第21頁共21頁中班體育教案：比一比，賽一賽中班體育教案：比一比，賽一賽。【活動目的】1、開展幼兒的運動程度，進步幼兒的肌體協調才能。2、激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規那么。【活動準備】一些小型的籃球架和小籃球〔幼兒分成幾組，數量就為幾〕。【活動過程】1、將幼兒分成幾個小組。2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。3、排頭小朋友跑到籃球架處〔間隔幼兒隊伍10~15米〕，然后跳起來投籃。4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給后面的幼兒。5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算完畢任務。7、比擬哪組幼兒投進的最多那么贏得比賽。【考前須知】活動過程中，老師應注意幼兒的平安，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要留神。應多做提醒！【以下為贈送相關文檔】精選教案閱讀幼兒園中班體育教案模板：比一比，賽一賽一、活動目的1、開展幼兒的運動程度，進步幼兒的肌體協調才能。2、激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規那么。二、活動準備：一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數量就為幾)。三、活動過程：1、將幼兒分成幾個小組。2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。3、排頭小朋友跑到籃球架處(間隔幼兒隊伍10~15米)，然后跳起來投籃。4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給后面的幼兒。5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算完畢任務。7、比擬哪組幼兒投進的最多那么贏得比賽。四、考前須知：活動過程中，老師應注意幼兒的平安，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要留神。應多做提醒!幼兒園中班體育活動教案：比一比，賽一賽一、活動目的1、開展幼兒的運動程度，進步幼兒的肌體協調才能。2、激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規那么。二、活動準備：一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數量就為幾)。三、活動過程：1、將幼兒分成幾個小組。2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。3、排頭小朋友跑到籃球架處(間隔幼兒隊伍10~15米)，然后跳起來投籃。4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給后面的幼兒。5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算完畢任務。7、比擬哪組幼兒投進的最多那么贏得比賽。四、考前須知：活動過程中，老師應注意幼兒的平安，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要留神。應多做提醒!中班優秀體育教案《比一比賽一賽》幼兒園中班體育教案：比一比賽一賽一、活動目的：1、開展幼兒的運動程度，進步幼兒的肌體協調才能。2、激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規那么。二、活動準備：一些小型的籃球架和小籃球〔幼兒分成幾組，數量就為幾〕。三、活動過程：1、將幼兒分成幾個小組。2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。3、排頭小朋友跑到籃球架處〔間隔幼兒隊伍5米〕，然后跳起來投籃。4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給后面的幼兒。5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算完畢任務。7、比擬哪組幼兒投進的最多那么贏得比賽。四、考前須知：活動過程中，老師應注意幼兒的平安，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要留神。