《觀滄海》曹操1．《觀滄海》中，寫望海的初得景象，描寫大海神奇壯觀的語句是“□□□□，□□□□”。2．《觀滄海》中，最能表達作者博大胸襟的句子是:“□□□□，□□□□”。“□□□□，□□□□”。3．《觀滄海》一詩中，描寫草木景色的句子是：“□□□□，□□□□”。4．《觀滄海》一詩中詳細寫詩人見到的景象的句子是：“□□□□，□□□□”。“□□□□，□□□□”。5．《觀滄海》一詩中描寫詩人想象中的景象的句子是：□□□□，□□□□”。“□□□□，□□□□”。6．《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：□□□□，□□□□7．《觀滄海》中描寫大海雄偉壯闊的詩句是□□□□，□□□□，《次北固山下》王灣1．《次北固山下》一詩中托大雁傳書，抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩句：□□□□□？□□□□□”2．王灣在《次北固山下》中描繪晝夜和冬春更替、蘊含著生活哲理的詩句是□□□□□？□□□□□”3．王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：□□□□□？□□□□□”4.《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是：□□□□□？□□□□□”5.《次北固山下》表現(xiàn)作者無限鄉(xiāng)思的詩句是：□□□□□？□□□□□”6．《次北固山下》立意新穎，構(gòu)思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見于言外”，留傳千古的名句是：□□□□□？□□□□□”《天凈沙。秋思》馬致遠1．《天凈沙·秋思》中道出天涯游子思鄉(xiāng)之情的詩句是□□□□□□2.馬致遠在《天凈沙?秋思》中攝取九種景物來表現(xiàn)秋天的句子是：□□□□□□，□□□□□□，□□□□□□。3.《天凈沙?秋思》中描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的，其中是哪兩句：□□□□□□和□□□□□□。4.《天凈沙秋思》中主旨句是：□□□□，□□□□□□。5.《天凈沙?秋思》中寫景的詩句是：□□□□□□，□□□□□□，□□□□□□；與崔顥的詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是：□□□□，□□□□□□□6、《天凈沙·秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：□□□□□□，□□□□□□，□□□□□□。

7．馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條．冷落．凄涼氣氛的寫景的句子是：□□□□□□，□□□□□□。

8．馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：□□□□，

□□□□□□《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白1.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月帶給遠方寂寞朋友的詩句是：□□□□□□□□□□□□□□。2.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。3.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□《峨眉山月歌》李白(1)李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游時令，敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是□□□□□□□，□□□□□□□;明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的一句是□□□□□□□，□□□□□□□(2)李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別情思的兩句是□□□□□□□，□□□□□□□。《江南逢李龜年》杜甫1、杜甫《江南逢李龜年》一詩中,隱寫"風景不殊,江河有異"的亂世時難的景況,表達出"同是天涯淪落人"的感慨的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。2、《江南逢李龜年》中追憶往昔與李龜年的接觸,表明對開元盛世的無限眷戀的兩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。3、《江南逢李龜年》中言過去之盛,為下文作了鋪墊的是：□□□□□□□，□□□□□□□。4、《江南逢李龜年》中暗寫現(xiàn)實之衰的兩句詩是：□□□□□□□，□□□□□□□。5.杜甫的《江南逢李龜年》一詩中，既暗示時令是暮春，又借景比喻二人潦倒處境的詩句是：□□□□□□□。6.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。《行軍九日思長安故園》岑參1.寄托詩人對飽經(jīng)憂患的人民的同情和對和平的渴望：□□□□□，□□□□□。《夜上受降城聞笛》李益2.描繪邊塞月色的獨特景色，借寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。3.正面寫情，攝制征人望鄉(xiāng)的特寫鏡頭點明主旨的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。4.表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

5、表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是

：□□□□□□□，□□□□□□□。《秋詞》劉禹錫1.《秋詞》中：贊美秋景勝春光的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。2.《秋詞》中使用對比手法一反前人悲秋的感慨，表達對秋天的贊美和自己被貶后樂觀的心情的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。3.運用了借物抒懷的寫法，抒寫了作者的凌云壯志的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。4.詩中描寫秋天美景的詩句：

