幼兒園小班禮儀活動教課設計例文5篇在教課工作者展開教課活動前，經常需要編寫教課設計，借助教課設計能夠適合地選擇和運用教課方法，調換學生學習的踴躍性。那么大家知道正規的教課設計是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班禮儀活動教課設計，感謝您的賞識。幼兒園小班禮儀活動教課設計1活動目標：、初步認識常有動物的基本特點和生活習慣。、認識故事內容，學說禮貌用語“請”“對不起”。活動準備：掛圖、各樣動物圖片及毛絨玩具。活動過程：一、講話引題寶寶，你喜愛小動物嗎?喜愛什么小動物呀?(幼兒自由回答)針對幾個幼兒熟習的動物進行發問：它長什么樣子?走路什么樣子?喜愛吃什么?他的家在哪里?二、認識故事內容，學習禮貌用語我們小朋友認識這么多的小動物呀!今日老師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰?謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。”出示圖片：小鴨我們一同跟小鴨打個招呼吧!“小鴨你好呀!”“小朋友們好，我是小鴨子，很快樂見到大家!”出示圖片：小鴨自己在河里游泳小鴨今日想到小河里去游泳，但是它此刻一個朋友也沒有，心情會怎么樣啊?(不高興、不快樂、很孤單)小鴨子應該如何做呢?(找朋友)我們一同告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一同游泳吧!”小鴨說：“感謝!感謝!”我們如何說啊?“不用客氣”出示圖片：小鴨碰到小白兔，小鴨游呀游呀，會碰到誰呢?師：草地里來了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會如何跟小兔說呀?小兔會跟小鴨一同游泳嗎?為何?(由于小兔不會游泳)小兔會如何說呢?出示圖片：小鴨碰到小花狗，小鴨又持續游呀游呀，看到誰啦?師：小鴨又碰到了小狗，他會如何邀請小狗呢?小狗會如何說呢?師：小兔、小狗都不可以跟小鴨一同玩，這可怎么辦呢這究竟為何呢?(由于它們的家都在陸地上，不可以到水里去)那還有哪些動物不可以跟小鴨一同到河里游泳呢?(小貓、小雞、小狐貍、小羊)這些小動物都不可以跟小鴨一同游泳，那小鴨能夠去找誰啊?(請幼兒自由回答)出示圖片：小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳三、賞識故事老師特別喜愛這幾個有禮貌的小動物，此刻老師把這幾只小動物編在了一首好聽的故事里，我們一同來聽一下吧!發問：小鴨碰到了幾個小動物?小鴨邀請它們的時候是如何說的?(加動作來說一說)它們又是如何回答的?四、結束部分有朋友的感覺真好啊!假如有更多的朋友會更好的!此刻我們一同幫小鴨找更多的朋友吧!(照圖片和毛絨玩具)你來幫小鴨邀請一下它們吧!(練習說“請”“對不清”)幼兒園小班禮儀活動教課設計2活動目標學習一些文明用語、并在交往中運用文明用語。學習一些文明禮儀的知識，逐漸養成文明行為。形成初步的規則意識，游戲、活動中能自覺恪守游戲規則。要點、難點成立文明用語意識，能恪守游戲規則規則。活動準備少兒禮儀錄像(清晨到校、放學離校等等的情形)。、幼兒有序活動課件。、相對情形畫面。活動過程一、觀看少兒禮儀錄像。1、使幼兒感知清晨會面要問：清晨好!正午會面要問：正午好!等。分別時要說：再會!會用：晚安。等等、教師和幼兒相互問好。、幼兒和幼兒相互問好。對做得好的指引幼兒評論予以鼓舞。二、出示畫面。請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為何?滑滑梯必定要有次序，上下樓梯的靠右行等等。三、組織游戲活動(貓捉老鼠)。、老師示范講游戲規則。、按規定輪換貓和老鼠。對按規則做游戲的孩子進行導向性評論。教課反省在此次相關禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習的時機。經過教師示范、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和成立游戲規則。教師看到有好多幼兒在禮貌方面進步很快。此刻班級中絕大多數幼兒清晨來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再會。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都特別激動、喜悅，離園時跟老師說再會的小朋友不是好多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規則。幼兒園小班禮儀活動教課設計3活動目標:、讓幼兒初步學會穿衣的方法、進一步認識衣服的各個部分，領子、袖子、拉鏈。活動準備：一件用袋子裝好的衣服活動過程：一、開始部分、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子焦急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下邊去找一找。、衣服找到了小兔子可快樂了，一邊穿一邊念起兒歌。"抓領子，蓋房屋"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房屋"3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢?二、介紹衣服，解說兒歌、"抓領子，蓋房屋"是什么意思?衣服的領子在哪里?、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個部位?、"吱吱扭扭上房屋"是在干什么?三、小兔子穿衣服真存心思!讓我們一同來學學這首兒歌。、幼兒學念兒歌，教師示范動作。、幼兒邊念兒歌邊穿衣、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧。幼兒園小班禮儀活動教課設計4活動設計背景小班的孩子剛才入托不久，對一些基本的常用禮貌用語，運用的不是很好。故此設計了本節課。希望經過本節課的學習能夠對幼兒起到必定的幫助和進步。活動目標、讓幼兒在游戲和環境創建的過程中體驗并學會使用禮貌用語，感謝，不客氣。、復習基本的禮儀問好。、讓幼兒體驗到幫助他人的快樂。教課要點、難點要點、難點：幼兒會說、會用感謝，同時會說不客氣。活動過程：一、創建情境，學習禮貌用語：、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。(小鴨上場)小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好雞：我們做好朋友善嗎?鴨：好小雞聽了真快樂。雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎?鴨：感謝雞：不客氣小結：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不但會問好。你好，你好并且獲得幫助的時候也要說：“感謝和不客氣”。寶寶你們學會了嗎?、學習禮儀兒歌：人幫我感謝你我幫人不客氣感謝你不客氣常用起更知禮、看小熊過誕辰了，它的朋友都來為它慶賀，并且還送給它禮品呢!你們知道小熊是如何說的嗎?朋友們又是如何回答的?小結：對了，他人送給你東西時，也要說感謝和不客氣。二、創建情境：、小朋友跌倒了，指引幼兒來幫忙。并會說感謝，不客氣。、書掉了怎么辦?誰來幫幫我、、發書：請每位小朋友看書，穩固復習感謝，不客氣。三、送禮品;小朋友把禮品送給客人吃，并用客人你好，我請您吃糖，復慣用感謝，不客氣。幼兒園小班禮儀活動教課設計5活動目的：、讓小朋友認識家里有客人的一些基本禮儀，教孩子與人友善和相處。、在平時游戲中間掌握3以內的數字和數目，認識對應關系。預備工作：、部署好小兔子和小貓的房間。、每人一個小雞掛飾，一串小鈴鐺手鐲，一個小碗。、地毯一張，雪花插片30個左右。活動的步驟：1、讓小朋友掛上吊飾，而后唱歌;、讓小朋友在講話中間，學會基本的禮儀雞寶寶們，今日媽媽帶你們去作客，快樂嗎?那我們必定作個有禮貌的小客人，如何才+是一個有禮貌的小客人呢?(溝通：我們出發吧!)去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內數目與物體對應。①去小兔家。咚咚咚，請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設計的地毯，并請你們幫我在上