小學三年發展規劃方案一、規劃?背景：波?羅鎮是文化?之鄉，依托?波羅古堡，?具有濃厚文?化氣息和歷?史價值。為?了更好為經?濟建設服務?，實現強鄉?富民。波羅?朱家溝小學?如何準確定?位、加快發?展、提升水?平，讓學生?滿意、家長?放心、社會?贊譽，使學?校與波羅鎮?經濟發展相?適應，成了?當前學校的?重中之重。?二、發展?目標：（?一）、三年?總目標。著?力構建設施?標準化、理?念時代化、?管理規范化?、校園數字?化、環境人?文化、教師?專業化、教?學優質化、?學生素質化?、特色個性?化的辦學框?架；初步辦?成學生滿意?、家長放心?、社會贊譽?的現代化、?高質量初級?中學。（?二）具體目?標：1、?設施標準化?。按___?省九年制義?務教育學校?標準建設校?園，并配置?教育教學設?備。已累計?投資___?多萬元，占?地___平?方米，建筑?面積___?平方米的校?舍，做到校?園內墻面“?全磚化”、?操場（球場?）“全硬化?”、”。2?___年爭?取通過__?_省“31?6工程”驗?收。2、?理念時代化?。確立“以?學生發展為?本”的現代?教育理念，?全面實施素?質教育，著?力提高全體?學生的綜合?素質。（范?本）堅持“?育人先育德?”的教育管?理理念，立?足“人品與?學業同步、?基礎與潛能?并舉、全面?與特長并重?”的辦學策?略。力爭三?年內初步形?成學校“規?范+特色”?，教師“敬?業+協作”?，學生“合?格+潛能”?辦學格局。?3、管理?規范化。規?范學校管理?的基本策略?為，一年建?章立制，二?年規范完善?，三年內化?創新。一年?內制訂并建?立學校各類?常規管理制?度，建立和?健全崗位職?責，讓每個?部門、每位?教師、每一?學生都明確?各自的責任?與要求，使?學校管理步?入“制度化?”運行軌道?。第二年?學校管理的?重點是修改?、完善各項?制度，逐項?抓細抓實，?使學校管理?步入規范化?運作狀態。?第三年將?使學校各項?管理制度，?內化為教師?、學生日常?的行為準則?，并積極進?行管理制度?創新，學校?管理更加科?學化、現代?化。形成事?事有據可依?，時時有規?可循，人人?遵章守規的?學校管理機?制。4、?環境人文化?。一方面，?創設優美、?舒適的物質?文化，綠化?、凈化、美?化校園，墻?面布置名人?畫像、格言?警句及師生?藝術作品等?，充分體現?環境育人氛?圍。另一方?面，注重精?神文化建設?，重點建立?平等、民主?、和諧、愉?悅、協作的?人際（師與?生、師與師?、生與生）?關系，形成?良好的校風?、教風、學?風，征集校?徽、校旗、?校歌，弘揚?奮發向上的?學校精神，?展示師生良?好精神面貌?。校訓：?誠信友愛、?礪志博學；?校風：團?結嚴謹、務?實創新；?學風：樂學?、勤學、會?學、博學；?教風。崇?德敬業、謙?學善教。?5、教師專?業化。按照?新課程改革?的要求，配?齊配足配好?各科教師。?教師學歷合?格，三年后?高學歷教師?比例達到_?__%。教?師年齡結構?、專業結構?、男女比例?合理，敬業?愛崗，教書?育人，樂于?奉獻，盡職?盡責。專業?成長迅速，?骨干教師形?成梯隊，_?__%以上?教師掌握現?代教育技術?，能自制多?媒體課件，?適應備課電?子化的要求?。6、教?學優質化。?因學校位置?較偏，考慮?學生就近入?學，我們將?利用這一優?勢，在一年?級組進行小?班化實驗。?立足大面積?提高教育教?學質量，三?年后各科抽?測成績（合?格率、平均?分、優秀率?、低分率）?名列全鎮上?游水平。?7、學生素?質化。學生?文明守紀，?自覺遵守中?學生日常行?為規范和學?校各項管理?制度，具有?良好社會公?德和傳統美?德，無違法?犯罪學生。?學生樂學、?勤學、善學?、博學，具?有扎實的基?礎知識和基?本能力，知?識面寬厚，?有發展潛能?。能運用網?絡獲取信息?和知識，并?有較強的創?新意識和實?踐能力。具?有良好的心?理素質和健?康的體魄，?有較強的審?美能力和一?定的藝術素?養，身心健?康與年齡增?長同步，學?業成績與年?級遞增同步?。學生在德?、智、體協?調發展的同?時，有興趣?愛好或個性?特長。8?、特色個性?化。根據我?校地處農村?，生源主要?來自農村的?實際，并結?合當前小學?教育的現狀?，確定以“?人文教育對?初小學生發?展的影響研?究與實踐”?課題為抓手?，構建“以?德育人，和?諧發展”的?辦學特色和?教育模式，?加速促進學?生綜合素質?的全面提高?。三、主?要措施（?一）、爭取?各級政府支?持。積極爭?取縣政府和?縣教育局、?鄉政府的重?視與支持，?校園建設按?設計規劃一?次性到位，?并做到教育?設備同步配?套。以現代?化的教育?設施和優美?的學習環境?，吸引學生?和教師，高?標準、高起?點辦學。同?時，要積極?爭取政府的?后續支持，?確保生均教?育經費、日?常辦公經費?和教師福利?待遇。（?二）、加強?師資隊伍建?設。辦好學?校的關鍵是?建設高素質?的領導班子?和教師隊伍?。采取立足?培養、適度?引進辦法，?組建事業心?強、工作干?勁足、業務?能力精、能?凝聚人心、?高效務實的?領導班子。?采取外引內?調、優化結?構的辦法，?組建教師隊?伍。立足校?本培養和公?開招聘辦法?，充實骨干?力量，力爭?各學科都有?縣級及以上?骨干教師、?教壇新秀。?（三）、?強化質量立?校意識。一?所學校，僅?依托硬件設?施的優質來?贏得群眾的?認可是不可?能的。只有?憑借規范的?管理，良好?的師資，培?養出高素質?的學生，才?能使新辦學?校變成群眾?認可的優質?學校。為此?，我們將牢?記“質量是?立校之本”?的宗旨，堅?持以德育人?、環境育人?、以德啟智?、和諧發展?；重視學生?基礎性學力?、發展性學?力、創造性?學力均衡發?展的統一；?重視學生全?面發展與個?性發展的統?一。爭取三?年后向家長?和社會交一?份滿意的答?卷，使學校?進入縣級優?質學校行列?。（四）?實施科研興?校戰略。“?弱校”成“?名校”的必?由之路是立?足科研，創?出品牌，辦?出特色。我?們將重點課?題研究的確?定與學校發?展目標的制?訂同步規劃?，以“人文?教育對初中?學生發展的?影響研究與?實踐”總課?題，引領“?小學生德育?社會化體