□□□□□□□，□□□□□□□。5．

白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天。”極言秋之悲涼，本詩中與之情調(diào)相反的句子：

□□□□□□□，□□□□□□□。6．

詩中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子：

□□□□□□□，□□□□□□□。7、《秋詞》中直接表達秋日勝春朝的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。8.《秋詞》中表達詩人豪邁樂觀之情、抒發(fā)志向的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。《夜雨寄北》李商隱1.《夜雨寄北》超越時空，想象曰后重逢時的情景的詩句：□□□□□□□，□□□□□□□。2.詩中點名時節(jié)的句子：□□□□□□□，□□□□□□□。3.《夜雨寄北》寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。4.“西窗剪燭”現(xiàn)指親友相逢敘舊，它出自李商隱《夜雨寄北》中的詩句：□□□□□□□，□□□□□□□。5.詩中表達作者渴望團聚及美好愿望的句子是“□□□□□□□，□□□□□□□。6.暗示詩人仕途失意羈旅他鄉(xiāng)思歸不得的抑郁愁苦之情的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。《十一月四日風雨大作》陸游1.《十一月四日風雨大作》中寫詩人睡夢中仿佛正在戰(zhàn)場上激烈拼殺的句子：□□□□□□□，□□□□□□□。2.《十一月四日風雨大作》中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的語句是：□□□□□□□，□□□□□□□。3.《十一月四日風雨大作》中由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境，表現(xiàn)作者對朝廷統(tǒng)治者的統(tǒng)治隱隱擔憂和收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈愿望的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。4.《十一月四日風雨大作》中寫詩人雖年老體衰，仍愿守衛(wèi)邊疆保家衛(wèi)國的句子：□□□□□□□，□□□□□□□。5.《十一月四日風雨大作》中作者直抒愛國激情的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。將現(xiàn)實與想象結(jié)合起來的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。《潼關(guān)》譚嗣同1.表現(xiàn)作者渴望沖決落網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放等句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。課外古詩詞誦讀

一、背誦默寫.

１直接默寫.

(１)峨眉山月半輪秋,□□□□□□□.(２)□□□□□□□,思君不見下渝州.

(３)□□□□□□□,崔九堂前幾度聞.(４)正是江南好風景,□□□□□□□(５)□□□□□,應(yīng)傍戰(zhàn)場開.(６)回樂烽前沙似雪,□□□□□□□.

(７)不知何處吹蘆管,□□□□□□□.

２理解默寫.

(１)李白?峨眉山月歌?一詩中,點明遠游時令,敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是:□□□□□□□;明寫月映清江美景,暗點秋夜行船之事的一句是:□□□□□□□.

(２)?峨眉山月歌?一詩中,點明主旨,抒發(fā)詩人離情別緒的一句是:□□□□□□□,□□□□□□□.

(３)?江南逢李龜年?一詩中,“□□□□□□□,□□□□□□□”一句,言昔日之盛,足以勾起人們對大唐盛世的美好回憶.“□□□□□□□,□□□□□□□”一句,言現(xiàn)在之意,既有個人身世之悲,也有對一個繁華時代落幕的慨嘆.

(４)?行軍九日思長安故園?中,“□□□□□”的詩句點明寫作的時間是重陽節(jié),“□□□□□”一句流露出詩人的惆悵情懷和凄涼心境.(５)?行軍九日思長安故園?一詩的主旨句是:□□□□□,□□□□□.寄托了詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)亂憂患的人民的同情,以及對和平的渴望.

(６)?夜上受降城聞笛?詩中,“□□□□□□□,□□□□□□□”兩句描寫的邊城夜色凄神寒骨,令人惆悵.

(７)?夜上受降城聞笛?中寫征人思鄉(xiāng)情緒的名句是:□□□□□□□,□□□□□□□閱讀賞析.

(一)讀?峨眉山月歌?做題.

１影入平羌江水流”中的“影”指的是什么?這一句話既有明寫又有暗寫,明寫的是什么,暗

寫的又是什么?

