16/16公益性社會實踐活動方案4篇公益活動是從長遠著手，出人、出物或出錢贊助和支持某項社會公益事業的公共關系實務活動。公益活動的宣傳是目前社會組織特別是一些經濟效益比擬好的企業，用來擴大影響，提高美譽度的重要手段。下面是小編帶來的有關公益性社會實踐活動方案，希望大家喜歡公益性社會實踐活動方案1一、活動主題:厲行節約,反對浪費二、活動內容:清掃教室(擦黑板,掃地,撿粉筆等)三、活動時間:四、活動地點:教學區17幢五、活動對象:工商管理類1111班六、活動目的:反對浪費,提倡節約.提高同學們的節約意思、思想道德素質,同時也維護教學區的平安、衛生.鼓勵志愿者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步〞的時代新風.1、了解17幢教室內設備、地面、黑板等情況2、招募志愿者3、選派負責人負責不同的區域,做好準備工作4、安排人員負責拍攝及做好宣傳工作七、活動前準備:八、活動步驟:1、志愿者活動宣傳2、活動開展3、活動總結4、活動總人數:13人九、活動意義:1、有益于建立和促進相互關心、友善和諧的人際關系的社會2、培養一種為他人為集體效勞的精神3、志愿者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法,志愿者活動可以實現自我精神的滿足和體驗十、活動后續:1、將活動照片上傳至班級群讓同學們分享并將照片洗出2、撰寫個人及班級活動總結3、對本次活動中同學所提出的的意見加以改良公益性社會實踐活動方案2一、開展好書大家讀活動。內容：“以閱讀的方式度過暑假〞結合各班級情況。要求：(1)8月13日上交(第二次召集日)以班級為單位電子稿上交讀書感悟。(主題3號黑體字)學校、班級、姓名指導教師小三號字，正文四號，宋體)13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13號負責。(2)各班自薦一名“文明小讀者〞評選活動。自寫材料，姓名、年齡、簡要事例、聯系方式、列出來，提交打印稿。班級推薦38、13、31號。(按時上交作業：13、20、48、)電子稿發到信箱。二、尋找身邊的榮辱——1-4年級我眼中的美與丑對象：1-6年級(各班主任保存初步的文稿，重新設計假期整理你的文稿，開學全校交流，校領導點品，整理規格為：1、設計背景。2、召開時間、班級、地點。3、主題。4、教育目標。5、會前準備。6、過程。(非常詳細，到幾個孩子發言)7、反思：找出缺乏。8、領導組成評審團點評。(開學后交流經驗，結合區班主任培訓)整理后上交，質量要保證，要裝訂成冊出書)形式：召開班會內容：自己用心觀察，找學校、身邊不講衛生，亂扔垃圾和廢紙這種令人氣憤的事，加以區分，評價，明辨是非。同時找令人感動的事，讓學生知榮明恥。要求：(1)每班上交照片2張七寸(2個不同人拍攝的)，照片背后附有說明：拍攝時間，拍攝動機，拍攝內容。)負責照校園美好行為照片相片。(2)3-6年級每班1篇認識與感想，教師修改后，標注學生姓名，班級以及指導教師，交到教導處)第一個召集日，上交到教導處。3年2班負責寫認識與感想。三、深深的祝福，美好的祝愿——慶教師節向老師致敬、獻禮活動內容：開展“給老師寫封信、制作賀卡、畫幅畫、寫句祝福語、創作有意義的藝術作品等活動，向教師獻禮。第三個召集日征集學生的作品，開學第一周進行作品評比和展示。四、電腦報制作比賽1、主題：“做有道德的人〞為主題的電腦小報(20、6、1、48號，負責48號)。2、要求：各班級充分發動學生參加，第三次召集日8月27日，每班級選出3份，A3紙打印出文本。學校收集作品并進行展示，評出獎項。電子稿交給老師保存。五、愛國主義電影展播1、要求：1-6年級學生在假期中和爸爸媽媽一起(網上)看電影，如《寶葫蘆的秘密》，結合各類優秀電影內容，組織學生撰寫影評(400字，篇尾寫明學校、班級、姓名)，開學后每班上交5篇優秀影評電子稿(A4，規格：標題三號，正文四號，片尾寫明學校班級姓名等)學校統一上傳教育局。(38、2、48、6、32、42出精品，38號負責。)六、科技小創造、小制作大賽1、科技小創造、小制作大賽。利用暑假每班以“我動手、我創造〞為主題，進行小創造、小制作活動。在家長和教師的幫助下，力爭創造出科技含量比擬高的作品。每人參與，4-6年級每班選出2份小創造，1-3年級每班選出3份小制作。最后一次召集日，上交科技組參加評比(要求保證質量)。12、6、35、8號出精品，并照作品照片。負責人：各班級由班主任老師負責。總負責：負責收集整理，并上交“優秀作品評比展示活動的照片〞。七、我的低碳生活，爭當節約能源小能手內容：了解能源科學知識，觀察家庭、學校和周邊環境中的能源使用情況。(1)記錄家中一個月的用電、煤氣、水的情況。(2)制定節約使用方案，寫出調查報告。(3)青少年節約能源建議書。征集學生的節約使用方案(14號負責)、調查報告(14號)和建議書(14號)各一份。(電子稿)第三次召集日上交。14號負責。八、“保護環境資源，共創和諧社會〞我為添片綠1、內容：假期中，在家庭或學生所在社區的公園，在家長的指導下進行植物栽培，觀察、記錄植物生長過程中的變化日記;在栽培過程中，學生可以寫出觀察日記。注意多留照片資料。2、組建班級的護綠小分隊，在家長的帶著下，為公園或社區、學校的綠色植物澆水、去除白色污染，美化生活環境。在護綠的過程中要注意學生言行，切莫出現邊護綠邊破壞的行為。注意保存活動照片資料。要求：每班開學后上交5份優秀的觀察日記，配以照片，以A4紙表現出來。(也可單獨以照片的形式表現出來，每個照片下有文字說明，一張A4紙，可以貼四張5寸照片，橫式擺放、注明學校班級和姓名)5份優秀的觀察日記，配以照片負責：31、32、33、34、35、37號。2份護綠活動照片：護綠1小隊：1、29、52，護綠2小隊：3、4、20號上交護綠照片。九、“保護環境資源，共創和諧社會〞社區保潔活動內容：假期中，在學生家庭周圍的社區和公園、廣場等公共場所，開展清洗社區健身器、去除野廣告、撿拾白色垃圾、整治公共環境等“城市清潔我出力〞的公益性勞動。注意多留照片資料。每班開學后上交4份照片，配以文字說明。不要個人，要小組為單位活動。要搶拍，不要刻意擺姿勢。(A4粘貼，每個照片下有文字說明)護綠1小隊：1、29、52號，護綠2小隊：3、4、20號上交社區保潔照片。十、“保護環境資源，共創和諧社會〞社區效勞活動人數：每班級就近成立活動小組，有家長帶隊參與。內容：(1)職業體驗活動，如售貨員、保潔員、餐館效勞員、義務導游員等。(2)開展為社區貧困家庭效勞、到福利院進行公益勞動、給老人讀書、讀報、敬老助殘等活動。要求：(1)必須以小組為單位開展活動，每組不得少于3人;活動時間綜合不得少于2小時;(2)小學每組必須有1名家長帶著，負責平安等事宜;(3)開學后每組必須提供至少2張組員活動場面的照片及詳細的說明，每個班級小組至少上交4張不同的照片。