第4頁共4頁2023年?小學教科研?工作總結?回顧一學期?來的工作,?我們在感受?工作緊張忙?碌的疲憊之?時,更為工?作有突破、?有成績而深?感興奮。上?學期全體教?師滿腔熱情?,眾志成城?,以創新的?思路,強烈?的爭先意識?,扎實的工?作作風,深?入開展各項?科研工作,?工作有了明?顯的進展與?突破。小學?教科研工作?總結在過?去的一學年?中,我校教?科室在縣局?教研室、學?校校長室的?正確領導下?,緊緊圍繞?"加強科研?工作力度,?加快科研興?校步伐"這?一目標,認?真努力地搞?好教師教育?科研工作。?回顧一學?期來的工作?,我們在感?受工作緊張?忙碌的疲憊?之時,更為?工作有突破?、有成績而?深感興奮。?上學期全體?教師滿腔熱?情,眾志成?城,以創新?的思路,強?烈的爭先意?識,扎實的?工作作風,?深入開展各?項科研工作?,工作有了?明顯的進展?與突破。現?將本學期教?育科研工作?小結如下:?一、加強?引導,扎實?開展業務學?習。本學?期教師業務?學習主要圍?繞課題研究?和課程改革?兩個中心,?注重教師觀?念的更新和?新課程理念?的確立,加?強理論性與?實踐性的結?合。另外,?還要求加強?對新課程標?準的研究,?全體教師必?須明確自己?在課程改革?中的位置和?任務,在教?育教學活動?中予以落實?。規定每周?三、四為業?務活動學習?日,我們能?充分利用學?校的網絡資?源、閱覽室?等為廣大教?師提供了學?習、交流、?切磋的機會?和舞臺。?二、加強交?流,互動學?___提高?。本學期?我們繼續開?展了各學科?教師公開課?活動,同時?還深入實施?了學校教師?互動聽、評?課活動,做?到人人參與?,定期活動?。由于__?_有序,監?督有力,教?師們都能及?時交流自己?的教育教學?經驗,真正?做到了以先?進的教學理?念引領教學?,讓優質的?教學課型帶?路。實踐也?證明了__?_備課的優?越性。本學?期,___?教師參加教?育教學基本?功培訓。活?動的有效開?展,使得青?年教師得到?鍛煉和提高?,同時在團?結協作的基?礎上,又促?進了全體教?師教育教學?水平的提高?,有效地營?造了我校濃?郁的教科研?氣氛。三?、加強發動?,積極開展?筆耕活動。?鼓勵教師?多讀書多寫?教育教學論?文,提高教?育教學理論?水平,形成?先進的教育?理念,使教?師完成從經?驗到理論的?上升,使廣?大教師由向?時間要質量?轉變為向科?研要質量,?提高課堂教?學質量,提?高教學效益?是我們這項?活動的宗旨?。與此同時?我們還積極?___教師?參加各級教?育教學論文?評比活動,?獲獎達__?_余篇。?四、抓好立?項課題的階?段管理。?結合新課改?及我校實際?情況,對已?立項的課題?進行認真_?__實施,?嚴格做到開?學初制定計?劃,活動后?及時總結。?并建立了如?下的教科研?管理網絡:?教科室-課?題組-課題?負責人-骨?干教師。_?__的完善?,為我校形?成教科工作?的中堅力量?成為可能,?使我校擁有?一支能領導?教育科研、?管理教育科?研、從事教?育科研的隊?伍指日可待?。五、抓?好新課題的?申報立項和?結題工作。?按照校長?室工作計劃?,我室又從?緊、從實地?制定圩上橋?中心小學"?__五"課?題申報規劃?,學期初,?我們就早地?廣泛宣傳發?動,成立小?組,科學引?導、落實課?題,并制定?科學、詳實?的課題實施?方案。上學?期末,已經?申報省級立?項課題一個?,未結題,?縣級立項課?題六個,現?均已結題。?現在各級立?項課題按照?研究計劃,?有條不紊地?進行著,并?都已取得了?一定的階段?成果。六?、抓好科研?與教學的整?合。本學?期,教科室?聯合教導處?加強教研與?科研的整合?,將教科研?融入平時日?常的教育教?學之中,要?求教師把教?研課上成課?題研究課,?立足計劃-?學習-活動?-研討-總?結五個環節?。各個課題?組都制定切?實可行研究?計劃,并按?計劃___?實施。努力?做到教育教?學科研化,?科研管理課?題化,課題?管理過程化?,有力地促?進課題研究?工作的深入?開展。__?_月份我校?成功舉辦了?語文教學研?究活動,還?聘請縣教研?室領導專家?觀摩課堂教?學,同時作?了專題講座?,這些為我?校科學規范?地管理實施?課題研究以?及深入地開?展教育科研?工作提供了?強而有力的?理論支撐。?七、完善?并落實教科?研獎勵機制?。為進一?步規范教科?研管理,形?成較完善的?教科研評價?激勵機制。?學期初,學?校制定并完?善了學校課?題研究獎勵?辦法,加大?了課題研究?、文章發表?、獲獎論文?的獎勵力度?。激勵了廣?大教師參加?課題研究的?積極性。?八、正視問?題與不足,?切實增強教?育科研的實?效性。我?們學校雖然?是所省農村?實驗學校,?我們固然做?了一些工作?,但與領導?的期望,與?時代對我們?的要求相比?,還有很大?差距。在我?校教育科研?取得進步的?同時,我們?也清醒地認?識到自己工?作的不足。?、教師的?教育隨筆寫?作,還存在?不平衡的現?象。從教育?博客來看,?盡管很大一?批教師已行?動起來,并?在行動中有?所發展。但?同樣有相當?一部分教師?,平時的教?育隨筆質量?不高,存在?一定的應付?傾向。、?科研成果質?量有待提高?。在所完成?的項目和所?發表的論文?中,省部級?項目和在國?內外權威刊?物上發表的?論文極為短?缺,相當一?部分論文為?"短、平、?快"之作,?與真正的學?術論文要求?相距尚遠。?3、教育?科研工作,?應更好的與?課堂教學研?究結合起來?,應更好的?體現教育科?研為學校、?教師、學生?的發展服務?的思想,應?加大教育科?研介入課堂?教學實踐的?力度,努力?形成符合現?代教育理念?,不斷促進?兒童成長的?現代課堂觀?教科室課題?研究的理路?還有待清晰?明確,管理?制度還不夠?完善,課題?考核還沒有?跟上,相應?的激勵機制?還急需建立?。問題的?存在正是我?們努力的方?向,我們堅?信,有了學?校領導的高?度重視,有?著全體教師?的積極參與?與支持,學?校的教育科?研工作,就?一定會在現?有基礎上,?有新的進步?,新的發展?。