學生干部培訓康講師簡介康小強，中共黨員，高級經濟師(副教授)，企業培訓師，國家二級心理咨詢師，大學生職業開展導師，華中師范大學教育碩士，在讀博士。長期從事思想政治教育、企業管理、心理安康等專業的教學與研究，著有?今日河南?、?管理學根底?、?科學開展新河南?、?中原經濟區高端論壇?、?中原經濟風采?、?心靈之約——大學生心理安康教育?、?科學開展理論理論?等著作。發表?當代大學生所面臨的心理問題與應對措施?、?關于績效管理下構建高校學生信息系統問題的討論??高校學生工作從培養靜氣、正氣、生氣開場考慮?等發表及參評征文20余篇，主持省級科研兩項。曾先后獲的“河南省文化建立先進個人〞、“優秀教育工作者〞、“網絡建立先進工作者〞、“優秀共產黨員〞、“優秀新聞通訊員〞、“優秀輔導員〞等榮譽稱號。前言大學是培養和造就高層次專門人才，為社會主義現代化建立培養接班人的重要基地。隨著我國改革開放的不斷深化，經濟建立的高速開展，知識經濟時代的到來，社會對大學人才的培養質量提出了更高的要求。要實現把大批的學生培養成當代社會所需要的既有科學文化知識又有思想修養的高素質人才這一目的，除了廣闊老師的辛勤付出和無私奉獻意外，眾多的學生干部在協助教育、教學管理，引領安康良好的校園風氣，實現大學生自我教育、自我管理、自我效勞的“三自〞功能等方面起到了非常重要而又不可替代的作用。必要性理解大學學生干部的職能作用，分析當前學生干部存在的問題，研究學生干部的培養和如何建立一只才能強、效率高的學生干部隊伍對保障大學各項工作正常高效的開展具有非常重要的意義。我來問大家兩個問題?第一個問題：你為什么要參加學生組織成為一名學生干部？第二個問題：你認為成為一名合格的學生干部應具有那些條件？目錄1、人2、爭做一名優秀的學生干部〔1〕什么是學生干部〔2〕優秀的學生干部3、保持快樂的十八種技巧4、做一名優秀學生干部提三點建議再問三個問題

1：什么樣的人最容易被識別？2：同等條件下，什么樣的人會獲得更多的時機？3：什么樣的人不用發愁？或者說什么樣的人更容易在競爭中勝出？個人品牌個人形象個人核心競爭力才能構造日常行為習慣的培養人一、個人品牌個人品牌表達的是一個人在別人心目中的價值、才能、形象和作用，它由知識、技能、經歷、個性和知名度等等方面組合而成的，是一個人的綜合體及由此產生的社會影響在別人的反映，并影響著別人對你的看法。二、個人品牌的創立

1．確定品牌方向

2．明確品牌定位

3．規劃品牌戰略

4．提升品牌內涵5．個人品牌行銷三、個人形象的塑造第一，是儀容。

第二，是表情。

第三，是舉止。第四，是服飾。

第五，是談吐。

第六，是禮儀(待人接物

)。

給我三年的時間， 讓我在大學里 展現我——

個人的風采。爭做一名優秀的學生干部“學生干部既辛苦，又得罪人，不劃算〞嗎？顯而易見，這種看法是不對的。首先要明確當學生干部的目的是什么？假如你想以權謀私，撈油水，逞威風，那么這個學生干部那么最好別當。因為這個位置不具備這條件也不該這么做。假如你把當學生干部作為鍛煉自己的工作才能為同學效勞，那么你就不會有諸如“辛苦〞、“得罪人〞、“不劃算〞的抱怨。學生干部假如沒有為學生效勞的思想，沒有公仆意識，沒有吃苦的精神，就不可能做好指導工作。當學生干部就要不怕辛苦。作為學生干部要有原那么性，要嚴于律已，熱心待人，對所有同學應該是一視同仁堅持原那么，辦事公正，可能會暫時遭到誤解，甚至得罪某些同學，但是，為了維護集體的根本利益，也必須一如既往，堅持下去。牢牢記住，只要辦事公正，堅持原那么，熱心為大家辦實事，一定能博得同學們的信任，帶動全體同學共同進步。