答：

２有人說“月”是此詩的關(guān)鍵,你是否同意這種說法?試加以說明.

答：

３這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

答：

(二)讀?江南逢李龜年?做題.

１詩的前兩句表達了詩人怎樣的思想感情?

答：

２落花時節(jié)”有什么特殊含義?

答：

３賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情.

答：

(三)讀?行軍九日思長安故園?做題.

１這首詩寫到了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?從詩中哪些地方可以看出?

答：２遙憐”二字別有韻味,請從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達思想情感這兩方面加以簡析.

答：(四)讀?夜上受降城聞笛?做題.

１前兩句用“沙似雪”和“月如霜”營造了怎樣的環(huán)境氣氛?

答：２作者通過“聞笛”,感受到吹笛人的什么感情?自己的話簡要回答.

答：課外古詩詞誦讀

一、背誦默寫.

(１)自古逢秋悲寂寥,□□□□□□□(２)□□□□□□□,便引詩情到碧霄.

(３)□□□□□□□,卻話巴山夜雨時.(４)□□□□□□□,尚思為國戍輪臺.

(５)夜闌臥聽風吹雨,□□□□□□□.(６)□□□□□□□,山入潼關(guān)不解平.

２理解默寫.

(１)劉禹錫在?秋詞(其一)?中一反古人寫“秋”多傷感之調(diào),用“□□□□□□□,□□□□□□□”的詩句,展現(xiàn)了秋天的明麗景色,抒發(fā)了自己的豪邁詩情,給人以奮發(fā)向上的鼓舞.

(２)?夜雨寄北?中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是:□□□□□□□,□□□□□□□;寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是:□□□□□□□,□□□□□□□.

(３)在?十一月四日風雨大作(其二)?一詩中,愛國詩人陸游年邁蒼老,但他“□□□□□□□”,內(nèi)心燃燒的是為國戍邊的志愿,聽著窗外肆虐的風雨,“□□□□□□□”,做夢都在想為國征戰(zhàn),收復失地!二、閱讀賞析.

(一)讀?秋詞(其一)?做題.

１詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境?用的是什么手法?

答：

２晴空一鶴排云上”中的“排”字,有何妙處?

答：３秋天可寫的景物很多,劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的鶴?有何深意?

答：４賞析“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”詩句.

答：(二)讀?夜雨寄北?做題.

１對?夜雨寄北?的理解不正確的是()

A君問歸期未有期”所含的情感是無法盡快與妻子相見的無奈.B巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷.

C何當共剪西窗燭”是指對與妻子促膝深談的深切期盼.D詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷.

２秋”字在詩中起到什么作用?

答：３文中兩次寫“巴山夜雨”,它們的內(nèi)涵有什么不同?

答：(三)讀?十一月四日風雨大作(其二)?做題.

１詩歌前兩句運用了什么寫法?說明了什么?

答：２詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪,又象征,全詩抒發(fā)了詩人強烈的的愿望.

３詩中“僵”“孤”點明了詩人怎樣的處境?詩人“不自哀”的原因是什么?

答：(四)讀?潼關(guān)?做題.

１詩中“”一句點明了地點,“”一句點明了時間.

２這首詩表達了作者怎樣的思想感情?

答：３請對“河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平”這個句子加以賞析.

答：(一)閱讀《觀滄海》回答問題８．本詩以“（）”字領(lǐng)起全篇,先寫（）景,再寫（）景,借景抒情,表現(xiàn)了詩人.９．這首詩的感情基調(diào)是（）的,歷來被視為“建安風骨”的代表作１０．詩中描寫滄海景象,有動有靜,如“□□□□、□□□□、□□□□”寫的是動景,“□□□□、□□□□、□□□□”寫的是靜景.動靜結(jié)合,顯示了大海的遼闊和威嚴,也展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉的氣象.

１１。談?wù)勀銓Α叭赵轮?若出其中;星漢燦爛,若出其里”的理解.

答：(二)閱讀?次北固山下?,完成１２——１４題.

