Word-17-自救安全教育教案6篇

教案在擬訂的時候，老師務必要考慮與時俱進，每一個老師都要學會在課前寫好教案，這也是老師必需把握的技能之一，今日就為您帶來了自救平安教育教案6篇，信任肯定會對你有所關心。

自救平安教育教案篇1

(一)班會目的：

1.使同學知道一些簡潔的平安常識。

2.使同學把握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

(二)活動地點：

教室

(三)教育重點：

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培育有關防范力。

(四)班會流程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發生危急，釀成事故。

二、觀看表演，爭論溝通。

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家仔細觀看表演后爭論：

(1)發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應當怎樣與消防隊取得聯系？

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

a要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

b、一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

c、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

3、學習防觸電學問的情景表演：

(1)其次組代表表演：

(2)大家仔細爭論觀看表演后爭論：

a.提問：發生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學問？還有什么狀況可能發生觸電危急？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？

溝通：

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1)熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止使用。

5)發覺有人觸電要設法準時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

4、學習防中毒學問的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家仔細觀看表演后爭論：

a.發生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗潔凈，簡單造成不良后果？應當怎么做？

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學問？還有什么狀況可能發生食物中毒？發生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？

5、學習防壞人破壞學問的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家仔細觀看表演后爭論：

a.剛才發生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發生什么危急？假如你遇到這種狀況辦？應當怎么做？

b.總結：情景表演告知了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什么求救？

三、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

留意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應馬上拔出插頭。

防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設施要留意檢查、修理。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。

防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把珍貴、稀有物品暴露外邊、平常不帶過多的錢。

四、同學發表本節班會課的感想

五、班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：由于生命，我們才會擁有今日，由于今日，我們的生命才得以連續。

生活中總有一些突發大事，這些突發大事并不行怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的力量。今日我們的目的便是培育大家的這種意識和力量，在緊急時刻我們能用自己的閱歷和學問去愛護自己和他人的生命。

我們的生命是珍貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的暖和獻給這漂亮的生命吧

自救平安教育教案篇2

教學內容：學習一些家居平安、交通平安、消防平安等學問。

教學要求：通過學習有關平安學問，使同學樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使同學平安、健康成長。

教學時數：一課時

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發生危急，釀成事故。下面就談談家居平安要留意什么：

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1)熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止使用。

5)發覺有人觸電要設法準時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、平安使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要留意平安

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做預備運動。

4、飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下狀況不明時，不要跳水。

6、發覺有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲召喚成年人前來相助。

三、交通平安

1、行走時怎樣留意交通平安

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越公路時，要遵守交通規章，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結：

只要我們到處當心，留意平安，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長。

自救平安教育教案篇3

一、活動目的：

通過本次主題班會，學習平安學問，把握一些平安常識，增加同學平安意識，逐步提高同學的素養和力量。

二、活動過程：

(一)引入：

甲：同學們，大家好!“珍惜生命，留意平安”主題隊會現在開頭。

乙：我們是21世紀的仆人、是祖國的將來、民族的盼望。

甲：我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。

乙：我們在x的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一每天成熟。

甲：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

乙：可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們同學飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

(二)課件展現--幾例交通事故錄象

1、暢所欲言，談談觀后的感想

2、師生舉身邊發生的事例。

(三)小品表演：

(人物：a、b。時間：放學路上。預備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面)

a：哇，好美麗的球，啥時候買的?

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借給我跟踢吧，只要非常鐘。

b：現在?

a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝珍寶”。

b：這可是在大路邊，不行呀。

a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

b：好吧!(a、b踢球兩個來回)

a：看球!(球被踢到大路中間)

b：怎么辦?我的球……

a：沒關系，我去撿。

b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

a：怕什么，你等著。(翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過……)

主持人甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)

乙：是啊!這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身圓滿，真惋惜!交通平安，我們可得隨時留意。在學校里，我們應當怎樣留意平安呢?