----看清楚“我是誰？〞

“我擁有什么？〞

作為學生干部的我們應該如何

自我定位、自我開展、自我提升？----看清楚“我是誰？〞

“我擁有什么？〞

一、正確自我定位，明確學生干部多重角色。二、學生干部是“干部〞,必須符合一個“干部〞的各方面要求。三、學生干部既是“學生〞又是“干部〞,兩種身份必須聯絡起來把握?！爱斃虾萌?，就得到別人擁護，不吃虧〞對嗎？這種說法不正確的。首先當學生干部要有能吃虧的思想。學生干部雖然多承擔了一些義務，多負擔了一定責任，但是，作為一名干部，不能見榮譽就爭，見困難就躲。而應把榮譽讓給優秀的同學，把累的重的工作留給自己，并要勇于為同學分擔責任，這樣的干部才值得同學信賴，才得到同學的尊敬。假如學生干部不能堅持原那么，一味當老好人，不敢大膽地去做所謂〞吃力不討好“的工作，對工作的原那么性認識不夠，碰到詳細的棘手的問題，思想動搖，態度曖味。特別是遇到與自身切身利益有關的事情，往往丟棄原那么，甚至違背原那么，拿原那么作交易，這樣的干部，雖然有時暫時性地繞開了一些矛盾，得到部分同學的“稱贊〞，但并不能緩解矛盾，解決問題，反而使干部的工作更難以開展，久而久之，干部就會失去同學們的信賴。處理詳細問題的方式要靈敏，時間、場景的選擇要靈敏，有些不違背原那么的事情也要在機智靈敏中加以解決。有事要與同學商量，以免爭取廣闊同學的支持。作為一名學生干部最重要的問題是讓同學們感到你是一個正直的，樂于助人的人，一個有才能，有自己思想的干部。頭腦風暴：作為一個學生干部，主要作用表達在哪些方面？論題.高校學生干部的作用及干部形象塑造學生干部的作用表達以下四個方面：1、組織指導作用2、橋梁紐帶作用3、“三自一助〞作用4、模范帶頭作用2、橋梁紐帶作用

學生干部具有雙重身份，他們既是受教育者，又是受學校管理者委托對其他學生進展教育管理的組織施行者。作為學生，他們與同學們共同學習、共同生活，年齡相近，閱歷相當，彼此之間容易聯絡溝通，對學生中發生的或可能發生的問題以及學生的建議要求，可以及時準確的反映給學校和老師，有利于學校和老師及時采取措施，開展工作，解決問題。同時，他們能將學校的各種規章制度向同學們做宣傳和解釋工作，并帶頭做好表率工作。4、模范帶頭作用隨著時代的開展，社會主義市場經濟體制的逐步完善，受社會大環境的影響，大學生群體的思想觀念、價值取向等都處在一場深化的變革中。每個學生都有自己的一種生活方式，都有自己的一種觀點，因此，要把學生凝聚在一起不是一件容易的事情，要搞好學生工作，僅靠幾個輔導員或班主任是遠遠不夠的，需要每位學生的積極配合和努力，尤其是學生會和團總支學生干部發揮帶頭作用，假如他們可以團結協作，以身作那么，各司其責，那么就會大大增加他們在學生中的威信，增強他們的凝聚力，從而使同學可以更好的團結在一起，形成良好的院風、班風和學風。論題：當前學生干部存在的問題〔一〕學生會干部價值觀偏離〔二〕團隊凝聚力差、溝通較少〔三〕例會效率低下、“一言堂〞盛行(四〕機構臃腫、人浮于事、工作拖沓懶散(五〕存在部分學生干部自身素質較低〔六〕只會寫工作，不會干工作〔七〕不能樹立“品牌〞戰略和“特色〞戰略，創新力度不夠〔八〕工作當中缺乏激情〔九〕只重工作，無視學業〔十〕缺乏堅持不懈抑制困難的恒心和毅力什么是學生干部學生干部的概念學生干部學會讀書，學會做事，學會做人具備獨立地面對各種困難的生存才能做事

1、自覺的2、團體的3、創新的4、永不服輸找到自己的在班級體所在的位置，認識自己所起的作用學生干部概述什么是學生干部？首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括理論中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，大學生的學習主要還是專業知識的學習，思想道德的學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，那么與學習這個中心背道而馳，也違犯了學生的本份。

學生干部概述其次，是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶著同學，效勞同學，為學校的穩定、開展做出自己的奉獻；同時，也要進步自己的綜合素質和才能，不僅是組織協調才能，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。假如把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。學生干部概述最后，是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，假如只顧自己學習而不顧效勞同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；假如不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。此其一；其二，是學生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚主義干部。

