活動過程：１、聽音樂做水底動物動作。〔１〕幼兒聽音樂做動作。〔２〕老師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。２、老師出示范畫并講解示范。〔１〕結合畫面講述故事內容。〔２〕示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。〔３〕然后用水彩筆添畫腿和大鉗〔鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態的螃蟹〕。〔４〕最后添畫。３、幼兒作畫，老師指導。〔１〕鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啟發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒的興趣和創造性。〔２〕提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。大班優秀美術教案《樹》一、活動目的：1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。3、培養幼兒探究樹的才能，通過感官觀察并記錄樹的樣子。二、活動準備：多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。三、活動過程：(一)談話導入，引起幼兒興趣。1.師(____課件，出示樹)：這是什么字?你認識嗎?2.師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些?3.師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下4.師生小結：有的樹干粗、有的細;有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態、形狀各異。5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。(二)講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫?幼：用各種線條、圖案師：你們熟悉哪些線條?幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線(老師根據幼兒的答復帶著幼兒徒手練習各種線條的畫法)。(三)欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術美感。師：在這些作品中你發現了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?師：不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美，你們愿意來試試嗎?你想怎么設計?和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流，介紹自己的想法。)師(____課件示范)：假如添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什么圖案呢?(四)幼兒作畫，老師巡回指導1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形(輪廓)，要畫得盡量大，布局合理。2.幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。(五)講評作品，完畢活動1.引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出你最喜歡的樹2.請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見。3.介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創作。大班優秀美術教案《斑馬》【活動目的】1、通過觀察、討論斑馬的圖片，進一步理解斑馬的外形特征以及身上條紋的作用。2、探究和學習運用炭鉛筆繪畫的技巧和考前須知。【活動準備】1、斑馬的圖片。2、圖畫紙、炭鉛筆。【活動過程】一、出示斑馬的圖片，請幼兒觀察斑馬的外形特征，向幼兒提問：1、斑馬的外形有什么特征？〔身上有黑白的條紋。〕2、斑馬身上的黑白條紋有什么作用？〔一種說法是，在日光和月色的照射下，斑馬的條紋可以將斑馬身軀的輪廓打亂，使其形狀變得模糊，不易被天敵發現，起到保護自己的作用；另一種說法是，當斑馬群奔跑時，斑馬的花紋會讓襲擊者眼花繚亂，從而放棄追捕。〕二、請幼兒利用炭鉛筆，在圖畫紙上繪畫斑馬。老師可介紹炭鉛筆是繪畫和素描的工具，并示范使用炭鉛筆的技巧，例如怎樣控制手的力度，繪畫出不同粗細和深淺的線條。三、老師可指導幼兒先畫橢圓形作為斑馬的身體，然后畫四條腿和蹄子，再畫脖子和頭部，最后才畫身體上的黑白條紋