(A4紙形式表達出來)十一、陽光體育運動：1、要求：暑假期間，(1~6年級)同學們要帶動家人到陽光下、大自然中去開展小型多樣的家庭戶外活動，在保證平安的前提下，以小組或家庭為單位自發的組織體育健身活動，(以家庭為單位，保證平安)。人人參與。開學后每個班級將學生整理好的照片、文字記錄等選出優秀的上交教導處。每班照片和文字合計5份。并發送注：23、24、25、26、27、28號負責傳照片，并寫出各自的健身活動300字文章。題目自擬。十二、小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民內容：與家人一道開展“小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民〞活動。在家庭中開展例如“簽訂家庭文明公約〞、進行家庭垃圾分類、做好家庭環保、爭當文明和諧家庭等多種多樣的教育活動。發揮小手拉大手的作用，帶著家長共同簽定爭當文明市民的公約。要求：各班主任強調：簽公約，給垃圾分類等的時候，要保存照片資料。各班級要交精品4份19號上交。十三、開展“好書伴我度暑假〞—和父母共讀書活動內容：假期中，在家庭中開展：“與父母一起讀好書，共同探討交流讀書、學習的體會〞的活動。創設良好的家庭學習氣氛，使父母和孩子在好書的熏陶下，凈化心靈，升華思想，增進相互間的情感交流。發動學生和家長利用假期時間，展成語接龍、古詩詞誦讀、文學、歷史知識競賽，朗誦比賽、一句話書評、交流讀書觀后感和體會等活動，1——6年級參與。開學后各班級上交照片2份。每班上交讀書書簽3份、(形式同一二年級班級發的讀書卡)40、41、43、44、45、46、47號上交讀書卡(A4紙)班主任做好班級讀書活動方案的設計和活動結果的統計匯總，第三次召集日上交(方案和結果統計)。十四、參觀大連現代博物館、大連自然博物館等愛國主義教育基地要求：家長負責帶著學生，確保學生平安。開學后各班上交4份照片(B5紙粘貼，每張照片下面與歐說明文字，標明班級)。負責人：2、3、4、5號十五、參觀海事大學、水產學院等單位內容：參觀生產過程，體會城市的開展;認識海洋、了解海事、熱愛航海。家長負責帶著學生，確保學生平安。開學后各班上交2份照片。(B5紙粘貼，每張照片下面說明文字標明班級)。負責人：1、13、42號十六、“環保與廉政〞繪畫、書法、攝影作品展內容：美術組組織有師生開展“人與自然和諧共生〞為主題的書法、繪畫、攝影等作品展覽活動，為參加“遼寧省中小學生書法繪畫比賽活動〞做準備。(交精品：51、52、53、49、35、18、21、40號)(3)第三次召集日8月27日，交到美術組。表現形式不限，不需裝裱。作品反面右下角寫上自制標簽。公益性社會實踐活動方案3公益社會實踐報告社會公益實踐報告時光飛逝，轉眼間，寒假就要過去，新的學年就要來了。在這個寒假里，我嘗試到了生活的現實和不易，或許，是這種真實，才是我最珍貴的收獲。寒假期間，我利用此次難得的時機，來幫助了我們的社區。過年前的一周，我每日都去居委會效勞，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區居民的生活情況。剛開始，我并不適應那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當地居民和工作人員的接觸，我逐漸了解到了這個社區效勞的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，假設是沒有走出家門，參與效勞，就不會體會到的。通過這次社區效勞，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。第一天居委會的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會大媽的言傳身受，我知道了學習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學習，家里的一切也應當是這樣，書籍、衣服、玩具等等。勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。江澤民同志在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以效勞人民為榮。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。〞勞動改造人。通過這次社區效勞勞動，我明白了不少道理。我想應該是我們在勞動中明白了不少平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了不少自己的缺乏之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很快樂，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福快樂。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假設我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的缺乏。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。〞只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成就。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成就。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真承當責任，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。第二天剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達十幾厘米的雪，小區里面的路都被雪覆蓋了，社區里的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪。看到此景，心里感覺作為一個大學生的我，應該做點什么，所公益社會實踐報告以我去社區，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區里的車子可以進出，讓路面在第二天不會結冰而滑。通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅決的信念會指引著他走向完美的事業之路。