總言之，學生干部，首先是學生，其次是干部，最后是學生干部。他們的作用是，效勞同學，進步自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡送的品學兼優的學生干部。學生干部應具備的素質1、思想政治素質和道德素質2、知識素質3、創新素質4、良好的心理素質和身體素質學生干部應具備的才能〔1〕學習的才能〔2〕社會工作才能〔3〕自制才能

〔4〕分析才能〔5〕籌劃組織才能要有效勞意識和奉獻精神學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當結實樹立全心全意地為同學效勞的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、效勞同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，有奉獻精神。指導一：〔1〕要有強烈的集體觀念和集體榮譽感〔2〕要注重反響信息〔3〕要從同學的角度出發，貼近同學要具備高度的工作責任感

指導二：要妥善處理學習與工作的關系

學習好是學生的首要任務，更是學生干部的首要任務，只有學習搞好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學中樹立自己的威信，使同學信服于自己，聽從自己的指導，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。指導三：要嚴于律己

俗話說得好："上梁不正下梁歪。"學生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作那么用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。指導四：建立并維護和諧的人際關系

和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。前者包括上下級關系、同學關系和師生關系等；

指導五：講究工作方式方法，進步工作才能學生干部要“多看、多問、多做、多考慮〞，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、請教，既要掌握理論與實際相結合，又要在開展詳細的學生工作和活動中，學會講究方式方法。指導六：優秀的學生干部〔一〕學生干部常用的工作方法１、宣傳煽動方法。２、以身作那么，勇于理論方法。３、典范教育法。４、請示匯報方法。〔二〕學生干部正確處理與學生關系的方法１、要尊重同學個性。２、要團結同學，聽取同學意見。３、指正同學的不良現象和行為。

〔三〕新任班團干部開展工作的方法１、統一思想認識，明確治班目的。２、制訂工作方案，明確工作任務和要求。３、合理分工，加強協調，狠抓落實，建立管理機制。４、堅持樹立正氣，發揮班級優勢，營造管理特色。５、及時總結經歷教訓，有效改進工作方法。〔四〕怎樣改變班級管理的落后相貌１、樹立信心，調整心態，鼓足士氣。２、擅長抓住打破口，找到翻開工作場面的路子。３、擅長調動同學們的積極性和創造性，讓更多的同學參與班級管理工作，增強集體榮譽感。４、與學校各部門保持親密聯絡，承受學校和老師的指導。５、實事求是，及時總結經歷和教訓。Tips：根據臺灣大學教授曾仕強的?中道管理?，我們要講究人性化管理，在于“理〞他，而不要“管〞他。中國人不喜歡被別人管制，所以我們只能理他而不能管他。這種觀點在班級建立中同樣適用。在班級中，永遠不要把自己當指導看，所謂班干部，實際上就是為同學效勞的。所以在平時的工作中，我們要懂得聽取廣闊同學的意見，遇事情要集思廣益，不能獨斷專行。但是也不能猶猶豫豫，拖拖拉拉。一個班級要管理得好，大家要團結，不是有你說了算，而是由大家說了算?！参濉橙绾芜M步班干部的執行力可以通過加強以下八項才能?1.領悟5.協調?2.方案6.受權?3.指揮7.判斷?4.控制8.創新領悟才能

?全方位地理解你的指導，包括他的性格、習慣、愛好?指導布置任務或說話的時候要冷靜而又心情放松地聆聽，不要太緊張?指導布置的任務就是重要的事方案才能知道怎么樣做是“以正養兵〞大到是職業生涯規劃，小到時間管理；作用：1、使你的工作有提早量和緩沖期2、讓你布置起工作來明晰有條理協調才能眾口不一，如何協調？請示上級受權才能受權不是要讓別人可以替代你，假如其別人可以替代你工作，那你就沒有存在的必要了！控制才能控制更多地表達在現實工作的追蹤過程中，學會充分受權是個好事，但是一定要可以有方法控制你受權后事情的走向創新才能執行過程中的創新才能，其實也是自我激活的才能，特別是對班干部而言。年復一年的工作，如何自己保持良好的心理和工作狀態，創新是關鍵態度?我已無能為力試試看有沒有其他的方法?我就是這樣一個人我可以選擇不同的作風?他使我怒不可遏我可以控制自己的情緒?他們不會承受我我可以想出更有效的表達方式?我被迫。。。我能選擇適當的回應?我不能我選擇?我必須我情愿?假如我們開場做吧。。二、進步自身的核心競爭力1、概念意義所謂核心競爭力，是指不易被別人模擬的、具有競爭優勢的、獨特的知識或技能。2、提升大學生核心競爭力的必要性。