應多做提醒！中班游戲教案《比一比》【活動目的】數學區--比擬7以內的兩數關系目的：1.發現7以內前后兩數之間多1和少1的關系。2.學會按照數量的多少排序。【活動準備】會沉的材料、會浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆假設干，記錄表。【指導要點】一、1.感知7以內數量，點數操作盤中的點卡。2.感知7以內相鄰兩數的關系，引導幼兒目測點數，比擬7以內相鄰兩數多1和少1的關系。問題：點卡上有幾個點子?比7多1的點卡是幾?比7少1的點卡是幾?3.按數量多少排點卡或數卡。二、介紹開設區域1.科學區(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀、材質的杯子，引導幼兒區分各種杯子，知道名稱。理解各種杯子的特性，并能按一定的標準進展分類。2.語言區(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導幼兒根據畫面較清楚地講述圖片內容，理解合適自己的東西不一定合適別人的道理。提供木偶、卡片、圖書，引導幼兒說：請把借給我，好嗎?等句式。3.繪畫區(繁華的街頭)：繼續提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜歡的方式表現出各式各樣的房屋。4.操作區(篩花生、綠豆、米)：繼續提供筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米假設干，讓幼兒練慣用筷子夾的動作。5.手工區(我設計的船)：提供各種建構材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學會用多種材料制作喜歡的船，進步手眼協調才能和創造力。6.運動區(輪胎)：繼續提供輪胎假設干，探究輪胎的各種玩法。三、幼兒游戲、老師指導。四、拾掇材料、集中講評。角色游戲：飲食店(一)理發店娃娃家醫院游戲總目的：1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進展游戲。2.積極參與游戲表現各角色的行為、活動，逐步拓展游戲主題和情節。3.能與同伴友好協商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問題。4.能遵守簡單的游戲規那么,學會在游戲中使用禮貌用語。飲食店一游戲目的：1.理解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點以及他們之間簡單的對話。2.積極參與游戲環境的布置，感受快樂。游戲準備：1.經歷準備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進餐，觀察理解小吃店的人員及環境。2.物質準備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppT。3.環境創設：搜集餐具、用具布置游戲環境。游戲過程：1.談話引入師：你們有吃過小吃嗎?(引導孩子們回憶)師：你們去過的小吃店是什么樣子的?師：你們吃過什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?(引導幼兒說出清湯面、筷子面、白粿、魚丸、粉干等)2.交流經歷師：小吃店里有什么?工作人員是怎么工作的?3.老師播放ppT老師過程講解一邊做動作。4.提出規那么(1)工作人員不能隨意的走動，要負責好自己的崗位，使用文明禮貌用語。(2)顧客要明確自己的身份。(3)游戲完畢后要把玩具送回家。5.幼兒自由選擇游戲老師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，(老師要特別跟幼兒強調不能大聲喧嘩和隨意走動)6.幼兒游戲，老師巡視指導。7.游戲評價(1)讓幼兒說說自己的游戲體驗、感受，交流小吃店里游戲開展的情況。(2)老師針對營業員的效勞表現和顧客的表現進展評價。幼兒園大班數學活動教案《比一比、賽一賽，看誰會“耍賴”》【活動目的】1.通過使用稱來測量體重，感知數字大小與輕重的關系。2.開動腦筋、團結合作，用耍賴的方式使自己獲勝，體驗合作帶來的樂趣與成功感。【活動準備】幼兒經歷：有過測量體重的經歷，知道稱的正確使用方法。材料準備：音樂、ppT、體重秤、沙桶、玩具箱、沙包、書、積木和獲勝者的獎牌等。【活動過程】一、課程導入小朋友們上午好，誰能告訴我剛剛你們貼的這些數字是代表什么意思?對是我們剛剛測量的體重的數值。小朋友們都會測量體重，也會讀出稱上的數字，我們一起來讀出每個小朋友體重是多少千克?那我想問一問你們每個人的體重是一樣么?