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下根底，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和時機去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的時機，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些根底的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有方法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什么，風雨過后一定會有彩虹的〞。于是，我便有著一個堅決的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅決不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!第三天在過年的前兩天，政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區發了貧困金，讓社區慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在2023年都可以快樂!我們還幫助了一些孤獨老人，清掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子!那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了!希望他們感受到社會還是充滿愛的，感受到過年的氣氛!這一次參加社會實踐活動，我明白大學生實踐活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立效勞社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。這是我第二次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種根本的素質。雖天氣嚴寒，寒風吼叫，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的缺乏，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在效勞中成長，并有效的為社會服務，表達大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的根底上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，效勞社會相結合，為國家與社會的全面開展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的開展奉獻力量為社會創造了新的財富。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺到了政府對老年人的關心，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實踐中我得到的快樂和學到了知識!這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生珍貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。總結通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力,增強了社會責任感和使命感,也擴大了視野,對自己有了清醒的定位,在實踐中成長;另一方面,我們為社會做出了自己的奉獻;但在實踐過程中,我們也表現出了經驗缺乏,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題.我們回到學校后更加應該要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地效勞于社會打下堅實的根底.“機遇只偏愛有準備的頭腦〞,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的此岸公益性社會實踐活動方案4一、指導思想開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施，有助于學生接觸社會，了解社會，密切學生與生活的聯系,推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗,開展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質，逐步掌握根本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力;有助于對學生進行思想教育，培養求實精神和務實品質，有助于培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質，為使學生成為社會主義現代化優秀人才打下基矗為深入推進素質教育，促進青少年學生素質的全面提升，讓我們一年級小學生真正做到在學中玩，在玩中學，度過愉快、充實、有意義的每一天，進一步豐富學生的課余生活，切實開展好課余活動，促進學生的全面開展。二、活動主題七彩夏日，健康成長三、具體活動及要求(一)“尋訪本地歷史，感受本地文明〞活動內容要求：1、走訪自然村莊，追溯歷史活動目的：隨著城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒在現代建筑中。通過探訪長沙的古鎮老村、老街名巷，體味長沙民居的傳統韻味;考究本地名字的由來及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態。2、品味千年文化，重溫歷史瞬間活動目的：長沙，從古至今，有文字記載的歷史已達千年。在漫長的歷史長河里，有哪些事件影響了她的運行軌跡，事件背后又蘊含了什么深層意義?通過了解一些重大歷史事件，讓同學們深層次認識長沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。3、講名人軼事，學大家風范活動目的：通過講本地名人的故事，解讀他們為人處世的道理，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。(二)活動要求1、精心組織好各項活動。2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學生尋訪經歷與研究成果在班級或學校內進行廣泛地宣傳展示與評比。(二)“建和諧社會，創節約型社會〞水文化主題活動“生命之水〞繪畫比賽活動內容說明：利用繪畫的形式和特點，表現人類與水息息相關的關系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對水資源不合理的開發利用情況，