及時就業的需要----想明白“我往哪里去？〞學生干部應想明白：“我往何方走？〞“我與誰為伍？〞“我將成為啥？〞成功對大學生的要求：“三智〞，自思自悟之智自主自創之智自助自補之智社會對畢業生的要求：“三看〞，看文憑資本看才能資本看人品資本主動總結反思：1．全面認知自我，認識自己在各方面的特征、長處和缺乏，并由此制定出你的階段目的；2．依靠持續不斷的學習和理論，朝著各階段的目的奮勇前進，不斷加重他的深度和厚度；3．強化綜合素質，在綜合素質中浸透出獨特的專長性；4．形成競爭力，然后培養鮮明的個性，樹立品牌效應；主動總結反思1．自我認知才能我喜歡做什么？我合適做什么？我擅長做什么？我可以做什么？我們每個人都有這四類事：

重要的，緊急的，不重要的

，不緊急的

2．學習才能3.讀書4．安康5．資源利用6．表達7．時間管理才能8．人際交往才能9．情緒管理才能和自我控制才能10．心理受承才能11．團隊合作才能12．創新才能13．自我反思、自我修正才能14．感恩15．適應才能16．組織管理才能17．禮儀標準18．養成個人風格從學生干部出發的人生：江澤民，曾任上海交大學生會宣傳部長朱镕基，曾任清華大學學生會主席李嵐清，曾任復旦大學學生會副主席胡錦濤，曾任清華大學學生會主席李克強，曾任北京大學學生會主席政治局委員、全國人大副委員長、全國政協副主席、高院、高檢以上有很多，省部級以上就更多了，學生干部從政的最多。總結：看清：現實環境看清：努力方向看清：真實自我比爾·蓋茨給情少年的11條黃金準那么：生活是不公平的，要去適應它；成功是你的人格資本；別希望不勞而獲；習慣律己；不要無視小事；從錯誤中汲取教訓；事事需自己動手；你往往只有一次時機；時間，在你手中；做該做的事；善待身邊的所有人三、將來六種人將被社會淘汰：第一種，知識陳舊的人第二種，技能單一的人第三種，情商低下的人第四種，心理脆弱的人第五種，反響遲鈍的人第六種，不善學習的人爭取：比同伴搶先一步！爭?。涸缰\位、早占位！早筑位、早越位！人生感悟：

過于欣賞自己，就發現不了別人的優點；過于贊賞別人的優點，就會看不見自己的長處。人生感悟：當你習慣過一種日子，那么，你的一生只過上一天；假如你生活常新，那么你每一天都會過得很精彩。生活的“生〞字由“牛〞和“一〞組成，寓意牛辛勤耕耘一生一世。所以，我們要一如既往，如牛那樣勤勉終生。人生感悟：跌到不算是失敗，爬不起來才算是失敗；行走不算是成功，只有堅持不懈才算是成功。生活六“朋友〞：

信心是支柱，

目的是動力，

三思是舵手，

運動是安康，

知識是財富，

知足是大樂。人生感悟：

向父母索取愈少愈好，向社會索取愈少愈好；向書中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。

建議思想：假如你的童年不游樂，少年不好學，青年不立志，中年不創業，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。牢記：“只有自己才能培養自己〞牢記：“先做該做的事，再做喜歡的喜歡的事〞牢記：“規定動作到位，自選動作精彩〞保持快樂的十八種技巧1、要有目的和追求2、經常保持微笑

3、學會和別人一塊分享喜悅4、樂于助人5、保持自己的一顆童心6、學會和各種人愉快的相處7、保持幽默感8、要能處亂不驚9、學會寬恕別人10、有幾個知心朋友11、和別人保持合作并獲得樂趣12、享受你的天倫之樂13、保持高度的自信心14、尊重弱者15、偶爾放縱自己一下17、要有一定冒險精神

18、最后，不要財迷做一名優秀學生干部提三點建議

首先，學習、工作、生活的關系作為一名合格的學生干部，學習上必須作“勤奮好學、學有所成〞的表率；工作中必須有較強的責任心、政治熱情以及“咬定青山不放松〞的恒心和毅力。要善待同學，寬大為懷；要嚴以律己，潔身自好；要正確處理