能告訴老師哪個小朋友最重么?讀出相應的數字。最輕的是哪個?讀出相應的數字。為什么說這個小朋友是最重的，而這個小朋友是最輕的呢?老師總結：也就是數字越大就越重，數字越小就越輕。二、幼兒嘗試操作1.每人選擇一件物品放在稱上稱重(通過比照最初體重使幼兒感知負重，可以增加重量，在選擇物品時選擇較重的方法)。小朋友都知道人的體重在短時間內是不會增重的，要想讓自己的身體變得又高又重，小朋友就要多運動，多吃有營養的食物，要營養平衡。但是要注意不要開展成肥胖哦!如今這名小朋友是你們當中最重的，如今有什么方法能讓你的重量超過他或者接近他的重量呢!有點耍賴哦，但今天咱們玩的就是耍賴的游戲。2.小朋友們請仔細觀察一下周圍的物品，假如只允許你選擇一件來使自己增重，你要選擇什么物品?為什么?有什么方法來比擬幾件物品哪個重一些，哪些輕一些?(1)已有經歷，積木比擬重。(2)大小，體積，多少。老師選擇幾件物品，說明問題，請小朋友們過來試一試，認真的掂一掂。告訴老師大的不一定沉，小的不一定輕，體積大的可能很輕，同樣的容器，也可能不一樣的重量哦，所以小朋友們，千萬不要被外表迷惑哦。那老師有個問題要問了，假如遇到兩件物品的重量差不多，用什么測量工具可以告訴我們哪件物品輕一些，哪件物品重一些呢!對，就是稱，稱能告訴咱們更準確的重量。那么小朋友就可以分別拿著這兩件物品到稱上，稱一稱。數字大的說明所拿物品就重一些，數字小的說明所拿物品就輕一些。3.老師今天給每組小朋友們都準備了稱，從如今開場老師就領小朋友玩耍賴的游戲，給每個小朋友一次時機，讓你的重量接近或者超過他的重量，你可以在老師準備的物品里面選擇一件物品來使自己增重，在選擇的過程當中，小朋友們可以挑一挑，拎一拎，然后到稱上去稱一稱，把你稱得得最大的數字寫到前方白板上，當老師說停頓的時候，你要告訴我你選擇的是什么物品?(提醒幼兒每人選擇一件物品)好了，我們來看一下，上面是小朋友的真實體重，下面這一排是小朋友選擇一件物品后的稱重重量。老師要找幾個小朋友告訴我，你的真實體重是多少，拿了一件物品之后的重量是多少?拿的是什么物品?是不是每個小朋友的重量都增加了呢!咱們看看拿了一件物品后誰的重量最重?你拿了什么物品使自己增重的?你在選擇的過程中是直接拿那件物品的么?為什么選擇這件物品?那么我們也要像他學習，再選擇物品時選擇較重的，這樣才能使我們在稱得得數字更大。4.個人賽，選三件物品，本次比賽將在每組中選出最重的那1名小朋友參加終極決賽。(使幼兒感受到多件物品使自己更重，掌握耍賴的方法)小朋友假如想讓自己在稱上的數字變得更大有什么方法呢!剛剛老師允許小朋友每人選擇一件物品，接下來老師允許你們每人選擇三件物品來使自己增重。這次比賽老師會在每組中選出最重的那一名小朋友，作為自己組終極比賽的參賽選手哦，比賽前老師給你們一個小提示，今天的比賽老師允許你們耍賴，想一想，如何讓你選擇的三件物品變得更重，這三件物品可以填充重物，也可以更換填充物哦。請小朋友們準備好，開場行動。老師準備了更多的物品供小朋友們選擇。我們一起來看一看是否我們拿了三件物品后的重量，比拿了一件物品的重量增加了呢!先找出每組負增長的小朋友，說一說為什么選擇了三件物品后反而沒有選擇一件物品重了?假如再給你一次時機，有什么方法能讓你選擇的物品變重呢!找出每組最重的小朋友，讓他們分享一下經歷，老師總結，并提出建立性建議。為什么拿了兩件，有沒有更好的選擇，既讓你能拿得住，又最終使稱上的數字變得更大。(件數不是重要的，選擇的物品的重量才是重要的)恭喜這三名小朋友，你們將作為自己組終極決賽的參賽選手。5.接下來，到了我們的終極比賽環節(角逐重王)。組員配合參賽選手選擇多件物品或者人來幫助參賽選手增重。注意，所稱的物品或者人一定都在稱的上面，分開地面。請小朋友們準備好，開場行動。看三組的數字大小，哪組數字最大?那今天誰是我們的重王?請你們組分享一下成功經歷吧!你們很會耍賴嘛!可以到前面復原一下剛剛的場景么?選擇了較重的物品。選擇的每件物品里面都裝有重物。用背、提、挎、咬、抱、背、腳下放的方式，還借助了同伴幫助使自己組最終獲勝。你們的方法可真多!你們是當之無愧的重王有請重王小組到前方來，請給我們的重王鼓掌。老師為成功者戴上重王獎牌。(音樂：豪勇七蛟龍)祝賀你們!三、還能怎么比(比合作精神)1.(音樂：豪勇七蛟龍)(請獲勝的冠軍組站在比賽區域)這組小朋友動腦筋使用了各種方法，機智地獲得了比賽的成功。他們的成功離不開組員的共同努力。冠軍們，擁抱一下你們的同伴吧!2.今天的比賽，老師允許你們耍賴了，但耍賴只限于今天的活動，過期作廢哦。以后在測量體重的時候可不能耍賴，這樣才能得到真實正確的結果。在活動完畢之前，老師留給小朋友們一個小小的任務，那就是回家動腦筋考慮一下，假如再給你一次比賽的時機，你有什么更好的方法超過重王呢!