快速、精準把握高考新材料作文的審題立意新材料作文（也叫題意作文、命意作文、后話題作文），作文提供材料或圖畫，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根據自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標題進行作文。課堂目標現在的高考作文命題，新材料作文一統天下。寫新材料作文，第一關就是審題立意，其重要性不言而喻，它應成為新材料作文訓練的主線，貫穿高三的始終。訓練時必須注意：讀懂材料，全面準確地理解；掌握審題立意的基本方法；學會在多角度立意中尋找最佳立意。新材料作文審題立意，主要有以下六種方法1.概括中心法（三步審題立意法）2.抓關鍵句法3.由果推因法4.揣摩傾向法5.抓關系法6.求同存異法1.概括中心法（三步審題立意法）這是寫材料作文最為常見且最為穩妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以之作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。概括中心法分三步走：一、整體概括，理出中心（人物＋事件＋結果）；二、追問原因，提煉道理(一般有關鍵詞句提示)；三、壓縮觀點，確定立意（壓縮成主謂賓句子）。審題立意的基本方法講解花店售出了三朵鮮花。第一朵被一位小姑娘送給了病床上的媽媽，媽媽捧著鮮花，流下了晶瑩的熱淚。第二朵被一位詩人遇到，觸發了他的靈感，一首膾炙人口的詩歌就此產生。第三朵鮮花被佩戴在獲獎者的胸前，獲獎者在心里就對自己說：我要更努力地工作。這三朵鮮花都認為自己是世界最美的。1.從第一朵花角度：親情（友情、愛心）是一朵最美的花；親情無價；愛心最美……2.從第二朵花角度：面對生活的藝術才是最美的藝術；生活是藝術的源泉……3.從第三朵花角度：榮譽（鼓勵）是最美的愛；鼓勵是人世最美的風景……4.從三朵花的共同點：實現自身價值，創造最美人生；概括中心法（具體操作步驟）第一步：整體概括，理出中心何人？何事？何果？第二步：追問原因，提煉道理為什么做這樣的事

？為什么會有這樣的結果？第三步：歸納觀點，確定立意立意一：立意二：……抓要素定立意悟道理2015年高考全國各省作文題立意總結新課標I卷閱讀下面的材料根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

因父親總是在高速路上開車時接電話家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親。警方核實后依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信表明你的態度闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意選好角度確定立意完成寫作任務。明確收信人統一以“明華”為寫信人不得泄密個人信息。典題例析1第一步：整體概括，理出中心（抓要素）（1）何人——父親何事——開車接電話何果——被女兒舉報并遭警方教育處罰（2）何人——女兒小陳何事——因父親開車接電話舉報父親何果——此舉引起大范圍討論（3）何人——警方何事——教育處罰老陳并將此事發在官方微博上何果——引起網友的點贊和質疑第二步：追問原因，提煉道理（悟道理）（1）父親被舉報并被處罰一是因為屢勸不改，二是因為目無交通規則。（2）女兒舉報父親是出于對生命安全的考慮，對父親的愛，對規則的尊重。（3）警方依法處理老陳是法治的要求，但將舉報發在官方微博則侵犯了當事人的隱私權，故而引起網友的質疑。（4）網友大范圍的討論原因還在于人情與法制之間的矛盾。第三步：歸納觀點，確定立意（定立意）①父親珍愛生命，敬畏法律。②舉報背后親情在；道是無情卻有情；理性盡孝。③警方教育和警示人們要遵守規則和法制；人性化執法，尊重當事人的權利。④人情與法治；人情與規則。閱讀下面的文字，根據要求作文。一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽，過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。要求：①結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄襲。典題例析2第一步：整體概括，理出中心（抓要素）（1）何人——小男孩何事——請公交司機等一等他媽媽何果——遭乘客抱怨（2）何人——乘客何事——司機停車等小男孩的母親何果——埋怨母子耽誤大家時間（3）何人——司機何事——答應小男孩的要求何果——給所有乘客一次自省的機會第二步：追問原因，提煉道理（悟道理）（1）小男孩要求司機等一等是因為母親殘疾，不顧埋怨是因為愛自己的母親，孝敬母親。（2）乘客埋怨母子是不了解內情，按常理思考問題。母親上了車，大家沉默了，表現了對弱勢群體的同情、尊重、寬容與理解。（3）司機答應小男孩的要求，不顧反對執意等待，說明他堅守職業道德，尊重乘客，平等看待生命。第三步：歸納觀點，確定立意（定立意）①

