風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！荊軻刺秦王——《戰國策·燕策》

《戰國策》是一部國別體史書。又稱《國策》，是西漢末年劉向編著,全書共33卷，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山12策，反映了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動和社會面貌，著重記載了謀臣策士的策略和言論。這部書記事寫人十分生動，既有重要的史學價值，又有很高的文學價值。在我國散文史上占有重要地位。《戰國策》又是個“什么鬼”？O(∩_∩)O？

初中課文《唐雎不辱使命》節選自《戰國策·魏策》。

課文《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰國策·齊策》。該書長于議論和敘事，善用譬喻，文筆流暢，語言生動活潑，富于雄辯和運籌的機智，描寫人物繪聲繪色，常用寓言闡述道理，著名的寓言有“畫蛇添足”“亡羊補牢”“狐假虎威”“狡兔三窟”“南轅北轍”等。歷史背景

故事發生在戰國末期的公元前227年，即秦統一中國之前的六年。當時，秦于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙(滅趙是公元前222年)，秦統一六國的大勢已定。

當初，燕王為了結好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。為抵抗強秦的大舉進攻，同時也為報“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺殺秦王贏政，使秦“內有大亂”，“君臣相疑”，然后聯合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。

(七雄爭霸地圖)兩位主人公

秦孝公的第六世孫，秦莊襄王

異人的兒子。他出生于趙國，所以又叫趙政。

秦國經過商鞅變法后，逐步富強起來，前247年，贏政即位為秦王，前238年親政，從前230年到前221年，先后滅了韓，趙，魏，楚，燕，齊六國，統一天下。

統一全國后，自稱皇帝，他通過一系列的統一措施，建立了專制的中央集權制度，實行郡縣制，統一度量衡，統一文字，統一交通道路，統一貨幣，在中國的歷史上都是重大的舉措。但始皇以猛治國，法律苛嚴，終于在他死后激起民變。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，時年50歲。秦始皇

荊軻，春秋戰國時代“四大刺客”之一。祖先是齊國人，后遷居衛國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結交名人勇士。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處士田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……荊軻前傳兩路障礙淬忤徵陛卒（cuì）（wǔ）（zhǐ）（bì）

（cù）（fǔ）正音正字拊（撫）掌提（dǐ）疑難詞句①秦王必說見臣：

說，同“悅”。說見：高興地接見。

②樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意：

窮：走投無路，猶如“追窮寇”之“窮”。困，困窘。樊將軍“父母宗族，皆為戮沒”，“秦王購之金千斤，邑萬家”，可見“窮困”。私：自己的（事情）。意：情意。

全句：樊將軍因為走投無路來投奔我，我不忍心因為自己的事情而傷害了長者的心意。

③乃今得聞教

乃：語氣副詞，表轉折。教：指教。全句意為：而今才聽到（您的）指教。④函封之

函，盒子。這里名詞作狀語，表示“用盒子封”。全句意為，用盒子把它（樊於期，之首）封起來。

⑤今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱

現在（是）拿著一把匕首進入兇險難測的強暴的秦國，我之所以停留，是因為等待我的外地客人和（他）一同去。⑥愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟

愿意全國上下做秦國的臣民，（燕王）排在諸侯的行列，供應、貢獻、賦稅和郡縣一樣，只要能奉守祖先的宗廟。給（jǐ），供應，供給。職：貢賦，賦稅。

⑦北之鄙人

北方邊遠地區的少數民族人。蠻夷：古代泛指少數民族。鄙：邊疆，邊遠的地區。

課文分析:

一、本文結構:

1、準備。(1--6)

2、訣別。(7--9)

3、刺秦。(10--18)

(1)簡介背景。(1-2)

(2)準備“信物”。(3-4)

(3)準備武器。(5)(4)配備助手。(6)

(1)、怒叱太子。(7--8)

(2)、易水悲歌。(9)

(1)、計見秦王。(10--11)

(2)、勇刺秦王。(12--17)

(3)、壯志未酬。(18)

一曲悲歌且看如何演繹………狼煙四起

秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。義士請纓

微太子言，臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。夫今樊將軍……｝危機四伏悲歌初唱沉郁頓挫壯士扼腕

樊於期偏袒扼腕而進曰:“此臣日夜切齒拊心也，今乃得聞教!”

遂自刎。英雄神兵

得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥淬之……

燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。｝苦心準備一波三折壯歌序幕毅然辭決｝

今日往而不反者，豎子也!今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣白衣送別

又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”悲歌初唱

變徵復羽慷慨凄涼敵國斡旋

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。圖窮匕現

因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。｝生死一搏激昂短促進入高潮壯士身死空余英明

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。尾聲意味深長余音繞梁……三、怎樣認識荊軻和荊軻刺秦王這一行動?

荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危險的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報私怨，而在于他站在斗爭的最前列反對秦國對山東六國的進攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強暴的義俠精神。當然這當中也流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。從荊軻刺秦王的做法來看，這種個人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進程更是不可能的，這些都反映了歷史的和階級的局限。

【對荊軻的評價】:

對荊軻的評價歷來見仁見智，蘇洵在《六國論》中認為荊軻的行為“始速禍焉”，朱熹認為荊軻是“匹夫之勇”，也有很多人對他表示稱贊，比如，左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”，陶潛說他“其人隨已沒，千載有余情”。不管怎樣，荊軻刺秦王不是為一己之私，是為“國家大事”，所以他的故事才會流傳千百年，歷久而不衰。

【寫作特點】

“長于敘事，精于描寫”是《戰國策》寫作的特點，本文很好地體現了這一特點。文章結構完整，情節曲折生動，可讀性很強，有小說的影子；大量的行動描寫，語言描寫塑造人物，使人物形象鮮明生動；場面描寫有特色，特別是刺秦王一段，既有全景描寫，又有特寫，集中完整的表現了當時緊張激烈的氣氛，給人驚心動魄的感覺。

特殊句式和詞類活用：

1、“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也”判斷句。注意“所以……者，乃……也”，意思是“之所以……，是因為……”

2、箕踞以罵曰“以”的用同而”

3、卒惶急無以擊軻“以”，連詞，表目的。

1、4、以故荊軻逐秦王“以”，介詞，意“因為”。5、秦王驚，自引而起，絕袖?！敖^”，使動用法，“使……斷了”。6、秦武斷陽色變振恐，群臣怪之“怪”，意動用法，“對……感到奇怪”。7、乃遂收盛樊於期之首，函封之“函”，名詞作狀語，“用盒子”。8、得趙人徐夫人之匕首，取之百金“取之百金”應為“以百金取之”，狀語后置。文章分析：荊軻的“勇”表現在何處？如何表現其“勇”的？1、顧笑武陽年十二殺人——色變振恐2、為己解圍3、倚柱而笑箕踞而罵——目眩良久荊軻的“智”：a)

私見樊於期b)

顧笑秦武陽c)

為自己解圍不畏強秦，不怕犧牲——鎮定自若，從容不迫d)荊軻有所待e)

厚遺秦蒙嘉

荊軻:粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強暴，不怕犧牲，千載以下，還令人感到凜然而有生氣。行