開動你的小腦筋，明天咱們一起再比一比。小班平安教案《睡覺比一比》活動目的：1、通過觀看情景表演，理解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的安康知識指導玩具娃娃睡覺。3、探究、發現生活中的多樣性及特征。4、培養幼兒敏銳的觀察才能。5、加強幼兒的平安意識。活動準備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、掛圖活動過程：1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發幼兒對不安康的午睡行為的考慮。(1)問題一：為什么不能蒙頭睡覺。小結：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。(文.章出自教.案網)我們睡覺的時候也要呼吸新穎空氣，不能蒙頭大睡。(2)問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具?小結：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危險，會傷害小朋友。(3)問題三：為什么不能趴著睡?小結：趴著睡覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒適。2、引導幼兒觀看圖片，理解睡覺的正確姿勢。3、游戲寶寶睡覺了。想一想，寶寶怎么睡才更舒適?幼兒園中班游戲教案：比一比一、重點區：數學區--比擬7以內的兩數關系目的：1.發現7以內前后兩數之間多1和少1的關系。2.學會按照數量的多少排序。投放材料：會沉的材料、會浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆假設干，記錄表。指導要點：1.感知7以內數量，點數操作盤中的點卡。2.感知7以內相鄰兩數的關系，引導幼兒目測點數，比擬7以內相鄰兩數多1和少1的關系。問題：點卡上有幾個點子?比7多1的點卡是幾?比7少1的點卡是幾?3.按數量多少排點卡或數卡。二、介紹開設區域1.科學區(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀、材質的杯子，引導幼兒區分各種杯子，知道名稱。理解各種杯子的特性，并能按一定的標準進展分類。2.語言區(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導幼兒根據畫面較清楚地講述圖片內容，理解合適自己的東西不一定合適別人的道理。提供木偶、卡片、圖書，引導幼兒說："請把……借給我，好嗎?等句式。3.繪畫區(繁華的街頭)：繼續提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜歡的方式表現出各式各樣的房屋。4.操作區(篩花生、綠豆、米)：繼續提供筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米假設干，讓幼兒練慣用筷子夾的動作。5.手工區(我設計的船)：提供各種建構材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學會用多種材料制作喜歡的船，進步手眼協調才能和創造力。6.運動區(輪胎)：繼續提供輪胎假設干，探究輪胎的各種玩法。三、幼兒游戲、老師指導。四、拾掇材料、集中講評。角色游戲：飲食店(一)理發店娃娃家醫院游戲總目的：1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進展游戲。2.積極參與游戲表現各角色的行為、活動，逐步拓展游戲主題和情節。3.能與同伴友好協商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問題。4.能遵守簡單的游戲規那么,學會在游戲中使用禮貌用語。飲食店一游戲目的：1.理解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點以及他們之間簡單的對話。2.積極參與游戲環境的布置，感受快樂。游戲準備：1.經歷準備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進餐，觀察理解小吃店的人員及環境。2.物質準備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppT。3.環境創設：搜集餐具、用具布置游戲環境。游戲過程：1.談話引入師：你們有吃過小吃嗎?(引導孩子們回憶)師：你們去過的小吃店是什么樣子的?師：你們吃過什么小吃呢?我們尤溪有什