小男孩：孝順；關愛父母。②

乘客：打破慣性思維；寬容與理解；保持著平和的心態。③

司機：善心、職責、尊重；敬畏生命。當堂練習

2007年8月24日，6名俄羅斯戶外運動愛好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龍喀什河漂流遇險。9月21日，35歲的茲韋列夫和28歲的保托夫在不毛之地各自單獨生存25天后，被中俄搜救隊發現，奇跡生還。其余3人遇難，1人失蹤。

據俄搜救隊指揮員介紹，茲韋列夫和保托夫之所以能奇跡生還，一方面是因為他們本身的身體素質比較好，另一方面是因為他們野外生存比較有經驗。特別是在玉龍喀什河上游天氣惡劣(白天溫度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理環境復雜、沒有任何食物吃的情況下，兩位運動愛好者能采取倒時差生活的辦法，在白天光照強、溫度高的時候睡覺，晚上天氣冷的時候則行走、鍛煉，以維持自身的熱量體力，為營救工作爭取了時間。

分析三步概括中心：(1)什么人？做了什么事？結果怎么樣？茲韋列夫和保托夫野外遇險，最后奇跡生還。(2)結果告訴我們一個什么道理？文中提示句：之所以能奇跡生還，一方面……另一方面……道理：良好的身體素質和豐富的經驗、變通的辦法能創造奇跡。(3)組織觀點句，壓縮成主謂賓句子。經驗創造奇跡，變通創造奇跡，以經驗之心，筑生命之塔。2.抓關鍵句法關鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的關鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料中，關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。材料中人物的評議性語句自然是關鍵句，但千萬不可忽視命題者的提示性語言，它們往往才是真正的關鍵句。材料2014年湖南卷作文：

被譽為“最美鄉鎮干部”的某鄉黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民發憤圖強，將窮鄉僻壤建設成了美麗鄉村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風景就在哪里。”

請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。分析“心在哪里，風景就在哪里”無疑是材料中的關鍵句，或者說是考生行文的中心。而該句中的關鍵詞則是“心”與“風景”，“心”可以是材料中的“為他人所不為之心”“持之以恒之心”“堅定頑強之心”“改天換地之心”，也可以是諸如“追夢之心”“創美之心”。“風景”既可以是自然的風景，也可以是他人命運的改變，還可以是社會面貌的改變。

于是我們可以這樣立意：堅持信念成就夢想；守望鑄就成功；謀事在人；環境并非成敗的關鍵……3.由果推因法事物都是互相聯系的。有很多事物都是以因果關系的聯系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往就能找到最佳的立意。材料

兔子站在山澗的邊緣，望著對面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對面的草地上美餐一頓……忽然一股巨大的旋風刮過來，兔子被刮上天空，它只覺得天旋地轉，一會兒它輕輕地落在了地上。

自己竟然“飛”過了山澗！黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西，驚呆了：這個會飛的東西竟是兔子！從此，兔子成了動物界的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請兔子到自己的領地，給同類作報告。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實踐與體會，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子覺得自己真的成了一只會飛的兔子了。一天，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗的絕技，只見它用足力氣，猛地向對面躍去。可是，它只“飛”出幾米便墜到山澗里去了。分析本題可用由果推因的方法來審題立意，兔子為什么會墜入山澗，原因就是沒有認清自己僅僅是只兔子，根本不會飛翔，故考生可從以下角度立意：①正確認識自己，在鮮花與掌聲中不要迷失自我；②正確看待鮮花與掌聲，時刻保持清醒的頭腦；③生活中的“偶然”未必就是“必然”，我們應該正確對待生活中的“偶然”。4.揣摩傾向法有些材料作文，材料中的語句常常蘊含著命題者的情感，審題時必須充分捕捉這些語言信息，體會命題者的感情色彩，這樣才能根據命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。材料狼與羊在長達千年的爭斗之后，終于握手言和了，這對雙方來說都是求之不得的。為了促使信任，兩方交換了“人質”，羊交出了牧羊犬，而狼則獻出了狼崽。儀式進行得十分隆重，并且有公證人大象出席。

轉眼間，小狼已經長大，它們個個嗜血成性，咬死了許多羊羔，并叼著跑回了森林之中。而作為抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧語，在睡夢中遭到狼的襲擊，被狼撕扯成碎片，變成了冤魂。

