Word-16-幼兒園安全教育教案一、設計背景

現實生活中常常見到一些年幼的小伴侶，由于家長看管不周和自身對開水不了解而導致燙傷。設計這個教學活動是想讓幼兒對防燙有所熟悉，削減損害。

重點：讓每個幼兒都了解防燙的基礎學問。

難點：燙傷后該怎么辦？

【活動目標】

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡潔的預防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

【活動預備】

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片（幼兒用書）。

2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【活動過程】

1、導入環節通過對小伴侶們提問有見過怪獸嗎？引出燙燙小怪獸一、老師出示圖片、照片，讓幼兒了解燙傷對身體的危害。

老師:這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？（引發幼兒回憶自己被燙傷的閱歷）

二、爭論燙燙小怪獸藏在家里那些地方？

常見燙傷:沸水、熱粥、熱油、熱蒸氣、煤氣灶、熱水器、打火機、電熨斗、電暖器)師:幼兒園里有哪些東西會燙傷我們老師出示保溫桶，熱水器的圖片為了愛護自己，我們肯定要遠離燙燙小怪獸！

三、科學小試驗（燙傷處理方法）萬一不當心被燙傷了應當怎么辦？

老師給小伴侶介紹并示范五步燙傷處理方法"沖脫泡蓋送"小伴侶親自動手操作正確的處理方法。

"沖":用流淌的冷水沖洗創面，降低創面溫度。

"脫":如有衣物掩蓋在創面上，可邊沖水邊脫去衣服，或剪去衣服，離開熱源。

"泡":連續把傷口泡在冷水中，假如消失小水泡，留意不要弄破。

"蓋":將創面裹上一塊潔凈的毛巾，切忌亂涂"上藥膏"。

"送":馬上送醫院就診，尋求關心四、唱"要平安，防燙傷"兒歌小伴侶們愛嬉戲，選好地點方可以。

爐前灶邊莫玩耍，粥湯油鍋危急大。

保溫水瓶易踢翻，玻璃茶杯防燙炸。

高溫傷人需防范，燙傷身體懊悔晚。

我們都是乖寶寶，平安肯定記心間～

四、活動延長給家長當小老師，試驗五種燙傷處理方法

幼兒園校內日常平安教育教案篇二

活動目標：

1、通過故事，初步了解防溺水平安的有關內容。

2、知道當自己得到別人的關心時，要學會感謝別人。

活動預備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程：

一、師幼談話進入本次活動的主題。

——師：小伴侶們，現在是什么季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

——師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（老師停下，讓幼兒自己猜想。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、老師出示小貓圖片，敘述故事《小貓落水》。

老師敘述故事，引導幼兒認真傾聽故事。

——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）

老師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

——師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）

老師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不當心掉了下去。

——師：小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）假如沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）

老師小結：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了。

——師：假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？

老師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人關心的時候，要學會感謝別人。

三、師幼共同爭論有關防溺水的平安學問。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小伴侶們不能獨自到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小伴侶說一說假如不當心掉到水里了，你會怎么做。

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊救命，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園平安教育教案篇三

活動目標：

1、能辨認常見的平安標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感愛好。

2、考驗小伴侶們的應力量，熬煉他們的個人力量。

3、培育幼兒自我愛護力量。

活動預備：

師幼共同收集日常社會中平安標志。

活動過程：

1、幼兒相互介紹自己熟悉的標志及其含義，說說在什么地方有這些平安標志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟識的平安標志。

3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要留意平安。

教學反思：

在平日的教育實踐中，對幼兒的平安教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此復的強調只會讓孩子的逆心理更加突出，針對我班的實際狀況，本期我們開展了一系列平安教育活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖敘述“誰對誰不對”，社會活動“好玩的標志”等。讓幼兒主動獵取肯定的平安學問和求助方法，樹立了平安意識。通過這一活動的開展，我發覺每天喝水時，小伴侶能主動地先試一試是否太燙，開門、關門時也會看看手是否放在門框上了，通過設計標志小伴侶也會自覺規章。

在活動開展的同時，活動的設計也呈現出一些問題，如課程領域的設置、幼兒在活動中的爭論、老師的引導提問不充分等都直接影響了教學效果，所以在活動設計的初期，我應依據班級的各項狀況制定相關的活動領域，課程的各個環節，多進行思索，以便開展更多優秀的教學活動。

幼兒園平安教育教案篇四

教學目標：

1、增加平安意識，時時到處樹立“平安第一”思想，加強平安教育。

2、仔細吸取平安事故血的教訓，樹立自我防范和愛護意識。

教學預備：

搜集一些大班同學平安事故的資料。

教學過程：

一、導入。

同學們，從今日開頭我們就是大班同學了。新學期開頭了，平安將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的平安，使平安伴我們成長。我們呢今日來學習一些平安學問。

二、老師講解

近幾年來一些地方發生的大班同學平安事故。同學們發表自己的觀點，說一說，為什么會造成這樣的后果。

三、為了大家的平安，為了使大家能夠健健康康地成長，老師盼望你們能夠。

怎樣給一班級的大班同學上平安教育課

給出點建議吧：

1，要與一班級的大班同學接受力量相適應，講就存在大班同學四周的平安故事，如過公路留意事項？運動玩耍時留意？使用鉛筆等學習用具留意？采納假如怎么樣會有什么后果的方式，讓同學簡單理解。