１２。從這首詩看,詩人處在怎樣的情況之中?這首詩表達了作者怎樣的思想感情?

答：１３。頷聯(lián)寫船上所見景色,“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好;“潮平”,;“風正”,.

１４。任選角度,簡要賞析“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩.

答：(三)閱讀?天凈沙秋思?,完成１５——１７題.

１５。這首小令語言極為凝煉卻容量巨大,寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲情四溢的“□□□□□”,淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心聲.１６．有人說“小橋、流水、人家”這組畫面幽靜而甜蜜,它和本文的情感基調(diào)不一致.請說說你的看法.

答：17.請合理想象,用生動的語言描繪詩歌最后兩句所表現(xiàn)的畫面.

答：18.語言運用：班里舉行了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合實踐活動,請你完成下面務(wù).為營造活動氣氛,請你圍繞這次活動的主題,擬一條宣傳標語.

示例：，。仿照示例,聰明的你一定還能從學過的詩歌中再找出合適的句子填在橫線上吧!詩似畫,你看:潮平兩岸闊,風正一帆懸;詩有聲,你聽:，

詩帶色,你瞧:，.班里舉行了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合實踐活動,請你完成下面務(wù).為營造活動氣氛,請你圍繞這次活動的主題,擬一條宣傳標語.

示例：朗讀經(jīng)典詩詞，觸摸名家心靈。仿照示例,聰明的你一定還能從學過的詩歌中再找出合適的句子填在橫線上吧!詩似畫,你看:潮平兩岸闊,風正一帆懸;詩有聲,你聽:秋風蕭瑟，洪波涌起;

詩帶色,你瞧:客路青山外，行舟綠水前.(一)閱讀《觀滄海》回答問題８．本詩以“觀”字領(lǐng)起全篇,先寫實景,再寫虛景,借景抒情,表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的雄心壯志以及作者的寬廣胸懷和豪邁氣概.９．這首詩的感情基調(diào)是蒼涼慷慨的,歷來被視為“建安風骨”的代表作１０．詩中描寫滄海景象,有動有靜,如“水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起”寫的是動景,“山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂”寫的是靜景.動靜結(jié)合,顯示了大海的遼闊和威嚴,也展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉的氣象.

１１。談?wù)勀銓Α叭赵轮?若出其中;星漢燦爛,若出其里”的理解.

示例:這句詩借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，氣勢雄渾，更顯示了詩人的博大胸懷。

(二)閱讀?次北固山下?,完成１２——１４題.

１２。從這首詩看,詩人處在怎樣的情況之中?這首詩表達了作者怎樣的思想感情?

遠離家鄉(xiāng)，漂泊在江南水上。表達了作者在漂泊中的孤獨情懷和思鄉(xiāng)之情。

１３。頷聯(lián)寫船上所見景色,“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好;“潮平”,兩岸才顯得寬闊;“風正”,帆才有懸空的態(tài)勢.

１４。任選角度,簡要賞析“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩.

示例：（１）把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。（２）在描寫景物、節(jié)令中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。（３）“生”“入”采用擬人手法，將“日”“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹瑹o意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理：新事物從舊事物中產(chǎn)生，新事物必將代替舊事物。

(三)閱讀?天凈沙秋思?,完成１５——１７題.

１５。這首小令語言極為凝煉卻容量巨大,寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲情四溢的“游子思歸圖”,淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心聲.１６．有人說“小橋、流水、人家”這組畫面幽靜而甜蜜,它和本文的情感基調(diào)不一致.請說說你的看法.

示例：這句用簡潔的語言描繪出溫馨的畫面，反襯了人皆有家而“我”無家的悲哀，以樂景寫哀情，更顯悲哀。

。請合理想象,用生動的語言描繪詩歌最后兩句所表現(xiàn)的畫面.

示例：夕陽西沉，撒下凄冷的斜暉，在蕭瑟的秋風中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中向著遠方踽踽獨行。

。一、背誦默寫.

１直接默寫.

(１)峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流.(２)夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州.

(３)岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞.(４)正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君.