分析

本材料有明顯的感情傾向句，即“而作為抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧語，在睡夢中遭到狼的襲擊，被狼撕扯成碎片，變成了冤魂”。在這句話中，“花言巧語”和“冤魂”兩詞明顯地表達了對狼的批判和對羊及牧羊犬的同情，所以考生必須在堅持材料對二者的感情傾向的基礎上立意。然而許多考生卻忽視了這個感情傾向，提出了“兵不厭詐”“要善于動腦筋”“充分發揮自己的智慧”等觀點，對狼大加贊賞。這樣褒貶不分的作文只能被判為四類文，即跑題作文。可以立意為：不要被表象迷惑；不要輕信美麗的謊言；珍惜和平，也要堅守原則……5.抓關系法新材料作文中提供的對象、要素多是多元的，能從中抓住一對關系或一組矛盾來審題立意，不僅能扣題，而且往往被視為立意深刻。材料一片罌粟開花了，嬌艷美麗的花朵在風中搖曳。罌粟對過路的人說：“如果你能采食我的果實，一定會給你帶來快樂。”

路人對罌粟說：“如果陶醉于你片刻的快樂，就會給我帶來長久的痛苦！”

分析這則對話中有一個“快樂”與“痛苦”的矛盾問題，只要抓住了這兩者的辯證關系，就抓住了立意的核心。我們可以這樣立意：快樂與痛苦；追求什么樣的快樂；任何時候都不要被眼前的一時的絢麗所迷惑；保持清醒的頭腦，拒絕形形色色的誘惑……6.求異同法(異中求同，同中求異)此法主要適用于多則材料型。材料(1)愛因斯坦的相對論發現至今仍有不少反對者。英國物理學家霍金說，他至今每周仍能收到兩三封信，這些信旨在證明愛因斯坦的理論是錯的。(2)有人告訴愛因斯坦，有一本名叫“反對愛因斯坦的100位科學家”的書。愛因斯坦回答：“為什么要100位？如果我真的錯了，只要有一位能證明我錯了就可以了。”分析多則材料作文的審題要學會“同中求異”和“異中求同”。“同中求異”就是將幾則材料放在一起，通過比較分析找出它們的不同點，然后著眼于差異之處，立意作文。“異中求同”就是從幾則材料中去尋找出它們之間的共同點，然后據此立意作文。綜合上面兩則材料，考生可以從“質疑的精神”“面對錯誤的批評”“自信”等角度立意。新材料作文的審題往往是幾種方法綜合使用的。實戰演練1.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

綿羊下海經商。開理發店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。

立意：方法：思考：綿羊經商為什么失敗？1.沒有經驗；2.沒有作深入細致的調查研究；3.沒有注意對象的特點和要求；4.沒有按實際需要、客觀規律辦事；5.只是從自己的主觀想象出發，沒有設身處地為他人著想；6.不善于具體情況具體分析；7.沒有認真學習；8.不懂得“吃一塹長一智”，沒能夠從挫折失敗中吸取教訓；主要審題方法：由果推因法2.有人做了這樣一個實驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈逃跑了。原來鐵鏈上的100個環扣中。99個都完好，只有一個銹壞了，結果整條鐵鏈連狗都拴不住。解析：材料中的1個環扣和其他99個環扣之間，是矛盾關系。如果沒有了這個小小的“1”，那么，“99”也就等于“0”。據此可立意為：小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果，因為“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，“千里之堤，潰于蟻穴”。主要審題方法：抓關系法3.當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引來了無數好事之徒趨之若鶩。他們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的贊賞。

解析：這則材料中的情感傾向十分明顯。“好事之徒”、“趨之若鶩”等詞語，貶斥之情顯而易見。很顯然。作者對想接上斷臂的“奇思妙想”持諷刺否定態度。而對斷臂維納斯持贊賞肯定態度。據此可以立意為：①凡事應該順其自然；②不能把自己的觀點強加于他人；③殘缺之美，等等。主要審題方法：揣摩傾向法4.閱讀下面的文字，根據要求作文。螃蟹的責備螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。”

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”方法：抓住材料的關鍵詞句分析這是一道帶寓言性質的多角度命意作文題，從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點沒有問題，螃蟹的理解也是理所當然，那么如何把握