2，在老師講的基礎上，引導同學談自己四周都有哪此擔心全因素？

3，最終總結歸納一下，將各同學談到的和由此聯想到的說一下。一班級的孩子，大都已經經受了幼兒園，學前班的教育，平安教育要全方位的綻開。

幼兒園校內日常平安教育教案篇五

活動名稱：

平安教育《不靠近危急物品》

活動目標：

1、初步培育幼兒的自我愛護意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些簡潔的平安常識。

活動預備：

掛圖三幅

活動過程：

一、老師分別出示3幅掛圖，請幼兒認真觀看，并敘述圖上小伴侶在干什么？他們做的對嗎？

二、引導幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的？

老師引導幼兒爭論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危急的。

三、查找危急的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能會對自己造成危急的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起溝通，增加幼兒的我愛護意識和對危急的預見力量。

滲透方式：

在一日活動中隨時發覺危急物品或事情，準時提示幼兒留意。

危急物品，幼兒園，小伴侶，洗手間，干什么

幼兒園校內日常平安教育教案篇六

活動目標：

1、了解基本的交通規章，熟悉幾種常見的交通標志。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、體驗交通規章的重要性，養成自覺遵守交通規章的習慣，提高自我平安防護力量。

活動預備：

物質預備：

1、制作介紹常見交通平安標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、音樂磁帶。

心理預備：觀看公路上的交通標志。

活動過程：

1、導入：創設情景，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（公路）我們就來看公路上發生了什么事情？看誰看得最認真。

2、觀看情景表演，引起幼兒思索

（1）（留意提示：又發生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的學校生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。）

（2）“剛才你看到了什么？”“是什么緣由造成了危急事情的發生？”“你想對他們說什么？

（3）小結：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規章。

3、熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志

（1）熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

（2）模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演學校生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

（3）小結：小司機們真遵守交通規章，信任平安肯定會伴隨你們。

4、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

（1）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？依據不同標志，提問不同問題。

（2）這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？

5、歸納：

（1）指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。

（2）禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告知人們不能做的事情。

（3）警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標志，警示標志就告知人們此處危急要留意，要遠離。

幼兒園平安教育教案篇七

我會自我睡覺

活動目標：

1、明白自我長大了，應當學會獨自一人睡覺。

2、能夠大方地在團風光前發言，表述自我的想法。

3、培育本領和英勇的品德。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自我的心得。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

活動過程：

一、老師敘述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

二、提出問題，引導幼兒爭論。

1、乖乖原先是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？

2、小結：幼兒長大了，應當自我睡覺，僅有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。

3、熊寶寶是怎樣睡覺的。？這樣好嗎？為什么？

4、之后，乖乖怎樣對熊媽媽說的？

5、經過提問要讓幼兒明白向熊寶寶學習，要獨自一人睡覺。

三、經過爭論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

1、你在家里獨自一人睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜愛一人睡覺嗎？為什么？

2、爭論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一齊睡覺好？

四、閱讀幼兒用書〈〈我會自我睡覺〉〉。

1、說說圖上的小伴侶是怎樣睡覺的？為什么？

2、請給會一個人睡覺的小伴侶送上一朵紅花。

五、評紅花活動。

給獨自睡覺的幼兒發紅花賜予表揚。鼓舞其他幼兒回家學習一個人睡覺。做個懂事、英勇的好孩子。

幼兒園校內日常平安教育教案篇八

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

3、引導幼兒了解一些自我愛護的常識，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

活動預備：

1、排情景表演：小紅沒上當。

2、錄像：《小紅迷路了》，小紅在公共場所迷路了，一個生疏人上前給她吃東西，說是媽媽的同事，要送她回家等。活動過程：

一、請幼兒觀看錄像：“小紅沒上當”，老師在主要部分給以提示。

二、爭論，提升閱歷

1、引導幼兒爭論：小紅假如輕信了生疏人的話，會消失什么后果？并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應實行怎樣的做法。

2、觀看并敘述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

3、幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進行簡潔記錄，老師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我愛護意識。

4、開展“有獎竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不當心和家人丟失里，你該怎么辦？

（2）在家門口玩，有不熟悉的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假如有人強迫你走，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不熟悉的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

活動結束：

請幼兒說說動中的感受。

幼兒園校內日常平安教育教案篇九

一、活動目標

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規章、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

二、活動預備

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

三、活動過程

（一）了解乘車的基本規章，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要留意什么？

（二）觀看圖片，知道乘車中的平安常識。

1、看看圖片上的小伴侶做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后老師小結平安常識。

（三）爭論如何愛護車廂環境。

我們應當怎樣愛護車廂內的干凈？

四、活動反思

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的創造、構造、進展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進行的美術、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動的延長，也得到了家長伴侶的大力支持，我們的調查表、資料特別豐富，所以活動組織很順當。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的協作，許多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應當努力的方向，關于汽車這個話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的學問儲備是很重要的。

幼兒園平安教育教案篇十

活動目標:

1、了解大地震對人們生活造成的危害。

2、了解地震的緣由和地震時的一些現象。

3、知道有地震時不要驚慌，樹立自救意識。

4、初步培育孩子用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強孩子的平安意識。

預備工作:

《地震來了怎么辦》PPT

活動流程:

一、導入，讓孩子看地震視頻，引出活動主題。

1、老師:老師今日帶了一段視頻。讓我們看一看。

老師:你知道我們剛才看的那幅畫怎么了嗎？（地震）

3、老師:你從哪些