(５)遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開.(６)回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜.

(７)不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng).

２理解默寫.

(１)李白?峨眉山月歌?一詩中,點明遠游時令,敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是:峨眉山月半輪秋;明寫月映清江美景,暗點秋夜行船之事的一句是:影入平羌江水流.

(２)?峨眉山月歌?一詩中,點明主旨,抒發(fā)詩人離情別緒的一句是:夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州.

(３)?江南逢李龜年?一詩中,“岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞”一句,言昔日之盛,足以

勾起人們對大唐盛世的美好回憶.“正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君”一句,言現(xiàn)在之意,既有個人身世之悲,也有對一個繁華時代落幕的慨嘆.

(４)?行軍九日思長安故園?中,“強欲登高去”的詩句點明寫作的時間是重陽節(jié),“無人送酒

來”一句流露出詩人的惆悵情懷和凄涼心境.(５)?行軍九日思長安故園?一詩的主旨句是:遙

憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開.寄托了詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)亂憂患的人民的同情,以及對和平的渴望.

(６)?夜上受降城聞笛?詩中,“回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜”兩句描寫的邊城夜色凄神寒骨,令人惆悵.

(７)?夜上受降城聞笛?中寫征人思鄉(xiāng)情緒的名句是:不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng).

二、閱讀賞析.

(一)讀?峨眉山月歌?做題.

１影入平羌江水流”中的“影”指的是什么?這一句話既有明寫又有暗寫,明寫的是什么,暗

寫的又是什么?

月景。此句不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。

２有人說“月”是此詩的關(guān)鍵,你是否同意這種說法?試加以說明.

同意。此詩以月為線索，抒發(fā)了思友之情。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。

３這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

表現(xiàn)了作者對朋友依依惜別的無限情思，語短情長。

(二)讀?江南逢李龜年?做題.

１詩的前兩句表達了詩人怎樣的思想感情?

對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的

深切感傷。

２落花時節(jié)”有什么特殊含義?

比喻國運衰微，人生落魄，盛世不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情。）

３賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情.

表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂時世和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝、喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。

(三)讀?行軍九日思長安故園?做題.

１這首詩寫到了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?從詩中哪些地方可以看出?

重陽節(jié)；“登高”“送酒”“菊”。（答出其中一點即可）

２遙憐”二字別有韻味,請從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達思想情感這兩方面加以簡析.

作者運用想象，描繪了在戰(zhàn)場中開放的故園菊花，表達了對故鄉(xiāng)親人的思念，以及對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情。（其他意思合理也可）

(四)讀?夜上受降城聞笛?做題.

１前兩句用“沙似雪”和“月如霜”營造了怎樣的環(huán)境氣氛?

“沙似雪”“月如霜”兩個生動的比喻，營造了邊塞的荒涼、凄冷的環(huán)境氛圍。２作者通過“聞笛”,感受到吹笛人的什么感情?自己的話簡要回答.

通過“聞笛”，感受到吹笛人濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。課外古詩詞誦讀

一、背誦默寫.

１直接默寫.

(１)自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.(２)晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄.

(３)何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.(４)僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺.

(５)夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來.(６)河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平.

２理解默寫.

(１)劉禹錫在?秋詞(其一)?中一反古人寫“秋”多傷感之調(diào),用“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的詩句,展現(xiàn)了秋天的明麗景色,抒發(fā)了自己的豪邁詩情,給人以奮發(fā)向上的鼓舞.

(２)?夜雨寄北?中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池;

寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.

(３)在?十一月四日風雨大作(其二)?一詩中,愛國詩人陸游年邁蒼老,但他“尚思為國戍輪臺”,內(nèi)心燃燒的是為國戍邊的志愿,聽著窗外肆虐的風雨,“鐵馬冰河入夢來”,做夢都在想為國征戰(zhàn),收復失地!

二、閱讀賞析.

(一)讀?秋詞(其一)?做題.

１詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境?用的是什么手法?

表現(xiàn)了作者樂觀豁達的心境。用了對比的手法，即將古人的悲秋