(四)全班同學詩歌朗誦--

乙：我們的成長多么的不簡單!我們的生命記載了很多親人的愛和期望。

甲：生命是珍貴的，每個人都只有一次。

乙：她不像財寶能失而復得。

甲：她不像離離原上草周而復始。

乙：誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。

甲：請聽詩朗誦

(五)爭論：1、行走時怎樣留意交通平安?

答：1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越公路時，要遵守交通規章，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要怎樣留意交通平安?

答：1)要在非機動車道上靠右邊行駛。

2)未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

(六)班主任總結

同學們，祖國的將來屬于你們，你們將來的生活將更加布滿陽光，讓我們行動起來，從容地面對危急和挑戰，讓我們珍愛生命，平安學問時時記，留意平安到處提。愿同學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，在學問的海洋里乘風破浪。

自救平安教育教案篇4

一、教學目標

1、熟悉森林的重要作用。

2、了解森林火災的危害。

3、懂得一些基本的防火學問。

4、了解火警電話以及報火警的方法。

二、教學過程：

(一)、導入新課。

出示漂亮的森林圖。

師：同學們，這些圖美嗎?你們知道他們是什么嗎?對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的伴侶。那么你們知道森林有什么作用嗎?

1、森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點撥，總結)

a、森林是空氣的凈化物。

b、森林有自然防疫作用。

c、森林是自然?制氧廠。

d、森林是自然?的消聲器。

e、森林對氣候有調整作用。

f、森林轉變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

g、森林有除塵和對污水的過濾作用。

h、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。

但是，現在由于火災、砍伐、毀林開荒，特殊是火災，森林的面積正在漸漸削減，有些植物瀕臨滅亡。我們的伴侶再慢慢離我們遠去。那么火災有那些危害呢?

2、森林火災的危害。

a、森林火災不僅能燒死很多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。

b、由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災難

（二）出示各種火災現場圖片。

師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組溝通。）

爭論：讓同學在老師的引導下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的？

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，把握一些自救逃命的方法。

三、競賽活動，嬉戲激趣。

1、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要快速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要留意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃命方法。如：關門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。

2、推斷題。

（1）禁止同學攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某學校五班級同學到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應立刻關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、學習學校生森林防火學問兒歌

小伴侶，不玩火，不讓父母吃苦果。

不亂動用火和電，自我愛護是關鍵。

火警電話‘119’，發生火災不亂走。

心不慌、意不亂，根據挨次慢疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

防火逃命要記清，老師家長都放心。

4、引領同學在校內內考察逃命路線。

四、總結。

自救平安教育教案篇5

活動目標：

1、初步了解水災發生時自救方法，提高愛護自己的力量。

2、有環保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。

活動重點：

了解洪水發生的緣由

難點：把握自救的方法

活動預備：

教學掛圖（水災的危害）

活動過程：

1、以談話導入主題

（1）、“小伴侶想想假如我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不便利呢？”

“假如大雨連續不停的下，將會發生什么？”（幼兒溝通）

（2）、看圖片，了解水災的危害性“連續下大雨發生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？”（老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通）

2、溝通感受和逃命方法

“看到這樣的災情你是怎樣想的？”

“洪水來了我們可以怎樣逃命自救？“發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發生的緣由

“現在為什么每年有特大洪水？”

“削減災難天氣有什么方法？”

（老師告知幼兒植樹造林、綠化環境與削減水災之間的關系）

幼兒園平安自救教案，對于幼兒來說，他們太小，沒有多少力氣，所以很簡單會發生危急會不能愛護好自己，所以我們要教會幼兒基本的平安自己學問，讓幼兒能夠好好的愛護好自己。

自救平安教育教案篇6

教學目的：

1.了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。

2.熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。

教學預備：

字卡圖片火災場面范畫自救圖解

教學過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀看

1.提問：這是什么字？火

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2.知道了火能發光發熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什