新學(xué)期寄語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們：新學(xué)期的航程又開(kāi)始啦！新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象，愿同學(xué)們能信心百倍地投入到學(xué)習(xí)、生活中，老師將陪伴在你的左右，做你的朋友，你的伙伴，你的領(lǐng)航者，讓我們一起去迎接挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造輝煌！加油！!一個(gè)令人深思的故事

夜深了，一位巴格達(dá)商人走在黑黢黢的山路上。突然，有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰，多撿些小石子兒，明天會(huì)有用的”。商人不知道有何用，彎下腰，隨意地?fù)炱饚最w小石子兒。

到了第二天，商人從口袋掏出小石子兒看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的小石子兒原來(lái)是一顆顆亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，是他立即變得后悔不迭——天啊！昨晚怎么就沒(méi)有多撿些呢？給我們的啟示

學(xué)習(xí)也是這么回事

——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)

以前學(xué)的知識(shí)都是珍貴的寶石；我們這時(shí)也才會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)到的還是太少了！

我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？

我們活著需要吃飯，但絕不是單是為了吃飯！立足于人生：為充實(shí)自我、塑造自我、提升自我、完善自我，多汲取知識(shí)，多掌握能力。

我們?yōu)檎l(shuí)而學(xué)習(xí)？

木匠的房子

一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了。

可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。

你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。

如果可以重來(lái)……

但你無(wú)法回頭。

人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。

爸爸媽媽？老師？自己立足于人生：為充實(shí)自我、塑造自我、提升自我、完善自我，多汲取知識(shí)，多掌握能力。一天，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口，有一個(gè)人正好看到這一幕，他一直在觀察著，蝴蝶在艱難地將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)地掙扎出來(lái)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了……蝴蝶的啟示接下來(lái)，蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了。看樣子它似乎已經(jīng)竭盡全力，不能再前進(jìn)一步了……這個(gè)人實(shí)在看得心疼，決定幫助一下蝴蝶：他拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼地將繭破開(kāi)。蝴蝶很容易地掙脫出來(lái)。但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼著身體……他接著觀察，期待著在某一時(shí)刻，蝴蝶的翅膀會(huì)打開(kāi)并伸展起來(lái)，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶……然而，這一刻始終沒(méi)有出現(xiàn)！實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐的帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒(méi)能飛起來(lái)……這個(gè)好心好意的人并不知道，蝴蝶從繭上的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔……

有時(shí)候，在我們的生命中需要奮斗乃至掙扎。如果生命中沒(méi)有障礙，我們就會(huì)很脆弱。我們不會(huì)象現(xiàn)在那樣強(qiáng)健，我們將永遠(yuǎn)不能飛翔……自己的路自己走我永遠(yuǎn)都相信……我們不是庸才，是待雕琢的璞玉。我們會(huì)——不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人！我們不追求完美，只求每天前進(jìn)一小步。我們不為別的，只為無(wú)愧于自己，無(wú)悔于人生。盡管學(xué)習(xí)道路上，有許多困難，我們也要努力克服大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)

在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，其長(zhǎng)成的高度可達(dá)八九十米，相當(dāng)于三十層樓的高度。一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)的越高大的植物，他的根深入土中越深，以確保其不受風(fēng)雨的侵襲而屹立，然而出人意料的事，加州紅杉的根，卻只是散布在土地的淺層中。根扎得不夠深的紅杉為何能抵擋風(fēng)雨？為何能長(zhǎng)的如此高大呢？

研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒(méi)有單獨(dú)生長(zhǎng)的，這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式，正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂(lè)，每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。良好的集體就像一個(gè)溫暖的大家庭，能給人以關(guān)心和幫助。是每個(gè)成員獲得戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個(gè)人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發(fā)展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個(gè)人成才、全面發(fā)展的良好環(huán)境和基本條件.關(guān)于集體榮譽(yù)不是班主任老師，也不是班里的某個(gè)同學(xué)，或者某些同學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來(lái)……

我們的理想的家園需要我們每一個(gè)人的努力：如果你的成績(jī)還落后，沒(méi)關(guān)系，每天一點(diǎn)進(jìn)步就是為班級(jí)榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)；如果你還常常犯錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，每天一點(diǎn)改變就是帶著班級(jí)向理想又邁進(jìn)了一步；如果你覺(jué)得自己微不足道，沒(méi)關(guān)系，在這個(gè)班里，你的力量不可缺少；如果你覺(jué)得自己能做的很少，沒(méi)關(guān)系，做好自己就是幫助了我們的每一個(gè)同學(xué)；如果你覺(jué)得自己的努力沒(méi)有理解，沒(méi)有掌聲；沒(méi)關(guān)系，你的言行同學(xué)們都看在眼里，記在心里！關(guān)于紀(jì)律

西方有一種很流行的說(shuō)法：在天堂,人們住英國(guó)的城堡，開(kāi)德國(guó)的汽車(chē)，吃中國(guó)的飯菜，享受美國(guó)的民主……而這一切都是在瑞士人的管理之下，因?yàn)槿鹗咳松瞄L(zhǎng)管理。

瑞士的條條框框很多：如每天晚上10點(diǎn)以后不能大聲喧嘩；星期天不能開(kāi)割草機(jī)；垃圾要分門(mén)別類，并在規(guī)定的時(shí)間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹(shù)，也要經(jīng)過(guò)政府專門(mén)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開(kāi)多大，都要經(jīng)過(guò)政府的批準(zhǔn)……

