Word-6-幼師教師教學工作總結幼兒老師主要對幼兒舉行啟蒙教導，協助他們得到有益的學習閱歷，增進其身心全面和睦進展。下面由為您收拾出的幼師老師教學工作總結，一起來看看吧。

幼師老師教學工作總結1

反思一個學期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當你追逐時光的時候，你就會覺得時光過得很快，而當你等待時光的時候，你就會覺得時光很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初勞碌的身影還在眼前出現，實在是讓人感嘆時光的飛逝。

可是細細品嘗，卻也發現自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感觸到一種自蒙感，一個學期轉瞬過去了，身邊宛然還是孩子們剛剛入園的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學會了許多、各方面長進也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。樂觀參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人。

在課前的教具預備要充分、內容要豐盛、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、舒暢的學習環境。讓幼兒學會在嬉戲中去尋覓問題，并解決問題。

二、常規教導方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引領幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地聆聽他人的發言，養成不任憑打亂別人的講話。

3、衛生習慣

天天保持幼兒戶外體育活動時光，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，按照幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，強化幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊收拾自己的被褥衣物。

三、業務學習方面

我深刻地熟悉到，時代在進展，社會在長進，教導教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提升自身素養，提升文化專業學問水平。

四、家園交流

1、主動親切地與家長交流。我充份通過了晨接和放學的時光跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。利用家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，準時取得家長的密切協作。

3、在與家長交流時應注重熱烈有禮、對待特別狀況要鎮靜、有條理地舉行溝通。

4、工作上強化互動，對家長的建議謙虛聽取。

5、結合每月開展的主題教導活動，引領家長關注活動發展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教導工作的了解，增進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今天事今天完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提升自己分析問題本事和科研本事。

六、今后工作規劃：

1、樂觀、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提升專業技能。

2、珍惜教學機會，加高校習力度：

一是保持工作熱烈，繼續強化自身科學文化學問的學習。

二是虛心謹慎，繼續加大向領導和各位教師的學習。

以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及教師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的長進。

幼師老師教學工作總結2

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點長進都傾注了我們每位教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的如下：

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園老師，惟獨反復的，不斷地學習進取，才干越發長進。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們教師一起學習了《綱要》。

并在生活中實踐：按照幼兒不同年齡階段的愛好、興趣、以及共性特點來采納不同的教導辦法，堅持正面教導，倡導以鼓舞表揚的方式去引領幼兒。

提升依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規則制度。

二、保教工作。

在工作中謙虛向主班教師和從事幼兒教導閱歷豐盛的老師學習，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特點來挑選幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討。

利用一學期的活動，許多小伴侶在上課時都能集中注重力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手本事，想象力、制造力也大大提升了。但在合作、共享的方面還需強化。，無數小伴侶剛開頭對教師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中經常鬧沖突，浮現一些不和睦的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增強幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道相互配合的關系……

讓他們凡事自己試試動手，在行動中體悟動手的歡樂，轉變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小目標”讓他們去完成，使幼兒可以更有信念，更樂觀地做好事情，完成目標。

在學習方面幼兒更是在本來的基礎上有了不同程度的提升，特殊是念兒歌，有了很好的成果。在上課時能仔細聽錄音并尾隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心舒暢的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教導的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了伴侶，為了讓家長更了解我們的工作，我們還利用多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。

向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們交流，精心地回答他們的懷疑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特征的教導措施，共同增進孩子的成長。讓家長越發放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班