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條形統計圖義務教育教科書四年級上冊2你知道天氣預報表示天氣的圖標嗎？你能給同學們說說嗎？活動一1、這個月的每種天氣各有多少天？2、你能用學過的方法把每種天氣清楚地表示出來嗎？3、同桌交流。晴陰多云陣雨雷陣雨某地2012年8月天氣情況如下表。我用統計表表示。晴陰多云陣雨雷陣雨我用寫“正”字方法統計。還可以用統計圖來表示你可以從這些表示方法上獲得那些信息？他們把數據都表示清楚了嗎？探究條形統計圖的畫法1、怎樣繪制條形統計圖？2、歸納繪制方法。8012345679某地2012年8月天氣情況如下表。

晴

陰多云陣雨雷陣雨

某地2012年8月天氣情況統計圖2016年11月天數天氣96952

制作條形統計圖的一般步驟和方法：

(1)整理數據。

(2)寫上統計名稱、制圖日期。

(3)確定縱軸和橫軸。

(4)畫直條寫上數據。晴陰多云陣雨雷陣雨活動三：探究條形統計圖的特點1、兩種數據統計方法，那種表示更清楚？2、條形統計圖和統計表各有什么特點？3、小組交流匯報。96952統計表能清楚地看出數量的多少，條形圖能直觀地反映出數量的差異，便于比較……

條形統計圖的特點：很容易看出各種數量的多少，便于進行比較。96952(1)哪一年的學生最多?是多少人?(2)哪一年的學生最少?是多少人?(3)最多年學生數大約是最少年學生數的幾倍?單位：人1996年

1997年1998年1999年2000年4904205202303701002003004005006002006年4月0某校1996年~2000年全校學生統計圖下面是森林動物園小動物數量的統計情況。01

2

3

4

5

6

7

8(只）

9101112(2)小狐貍有()只；小猴有()只；小鹿有()只。(5)小狐貍的只數比小鹿的多()只。(3)小猴的只數比小狐貍多()只。(4)小猴的只數比小鹿多()只。（1）每格表示（

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