瑞士“歐洲公園”的美譽(yù)來(lái)自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個(gè)瑞士人都從平凡的生活中體會(huì)到：恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。由此可見(jiàn)，任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰(shuí)的“自由”，而是為了維護(hù)每一個(gè)人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本目的是為了保障每一位同學(xué)的“自由”。紀(jì)律規(guī)范了我們的行為，同時(shí)也影響著我們今后的人生軌跡，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。紀(jì)

律1、不遲到、不早退，有事有病要請(qǐng)假。2、上課前要做好上課準(zhǔn)備，備齊學(xué)習(xí)用品。3、老師或上課時(shí)同學(xué)發(fā)言要看著發(fā)言的人。4、上課不能搞小動(dòng)作、不能開(kāi)小差、不能講小話和下位。要認(rèn)真聽(tīng)課，頭正、身直、兩腳放平。5、作業(yè)要認(rèn)真、按時(shí)完成。6、上廁所、喝水要在下課時(shí)間做好。上課鈴打響馬上回到教室安靜坐好，等待老師。7、老師宣布下課才能動(dòng)身，上課遲到要喊“遲到”，進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”。8、課間不準(zhǔn)在教室、樓梯追逐打鬧，大聲喧嘩。9、集會(huì)會(huì)或課間集隊(duì)時(shí)必須排好隊(duì)伍并保持安靜。11、養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，不講臟話，不罵人不打架，不亂扔垃圾。12、每天的值日生要積極主動(dòng)做好值日工作，放學(xué)時(shí)垃圾桶不能留有垃圾。關(guān)于刻苦和堅(jiān)持

開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)完，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

正如古人所說(shuō)：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！

如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西---鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶----那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。---高爾基關(guān)于感恩和奉獻(xiàn)怎樣學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文是什么？

當(dāng)你聽(tīng)到一首動(dòng)人心魄的歌，沉浸于歌詞所描繪的幽然意境，流連忘返，這就是語(yǔ)文；當(dāng)你看到一幅雄渾俊雅的書(shū)畫(huà)，立即被其所吸引，于是你搜腸刮肚，想盡華美詞藻來(lái)贊美它，這就是語(yǔ)文；當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語(yǔ)，這就是語(yǔ)文。語(yǔ)文很重要

它不僅是我們學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，也不僅僅是一個(gè)高考學(xué)科，更重要的是它還負(fù)載著豐富的情感、深刻的思想和人類綿綿不絕的文明；語(yǔ)文學(xué)科不僅是工具性學(xué)科，它還是形成一個(gè)人的品格、一個(gè)人的底蘊(yùn)、培養(yǎng)一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任的奠基石。

一老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍魚(yú)。一個(gè)孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，溫和的沖孩子笑笑，送給他一條活蹦亂跳的大魚(yú)，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問(wèn)孩子：“那你想要什么呢？”孩子說(shuō)：“我想要你的魚(yú)竿。”

你覺(jué)得孩子的這個(gè)決定聰明嗎？如果是你的話，你會(huì)選擇什么呢？如何才能學(xué)好語(yǔ)文？

其實(shí)，選擇魚(yú)竿或魚(yú)都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學(xué)會(huì)老者釣魚(yú)的方法。

所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不是單單看懂、解題，而是從根本上掌握它的學(xué)習(xí)方法。這樣，才能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。學(xué)

習(xí)

方

法“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”“思”“行”

——聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)1、認(rèn)真聽(tīng)課（1）要?jiǎng)庸P。隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示。（2）記筆記。記下板書(shū)和老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，這些往往是必考之處；記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識(shí)遷移的表現(xiàn)。

2、善聽(tīng)別人的發(fā)言，拓寬聽(tīng)的渠道，捕捉有利于自己的信息。聽(tīng)——言為心聲，不恥下問(wèn)1、上課時(shí)積極回答問(wèn)題，多參與討論，討論時(shí)主動(dòng)與人交流心得。2、多請(qǐng)教老師和同學(xué)，不懂就問(wèn)。3、節(jié)假日看電視時(shí)積極評(píng)論劇情或演員，鍛煉你的欣賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使你的思維更加敏感。4、朗誦、演講、辯論等，提高你的表達(dá)能力。說(shuō)

——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神1、大聲朗讀——可以更好的體會(huì)文章情感；有利于理解和記憶；幫助你“出口成章”。2、先理解，后記憶——背書(shū)，能培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底；使作文更加“出彩”。3、讀報(bào)、讀雜志——拓寬你的視野，豐富你的情感。讀——紙上得來(lái)終覺(jué)淺，

絕知此事要躬行。1、寫(xiě)好每個(gè)字，注意書(shū)面整潔。每天堅(jiān)持練字（臨帖）（5~10分鐘）2、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，必須獨(dú)立完成，保質(zhì)保量。3、寫(xiě)好課堂筆記（教材上寫(xiě)），日后便于復(fù)習(xí)。4、準(zhǔn)備一個(gè)積累本（厚一點(diǎn)），積累語(yǔ)文各種知識(shí)點(diǎn)，日積月累，積少成多。寫(xiě)

——讀有字之書(shū)，也讀無(wú)字之書(shū)1、廣泛搜集資料（書(shū)、報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)）。2、做好摘抄。（摘抄本，也要厚一點(diǎn)）3、自改作文。（一篇）行1.閱讀必動(dòng)筆（勾劃、旁批）2.聽(tīng)課必筆記（教材+積累本）3.朗讀必大聲，該背常常背，且不斷鞏固4.錯(cuò)題必更